第1篇：任教工作总结及研究计划报告
2013年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生
任教工作总结及研究计划报告
任教工作总结
2012年7月，我作为新教师，走上了三尺讲台，成了一位真正的人民教师。光阴飞逝，半年的时光很快就过去了。半年的讲台生活，划过的是从初秋到隆冬的靓丽风景，踏过的是从大学校园到中学校园的探寻足迹，这不仅是时空的变化，更是我启迪心智、坚定信念的一段崭新生活。
一个学期很快就过去了，似乎只要在学校，不管是作为学生还是作为老师，日子都过得很快。作为教育界特别是数学教学界的新人，我从喜爱数学算出题目的成就感到教授他人增强能力的喜悦感，我还需要完成由浅入深、由生疏到熟练、由模仿到技巧、创新的转变，还需要从向有经验的教师学习到尽快建立自己的教学风格。
数学学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的解决问题的工具，很多生活问题，物理、化学、生物等的相关问题都能用到数学。初入门的我在这一学期的数学教学中，有得亦有失，更多的是从教学工作中收获到了很多，同时也学到了许多为人处世的道理。随着一学期工作的结束，为了更好剖析我在教育教学工作中的表现，以去芜存菁，特把一学期的教学工作总结如下：
一、学情分析
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然
有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
我所带的班是XX三中高一（4）班，高一12个班中五个普通班之一，学生的基础普遍不是太好，尖子生不多，很多学生分在普通班的原因是因为偏科太严重，学生的数学成绩也差次不齐，所以我教学的目标是重在抓基础，适当让学生做一些中难题，对于个别学生可以让其尝试做一些难题。因此我在每天布置作业时，分了必做题和选做题。对于选做题，学生可以根据自己的情况尝试去做。一学期下来，感觉这种方法还是有些效果的，能照顾到大多数学生。
在课堂上，我所带的班是XX三中高一（4）班我尽量把数学知识和生活中一些事情联系在一起，活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性，多向学生提问，学生回答对了及时给予鼓励，学生每天能积极完成作业任务，许多学生有极大学习潜力；一学期下来，我们总共考了四次试，两次月考，再有期中考试和期末考试，许多学生的成绩都一直在提高。
高一是学习数学的一个适应期和打好基础的时期，经过一年的学习，适应能力强学好了的学生，不仅会有一个好的基础，更能提高自信心和学习数学积极性。经过一学期的观察，许多刚开始考试考不好的学生后面考试却一次比一次好，而且学习数学积极性和兴趣有了很大的提高，例如，我们的数学课代表曹娜同学，由刚开始上数学课的一言不发，到现在能够上课积极回答问题，并在课后经常问老师问题。也有一些同学，成绩却有一些退步，学习数学的兴趣也受到了一些影
响。
从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。例如，数学课只听课，懒得动手算。数学一方面是知识的学习，还有重要的一方面是计算能力，思维能力的提高。很多学生课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层学生学习缺乏灵活性，自主学习能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。
二、教学工作情况分析总结
这是我任教数学的第一学期，由于教学经验少，我对教学工作不敢怠慢，深入研究教法，虚心向前辈们学习，多次参与听课以获得宝贵经验。经过一个学期的努力，确实有了一些长进。以下是我在本学期的教学情况：
在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：
1、多学习，多请教
作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知从何下手，也不了解学生情况，但在教学上我不敢有一丝马虎，经常听办公室其他老师的课，努力转变自己的观念，以使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点，为此我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2、认真备课，钻研教材，认真上好每一节课
