第1篇：少先队活动教案
少先队活动教案
1、活动目标
①培养学生热爱大自然的感情，从中受到美的熏陶。
②培养学生的口头表达能力、写作能力、朗读能力等多种能力。
2、活动参加者：四年级二班学生
3、活动时间：
4、活动准备
①带领学生到公园去春游。教师选择能反映春天特色的典型景点，指导学生观察、写作。
②排练小话剧《漫游古诗亭》。
③收集赞美春天的词、句、段、诗。选择10个成语写在小纸条上。
④把打标点的那段话写在幻灯片上。
⑤在黑板上画出游览图。
5、活动程序与指导
（一）激情引入
1、教师装扮成知识老人走上讲台。
2、知识老人一边宣读贺信，一边指着黑板上的游览图。
亲爱的同学们：
在今天我们开展的主题为“寻春”的语文活动课上，你们将渡过成语河，穿过造句林，钻过标点洞，爬上故事坡，走进古诗亭，登上作作文台，勇攀小报峰，去欣赏美丽的、、、。我预祝你们活动成功！
（二）活动开始
1、渡“成语河”
①主持人（男）：首先，我们将乘船渡过“成语河”，必须要说出带有“春”字的成语，才能顺利到达彼岸。
②第一小组的同学以开火车的形式说出带有“春”字的成语。
2、穿“造句林”
①主持人（女）：渡过了“成语河”，便来到了茂密的造句林。
②第二小组的同学以抽签的形式，根据抽出的带有“春”字的成语造句。
3、钻“标点洞”
①教师用幻灯打出
春天来了它来到教室里静静地听小学生读书唱歌它来到操场上欢乐地和小学生一起游戏它来到河岸上让柳树吐出嫩绿的新芽
我们热烈地欢呼春天来了春天来了
②用击鼓传花的形式进行，鼓声停，花传到谁手里，谁就打出标点符号。
4、爬“故事坡”
①主持人（女）：山下，春光明媚。可是山上烧炭的老爷爷的小屋里，春天还没有到来。他摸着隐隐作痛的腿，常常自言自语地唠叨：“春天来了的话，我的腿也会好起来的。春天快来吧！”山上有只小松鼠，最喜欢老爷爷了。它也在想：老爷爷盼望着的春天，要是早点来到山上就好了。可是，春天却还迟迟不来。
有一天，小松鼠不知想起了什么，飞快地往山下跑。原来它想到山下带点春天的东西送给老爷爷。
②主持人（男）：刚才女主持人所讲的故事的名字叫《小松鼠送春天》。可是，她只讲了一半，请大家接着把故事编完。
③教师放歌曲《春天在哪在里》。学生一边听音乐，一边构思。
④各组派一名代表讲自己续编的故事。
⑤请一位“小画家”上台，把以上同学续编有故事中春天的景物添画在造句林里。
5、进“古诗亭”
①主持人（女）：没过多久，春天也来到山顶上。看到这美丽的****，“古诗亭”里的人们诗兴大发。请看小话剧《漫游古诗亭》。
②学生表演，评选出最佳演员，教师颁发“百花奖”。
6、登“作文台”
①主持人（男）：走出古诗亭，登上作文台，公园里美景便尽收眼底。小作家们经过仔细观察，也写出了一个个精彩片段、一篇篇优秀作文。
②翻开作文本，同桌之间互相诵读。
③每个小组推选一名同学上台朗读，全班同学注意听，教师进行评议。
7、攀“小报峰”
①教师要求第个人在课后办一份“春”报，在下周的语文活动课上评比。②在课堂上设计版面草图。
（三）总结谈话
1、持人（女）：同学们都用各种方式表达了对春天的赞美。在这阳光明媚、新芽萌发的春天里，你想到些什么？
2、学生逐一说出自己的想法。
3、教师总结
同学们，今天你们开展的“寻春”活动非常成功。希望你们珍惜人生的春天，去创造更加美好的生活。
4、全班齐唱《少年，少年，祖国的春天》。活动在歌声中结束。
第2篇：少先队活动教案
少先队活动课教案
学校：大冶市大箕铺镇小箕铺小学 设计人:黄丹 活动主题：我们的队名
活动目标：知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。
活动内容：知道队名的来历，了解先锋的含义，学习英雄少年赖宁的精神。活动形式：多媒体展示队名来历，网络检索革命先驱事迹，讲先锋故事。活动准备：
1、辅导员事先制作好队名来历的PPT——《光辉的历程》。
2、布置队员课前网络搜集有关王二小、海娃、雨来、龙梅和玉荣、赖宁等人物的故事并用A4纸打印出来。
3、辅导员搜集少年英雄赖宁、龙梅和玉荣的故事及照片，制成PPT。活动步骤与过程
一、介绍队名的来历。
1、了解队名来历。
同学们，你们都已经是少先队员了。你们知道我们的组织，少先队的全称是什么吗？你们知道中国少年先锋队名称的由来吗？请看PPT.【多媒体播放《光辉的历程》，辅导员边播放边介绍少先队名称的几个历史阶段及当时少年儿童为国家所做的贡献。】
（1）1924-1927北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党创立的第一支少年儿童组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃。打倒列强！打倒军阀！穷苦儿童从此有了最早的家园。
（2）1927-1936土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团。苏维埃的红小鬼，打土豪，斗恶霸，不怕困难，不怕牺牲。红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。