在备课时我认真钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老
师学习请教。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点并结合自己的教学特色，不断改进课件内容与表现形式。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来，尽量使学生学有所得。在教学过程中，我深深的体会到了一句话，备课重要的不是备教案，而是备学生，因材施教。
3、做学习型教师
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己不至于无所教或所教滞后陈旧，我更应不断充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己，循序渐进地进行教育教学理论学习和运用，与其他老教师交流经验，取别人之长，补自己之短。另外我还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。而且在自己工作闲暇时间，去邻近的学校去听一些老师的课，课后多向老师请教交流学习。
4、坚持记录教学反思与学生作业完成情况
我坚持每节课后进行课后反思，分析每节课的成功与不足之处，查漏补缺，给自己提出改进意见并投入实践，并记录每节课上完之后迸发的小心思与灵感，以便于下次同课型可加以利用；另外，专门记载学生作业，小测试，限时训练情况，以及时调整自己的教学计划，改进自己的教学方式，并对学生提出表扬、鼓励与批评意见，同时也有利于加深对学生的了解。如此循环往复，使自己的教育教学能力不断进步。
这一学期有收获，也有不足：如对教材驾驭不够到位，吃不透课程内容，无法精确掌握重难点；教师用语不够精炼，衔接不够自然，缺乏课堂语言的艺术性；不能灵活、多变的运用课堂教学机智，面对课堂突发状况无法及时应对；缺乏将教育落实到细微之处的能力，有时对学生的奖励与处罚鉴于各种缘故而落空，损害了教师威信；课堂掌控能力有待加强，仁爱有余而严厉不足等等。而这些问题的解决方法，其实前面已经提到过，只是还有待实践的磨练，如经验技巧之流绝不是一蹴而就的，时间能打造一个新的强者，我有信心也有这个毅力，在不断努力下层层提高自己的教育教学能力。
当然，不论是在生活中，还是在工作中，都还有很多东西需要我去学习，未来还有很长一条路要走，不管这是条康庄大道，还是条荆棘之路。我会继续努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的教师。
研究计划
在职攻读教育硕士研究方向
参加工作之前总是踌躇满志，认为经过多年的学习与积累自己已经具备一名称职的数学教师的条件了，然而真正站上讲台才发现，需要学的还有很多。因此，当终于听到免费师范毕业生在职攻读教育硕士的消息时，我毫不犹豫的报名了。综合任教一学期以来的工作情况，我初步将自己的研究学习分为三个大方向：
首先就是数学教育教学方法的进一步学习与深化。根据我自身的情况，可从以下几个方面着手：第一，教学理念。虽然在大学期间有接受过专门的数学教学法的学习，也基本能运用任务教学法、合作与活动教学法等，但在理论上仍显薄弱，需要进一步学习；第二，课程整合。实际应用过新课标的教材后我发现，新课标的数学课程模块更清晰、任务更具体、课型更分明，但若要达到更好的教学效果，还需要更好地整合；第三，课堂教学的多样化。多媒体教学确实能更快、更全面、更有条理地展示一堂课的重难点和基础知识点，但传统教学也可起到画龙点睛的作用，而要达到教学方式多样化，我还需更多的积累。
其次是教学（课堂）组织能力的培养：第一，课堂整体掌控能力的提高，特别是对教学各环节时间分配以及衔接恰当的掌控；第二，课堂突发状况应对能力培养，教师必须具备一定的应变能力，而我还得多加磨练；第三，保持调节课堂气氛及课堂纪律的协调性，如何使学生既能学得开心，气氛活跃，又不至于破坏课堂纪律，使课堂杂乱无章是大部分新教师面临的一个问题；第四，如何培养学生知识过关与作业完成的良好习惯，课堂是教授知识的场所，而课后过关与作业则是巩固知识的堡垒，在我与学生的磨合期，总是无法明确形成一个相应的规定。
最后则是数学专业素质的加强。我是一名教师，但我更是一名数学教师。因此，除具备良好的教育教学能力之外，我还应不断地提高自己的数学专业能力，特别是我从学生时代起就有的弱项。
在职攻读教育硕士研究计划
在职攻读教育硕士其实是个利弊共存的东西。要最大限度的趋利避害，则需审时度势，并提前计划。在职攻读最大的特点就是在工作的同时攻读硕士学位，而这一点也决定了我研究计划的基本模式。
从时间分配上说，可分为在职期间与在读期间两部分。在读期间，即寒署假集中授课与函授时，要进一步增加知识的深度、宽度与密度，精确研读资料并记录要点，与同学同伴互相交流经验、请教答疑。
在职期间，首先要做好本职工作，然后将所学理论应用到实际教学中进行检验，在教学中印证理论、升华理论；终生学习，并且虚心向老教师们学习请教。
此外，一个好的数学教师不应仅仅限于教学，做题讲题等几个基本的方面，更应致力于扩充自己的知识面，多接触些深层次的数学知识，并能学习一些相关的其他学科领域的知识，站得高才能看的远，以此打造一个极具个人魅力学识渊博的数学教师。
具体的计划还得等我真正攻读教育硕士时才可详细制定，以上仅是我研究计划的大方向，特此为记。
2013年4月18日
第2篇：任教工作总结及研究计划报告
陕西师范大学计算机科学与技术学院
任教工作总结及研究计划报告
-------任教工作总结
作为国家培养的首批免费师范生，我很高兴能为家乡服务。2011年7月，我自陕西师范大学计算机科学学院毕业之后，一直在恩施市第三高级中学担任高一年级信息技术教师，同时承担着本校的电教工作以及信息化建设。作为土生土长的恩施人，我很快从一名大学生转变成为一名励志为家乡效力的人民教师。下面我就从工作、生活、学习和思想方面对半年以来的工作做一个总结。
一、工作
恩施市第三高级中学是一所新学校，所以在我一毕业我就参与到了恩施三中的网络建设。由于教育主管部门以及恩施市政府的重视，恩施三中的各项硬件设施都是比较先进的。在网络建设中，我接触到了当年在大学实验室没有接触到的大型千兆核心交换机，功能比较强大的硬件防火墙。为了能在未来的工作中游刃有余，整个暑假我都在工地上度过的。从网络外线连接到交换机间组网，每个细节我都有参与。之后学校还安装了电子白板等先进的多媒体教学设备，作为一名年轻的计算机教师，我学习了白板的安装以及使用技巧，在整个半学期的工作中，我也一直担任学校老师的电子白板教员。
教学上，我的课程内容不是很多，就带了两个班级的信息技术课程。信息技术课程由于并非高考内容，所以在本校并不是很受重视。但是不高考、不受重视并不代表它不重要。相反，信息技术课程是一门相当重要的课程，因为它对于农村孩子而言，是缩小信息资源差距的一种有效方法。在农村，孩子们在高中以前，基本没有接触信息技术教育。他们对计算机的应用基本上停留在网上聊天的水平，有的甚至没有接触过计算机。为此，为了培养孩子们对计算机的兴趣以及对计算机的正确认识，我首先是在他们面前展示计算机强大的功能，由于我在编程方面有一定的优势，所以我给他们展示了计算机强大的数学计算能力。同时贯穿一些基础，从教孩子们正确开关机到之后的网页设计，整个过程，我见证了孩子们对计算机的喜爱以及孩子们计算机水平的提高。
二、生活
1/4
恩施三中是一所新办的高中，首先需要完善的是教育硬件设施。所以目前在生活方面，还是比较艰苦的。但是学校领导给予了我们极大的帮助，让我们倍感温暖。
三、学习
在大学时代，我一直以为我是学习很好的。但是一旦进入工作领域，感觉所学知识特别不够用。在大学，我可以和同学一起做项目开发，但是工作之后，我只身一人，缺少合作伙伴和交流对象。所以在很多不熟悉的领域我还得从0学起。
记得学校在做“课内比较学活动，课外访万家”的活动的时候，学校需要处理大量的视频文件，为此为了在规定时间内完成工作，我通宵的去用会声会影去处理，基本上是现学现用。学校新建，需要建设自己的网站，但在之前的开发中，我主要做后台开发，对于前台，我还欠缺开发经验，但是学校有需求，不会就的学习。所以在边学习边开发的基础上，我完成了恩施市第三高级中学的学校网站。
目前的学习还是存在一个比较严重的问题，缺乏严重的系统性。在这个过程中，没有完整的去学习一个内容，这对于职业生涯是非常危险的。为此为了更好的服务于家乡，必须制定比较完善的学习计划。
四、思想
要积极的工作，积极的生活，努力的学习，思想起着非常大的导向作用。我们是80后，我们应该是能撑起这个世界的人。
作为一名人民教师，同时作为一名中共党员。我在思想上时时刻刻毫不松懈，生活中、工作上时时处处以一个党员的标准来严格要求自己。我能积极参加校党组织开展的各项活动，认真完成组织交给的各项任务，一丝不苟的参与学校党员和支部的民主评议活动，主动开展批评和自我批评。