（3）1937-1948抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团。站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一块糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。
（4）1948-1949解放战争时期，我们的名字叫地下少先队和儿童团。解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。
（5）1949年至今，在中国共产党的带领下，中国少年儿童组织不断发展、壮大。1949年10月13日，伴随着新中国的成立，中国少年先锋队诞生了。星星火炬的旗帜，引导着新中国的一代又一代少先队员们准备着，为共产主义事业而奋斗。
2、交流巩固看完多媒体得到的知识。
少先队员们，看完了《光辉的历程》，你记住了什么？（让队员说一说自己记住的内容）
二、学习先锋，争当先锋。
（一）讨论了解“先锋”的含义。
1、提问：中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，是少年儿童中的先锋，你们知道什么是“先锋”吗？（让队员说一说先锋的意思）
2、讲解“先锋”的意思。（出示PPT）（1）行军或作战时的先遣将领或先头部队。（2）比喻在事业中起先头引导作用的人或集体。（3）表扬某人在一件事上的出色表现。
（二）讲故事，资料交流。（了解王二小、海娃、小英雄雨来的先锋事迹。）为了新中国的诞生，我们少先队涌现出了大批先锋，谁知道他们的英雄故事，给大家讲一讲？（辅导员配合队员讲解的人物故事出示少年英雄的照片）
（三）感悟新时期小先锋——少年英雄赖宁的精神。
1、刚才大家讲的是新中国成立之前的少年英雄，是我们这个先锋队的先驱。新中国成立之后，不用再为了保家卫国站岗放哨，但是我们少先队之中还是涌现出很多为了国家为了集体利益不怕牺牲的少年英雄，他们有龙梅和玉荣，还有年仅12岁，为了扑救山火而壮烈牺牲的小英雄赖宁。
2、辅导员出示赖宁照片，讲赖宁扑救山火的故事。（强调：不提倡自己去救火，应该注意自身安全，发现火情可以给大人打电话求救、报警等，寻求大人的帮助，避免无谓的牺牲。）
（四）学习赖宁的精神深入理解先锋的含义和作用。
1、想一想、说一说：
赖宁，和队员们刚才讲的英雄少年都是我们少年先锋队的一员，是我们学习的榜样。他们都具有什么样的精神？这种精神对我们的国家和人民有什么好处？你有什么想法？今后打算怎样做？
2、演一演：游戏体验站岗放哨。
我们也学解放前的少年先锋们为了保护群众，给群众通风报信、站岗放哨好不好？
三、活动拓展：寻访先锋人物。
课后寻找学校里的“小先锋”。了解他们的故事、事迹，推荐给学校网站、红领巾广播站。下节课，老师将让大家介绍你寻找的先锋人绍物故事，并把他们的故事、事迹材料布置在中队的《先锋角》专栏中。
四、活动小结。
这节课我们知道了少年先锋队的含义，还了解了先锋的意义，希望少先队员们以这些英雄为榜样，争当少年先锋，争做“四好少年”，使我们的少先队组织更加光荣，我们的红领巾更加鲜艳。
少先队活动课教案
学校：胡集镇第二小学 设计人：张继娟 活动主题 我们的队名
活动目标 知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。
活动内容 开展学先锋、做先锋活动。站好少年先锋岗，从点滴小事做起，在学习和活动中学习先锋。
活动形式 寻访时代先锋人物；布置“先锋角”，模拟站先锋岗、交流站先锋岗体会。活动准备
1、搜集爱心助人公益广告视频：如：一位小伙子帮助老爷爷推三轮车的公益广告视频等。
2、华盛顿小时候损坏爸爸樱桃树的故事及照片。
3、布置中队先锋角的工具（胶带、图钉等）。
4、站先锋岗所用的队旗、绶带等。活动步骤与过程
一、回顾先锋的含义。
上节课我们知道了先锋的含义，知道了先锋应起到 榜样作用，这节课我们继续讨论先锋这个话题。
二、讨论怎样做先锋。
1、情景讨论：
情景一助人榜样：【播放视频：一位小伙子帮助老爷爷推三轮车的公益广告。】 你该怎么做？说一说。
情景二诚信榜样：【辅导员讲解：美国第一任总统华盛顿小时候损坏父亲最爱的樱桃树的故事。】
美国第一任总统华盛顿小时候在承认了自己损坏了父亲最爱的樱桃树后，养成了今后敢于承认自己的错误的习惯，结果怎么样？你怎么看？
2、介绍自己寻访的先锋人物。
在我们生活的新时代，还有很多先锋、榜样人物值得我们学习，谁知道，来讲一讲？
3、说一说：
做先锋、当榜样，在平时的生活学习中应该怎样做呢？谁来说一说？
4、做一做：布置中队先锋角。
我们把大家寻访到的这些先进人物的事迹在板报上展示出来，让大家随时以他们为榜样，向他们学习好不好？【辅导员和队员一起布置中队先锋角。】
三、模拟体验：学站先锋岗。