我还坚持读书看报,通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学习党的理论知识，并和其他党员进行讨论，使得自己在思想上随时随地和党保持一致，在行动中能明辨是非,勇往直前！
------研究计划报告
人类已经进入信息化时代，信息技术在人类社会发展中的作用越来越重要。同时为了贯彻教育改革的方针政策，提高信息技术教学的高效性，特制订信息技术教育的研究计划。利用信息技术所提供的自主线索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学习的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力得到有效的锻炼。
一、研究目标信息技术课程具有很强的综合性，兼有基础文化课程、劳动技术教育和职业教育的特点，也兼有学科课程、综合课程和活动课程的特点。这导致学生在学习信息技术的时候，只注重实践性的部分，在理论部分，学生的学习兴趣有所欠缺。为此信息技术教育的一个重要目标就是激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机。在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础，让学生通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息交流和沟通非常便捷，利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学习，使学生在学习过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收。充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。通过创设符合教学内容要求的情境和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生建构当前所学知识的意义。为了使意义建构更有效，教师应在可能的条件下组织协作学习（开展讨论与交流），并对协作学习过程进行引导使之朝有利于意义建构的方向发展。引导的方法包括：提出适当的问题以引起学生的思考和讨论；在讨论中设法把问题一步步引向深入以加深学生对所学内容的理解；要启发诱导学生自己去发现规律、自己去纠正和补充错误的或片面的认识。
二、研究计划当前在中西部地区，计算机已经在学校当中普及开来，但是不论是教师还是学生，其信息技术水平都非常有限，很多老师连最基本的办公软件Office都不能使用。在教学上，计算机完全充当摆设作用。为此在很长一段时间内，我的研究重心将是做好信息技术在教师中普及，以及引导教师将计算机作为教学中的一个非常重要的辅助工具。中西部地区，在信息技术教学研究上和沿海发达地区、内地省会城市是有一定差距的。以我们学校为例，我们学校的学生和省会城市的学生在计算机的基本技能方面存在一定的距离，如果硬生生的将他们所用的教材直接让我们的学生来学就存在一定的困难性。因此，在读研以及之后的工作中，我的又一个研究重心就是做好校本课程的研究。我希望，中西部地区的孩子们，恩施市第三高级中学的孩子们，他们拥有一本属于自己的，容易上手的校本教材。同时我也希望，通过校本课程的研究，能够让孩子们对信息技术充满信心。校本课程研究的生命力是学生的兴趣，校本课程的研究应该尊重学生需要与兴趣。作为新课程改革的一种体现，校本课程的研究更应该尊重学者的本性和需要，承认差异和注重个体心理基础。在大学期间，我在陕西师范大学计算机学院学到了一定的编程知识，同时也具备一定的开发能力。当前教育系统中，除了大学，我们中小学还不能为教育辅助软件支付昂贵的费用。为此，在做以上两个研究的同时，我将做好中小学软件系统的建设，让我们的教师能够更加高效的做好自己的本职工作。
三、预期的研究结果提高教师的计算机能力，让教师充分利用计算机媒体进行教学，同时也让计算机在教学中扮演一个更加突出的角色。提高学生的学科综合素养，培养学生的自主探究精神，促进学生自主全面的发展。做出信息技术研究的专著，特别是校本课程的研究。让信息技术更加适应我们的学生，同时也让我们的学生通过信息技术教学之后能更加适应我们的社会。撰写关于信息技术教育的研究性论文，让理论走在教育前沿，让理论为现代化的教育奠定坚实基础。
王尤峰
2012年1月16日
第3篇：任教工作总结及研究计划报告
任教工作总结及研究计划报告
以下是本站小编为大家整理的任教工作总结及研究计划报告，欢迎阅读参考!