学先锋应该落实在自己的实际生活和学习中，我们学校大门口设立的少年先锋岗，就是现在我们队员学习继承儿童团员站岗放哨活动的一种延伸。只是我们站岗的目的不一样了，现在我们站岗是帮助队员更好地遵规守纪，注意仪容仪表，文明礼仪，更好地向先锋看齐，只有出色的人才能参加站先锋岗这个活动。你准备好了吗？
1、小讨论：我们应该怎样站先锋岗？注意些什么呢？
2、队员模拟体验站先锋岗。（辅导员从执旗动作、站姿、礼仪等方面做指导）
3、站先锋岗的队员有什么体会，谁来说一说？（交流站先锋岗体会。）
四、活动拓展：实践体验站先锋岗。
刚才有几组队员模拟体验了站先锋岗，从执旗动作、站姿、礼仪等方面做得都较好，大家想不想实际站一次先锋岗？好，今天课后请大家以中队为单位，写一份申请，每名队员签上自己的名字，向学校少先队大队提交申请，实际到校园里站一次学校少年先锋岗。好不好？
五、活动小结： 这节课，我们讨论了怎样做先锋，大家介绍了自己寻访到的先锋人物故事，并且布置在中队先锋角专栏中，还模拟体验了站先锋岗，希望大家从小立志，学习先锋榜样精神，努力成为“四好少年”，让队旗因为我们而更加鲜艳！
评价激励手段 争获接力章：能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动。活动预期效果 通过队员讨论怎样做先锋，介绍自己寻访到的先锋人物故事，说一说自己在平时的生活学习中应该怎样做、亲手布置中队先锋角，模拟体验站先锋岗等环节，更加强化了队员从小立志，学习先锋榜样精神，努力成为“四好少年”的意识。
活动拓展 实践体验站先锋岗：
课后请大家以中队为单位，写一份申请，每名队员签上自己的名字，向学校少先队大队提交申请，实际到校园里站一次学校少年先锋岗。
第3篇：少先队活动教案
我们的队旗
活动目标 ：知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。
活动内容：活动步骤与过程
第一课时
活动步骤与过程
第一课时
1、认知队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
2、了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。活动准备 相关资料、活动步骤与过程
第一课时
一、整理队伍报告人数
二、中队长宣布队会开始
三、出旗
四、唱队歌
五、中队长讲话并宣布活动开始
六、活动内容
（1）队旗的含义
老师：我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们的教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗？请听中队长的介绍。
（少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗
第4篇：少先队活动教案
二（3）班少先队活动教案《我是安全小卫士》 李青云
活动目的：
1.通过本次队课，帮助队员掌握一些安全常识，增强队员安全意识，教育队员要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。
2．模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展队员对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养队员各方面的能力。
3．形成学习、宣传安全知识的氛围，培养队员自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。活动形式： 主题队会 活动准备:
1.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。2.队员通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。4.制作精美的图片。活动过程：
一、安全小贴士
辅导员引导队员展示收集和整理的有关安全方面的资料，让队员用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开
第5篇：少先队活动教案
《了解我国国防成就和发展》教案
一、短片激趣
1．播放短片：短片涉及边防、海防（海陆空）的内容——《军情解码》。
2．分享感受：观看短片有什么感受、收获？
预设：我国国防越来越强大。
解放军叔叔保卫祖国、保卫边疆真辛苦！
武器越来越先进。
„„
过渡：课前，围绕“国防知识知多少”这个主题，各小队认领了探究任务。一周来大家在小队长的带领下通过网络、报刊、杂志、电视等媒体对小队选择的问题展开探究，有的小队还到部队采访了解放军叔叔，相信大家一定有所收获。那么现在我就把课堂交给大家，各小队分别汇报、展示一下你们的探究成果吧！
二、小队研究成果汇报
（一）第一小队：探究主题两个：什么是国防；国防的对象。
1.什么是国防？
预设：国防，就是国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所