任教工作总结及研究计划报告一
时光荏苒，岁月如梭。作为一名本学期刚上任的教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧!回顾这半年多以来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
以下是我任教半年多以来的总结及心得，希望能与大家共勉。
一、教学教研方面：
⑴勤学好问，虚心请教老教师。
作为新上任的教师，在教学方面存在很多不足、基本功不扎实，经验缺乏等问题是不
第4篇：任教工作总结及研究计划报告
任教工作总结及研究计划报告
张 旎
2011年，我荣幸的从一名在校的大学身转化成了教师队伍中的一员。从被应聘的那一刻开始，我就知道，从此以后，我又多了一份责任和义务。
对未来，我充满了信心和激情。同时，我也在践行着这种激情带来的勇气，当了班主任。
接受工作后的第一件事情，就是学生录取工作，8月的湖北，仍然是燥热难耐，我们几十个老师挤在一间空教室里，早上需要把各种设备搬到工作地点，晚上又要搬回来。学校的学生来自县里的各个地方，甚至还有许多来自其他县市，所以我们的工作从早上八点一直持续到了晚上五点，第一次体会到了为了工作而放弃吃午饭的感受。但是想着这些学生当中，有人马上就是我的第一批学生了，我的激动难以平复，这样的苦也就算不了什么。
但是我没想到的是，即将到来的会更苦——那就是军训。学校要求所有的班主任必须
第5篇：任教工作总结及研究计划报告
任教工作总结及研究计划报告
任教工作总结
2014年9月，我作为新进教师任教于重庆市合川区大石中学，担任高一两个班高二一个班的化学教师，近两个月的讲台生活，划过的是从深夏到初秋的靓丽风景，踏过的是从大学校园到中学校园的探寻足迹，这不仅是时空的变化，更是我启迪心智、坚定信念的一段崭新生活。
一个月很快就过去了，似乎只要在学校，不管是作为学生还是作为老师，日子都过得很快。作为教育界特别是化学教学界的新人，我从喜爱学习化学到教授他人学习化学，我还需要完成由浅入深、由生疏到熟练、由模仿到技巧的转变。现将这一个月以来的工作总结如下:
一、学情分析
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
我所教高一两个班和高二一个
第6篇：任教工作总结及研究计划报告
任教工作总结及研究计划报告
姓名：张麒麟
任教工作总结
从去年八月开始，我成为了一名教师，在学校，我担任九三第二高级中学高一年级信息技术教学兼教务干事、网络管理员、校园宣传采编等工作。这半年的历程，是忙碌的半年，是充满艰辛的半年，这也是收获喜悦的半年。在这半年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识。
一、思想方面
教师是阳光下最伟大的职业，所以，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是至关重要的，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗责任心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”。对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵
第7篇：任教工作总结及研究计划报告
任教工作总结及研究计划报告
从大学毕业那天开始，就在心里盘算着在职读研，一直觉得还要等很久，可突然有一天QQ群里就开始热议读研的大事。我才突然回过神来，原来我已任教满一学期，不得不感叹时光飞逝，回望这一学期的任教工作，如果要对它做个总结，简单的说就三个字——适应期。在学校我主要承担两个班的物理教学工作，初二5班和初二6班，现在我就对毕业以来的工作做一个详细的总结，并说明在攻读教育硕士学位期间的研究方向和研究计划。
一、思想认识方面
回想我的第一节课，心依然会有一丝颤抖。第一节是06班的课，我拿着课本走向教室，多么希望这条路不要有尽头，但办公室就在教室的上一层，从办公室到教室，感觉心都快跳出来了，走上讲台，听见有学生在下面议论：“这是新老师„„”为了掩饰自己的紧张，我勉强挤出笑容，第一节课在课下我已做
第8篇：任教工作总结及研究计划报告
任教工作总结及研究计划报告
——汉文四班 蓝姗姗
（一）任教工作总结
本学期的个人任教工作，可总括为以下几点：
一、树大语文观：寓以仁善，教以知行。
语文作为一门母语课程，它渗透于点滴生活之中，无处不语文。
“大语文”观认为：语文教育，是以人获得更好的身心发展为基点的，因此，语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达，同时在于帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养。
利用自已即是语文教师又是班主任的这一优势，我在现实生活中非常注重学生自身人格及人文修养的培养。学生既要成才，更要成“人”。
开学之初，作为班主任兼语文教师，以“大语文”为出发点，我为本班制定了这样一个不一样的班规：
1、做一个善良的人：学会感恩与包容，学会爱与被爱。因为善良，我们才能拥有幸福。
2、
