第1篇：外出学习心得体会
“农村生活饮用水监测”学习班心得体会
承蒙领导的信赖与厚爱，我有幸能与兄弟管理局在总局领导的带领下一同于4月17日赴成都参加中国预防医学会举办的“农村生活饮用水监测”学习班，本次培训班会议日程虽然短暂，但培训内容非常丰富，由四川省疾控中心专家授课，深入浅出的剖析了目前生活饮用水的现状、检测指标及意义、现场的卫生学调查、工程卫生学评价以及实验室控制等内容，使我受益匪浅，感触良多。
一、携手同行，与垦区参会人员建立了深厚的友谊 此次学习的旅程，不断与兄弟管理局的同事及总局领导们聊天、探讨，收获颇多。体会最深的莫过于重新认识了监督与疾控的关系，深深的感触到疾控的人员一直都在我们监督前线的人员背后默默的艰辛付出着，尤其是检验室的人员。“监督的路要想走的长远，首要离不开疾控的支持”，我特别赞成这句话，像食品的检验、公共场所微小气候的检验、高考的监督保障、水质的检验、突发事件的应急处理等等，疾控无时无刻不在为监督的路途上填土铺路，默默无闻，在这里我也谨代表监督员像疾控的检验战士们致以崇高的敬意。总之，监督与疾控千丝万缕，息息相关。我也不断的向其他管理局的监督疾控人士求经，包括食品监督与检测，公共用品用具的检测，突发事件应急等等，探讨求经的同时，建立了深厚的友谊，为我以后的继续求教与探讨奠定了坚实的基础。
二、饮水思源，十二亿人生命之所系
此次学习班上，几位老师共同在叙述一件事，水是生命之源，是人类赖以生存和发展不可或缺的最重要的物质资源之一，同时也是人类引发疾病的重要元凶之一。世界卫生组织报道，人类80%的疾病与水有关，平均每8秒就有一名儿童死于与水有关的疾病，每年有12亿人因饮用被污染的水而患病，介水传染病、水污染事件离我们其实很近，且据统计，中国是世界上最贫水的13个国家之一，受污染又比较严重。如何能够保障人民吃上用上安全放心的饮用水，是我们作为水质监督人员或者检验人员义不容辞的责任。
为何将此次培训班定在成都，我想专家们也是经过思量的。我想人们永远都不会忘记那一天——2008年5月12日，虽是一个令人心碎的日子，但也是人心温暖见证的日子……灾后水质污染问题是尤为突出的，这次学习有幸参观了灾后捐助水质处理器的研发公司，为灾后解决饮水问题立下了汗马功劳，当然还有四川各地市的疾控中心人员及卫生监督人员。自那以后，四川省乃至到国家也对饮用水卫生开始重视，开始进行了农村饮用水卫生检测的项目，开始进行一些农村饮用水的改造工程。也是从那时起，四川省一直未发生水质
污染事故，他们在理论上、在实践中都有着我们许多同业人士可学习借鉴的宝贵经验。
三、勤学苦练，不断提升自身业务素质
可谓“玉不琢，不成器；人不学，不知道”。这次学习，不但开拓了我的眼界，也更觉得自己的渺小。会上专家讲解饮用水检测指标及意义提及PH值的问题，谈到市面上很多矿泉水都在走弱碱性的路线，有的甚至达到9点多，这样是不科学的，国标中规定PH的限制只是考虑到对管网的腐蚀，并无资料证明弱碱性对人体有益处，且人体真身具有调节酸碱度的功能；还有提到水厂出厂水检测报告全分析合格，有些经理就提出我的水都合格了，就不用进行消毒处理了，这样是不可取的，因为在出厂水经由管网输配到用户时，还存在被污染的可能，所以必须有消毒的工艺；在没有消毒工艺的情况下，不需要监测游离余氯等指标；还有现场卫生学调查内容、评价、水污染事件应急处理等等，都是我所不熟知的，慢慢感觉到自己在业务能力上还需要下很大的功夫。随着学习的不断深入，我也暗下决心，定要勤学苦练，奋发图强，不断提升业务素质来武装自己，为能够成为一名能够“冲得上前线、守的住防线”的水质监督员而奋斗。
四、学以致用，为我局饮用水安全保驾护航
课程结束，收获良多，同时也清醒的意识到自己肩上的那份责任，饮水安全，心系万家，尤其是我局目前生活饮用
水的现状，令人堪忧。分场、连队暂且不说，就连农场场部乃至局直的水厂有消毒处理工艺的都少之又少，持证率异常低下，相关负责人饮水安全意识不高，可以说重重的困难摆在我们的面前，如何去监督监管、如何做好水质分析，是我们作为监督人员及检验人员首要的任务，我会以此次学习为契机，鞭策自己不断学习，提升自己的职业技能，不断武装自己，学以致用，为我局的饮用水安全贡献自己的一份力量！
二〇一二年四月二十三日
谭吉文
第2篇：外出学习心得体会
抓住2017年的尾巴
在2017年即将结束之际，有幸聆听了几位同行前辈的同课异构示范课以及专家的讲座，感受很深，收获颇多。
“台上一分钟，台下十年功。”
温柔可亲的王老师让我见识了她深厚的功底，课堂教学的游刃有余。独特的音色极富感染力，声音不重，但是在场的每一个人都能听清楚每一个字。迅速自然的衔接过渡，不动声色的引导推动着教学进程。及时具体有针对性的点评，用简单易懂的语言引导学生自发纠正表达中存在的问题。适时的概括提升，起到画龙点睛的作用。文本与情感挖掘既有高度，又有深度，注重学生的爱国情怀，提高语文素养。
年轻人就要神采飞扬，激情似火。
热情饱满的张老师处处散发着青春的活力，用自己心中的火种点燃了学生学习的热情。生动和谐的课堂离不开教师对学情调查，对课标的研读，对教材的挖掘，对教法与学法的钻研，更离不开对工作的用心和投入，对语文学科的信仰和对人生价值的追求。我注意到一个细节，张老师上课说的每一个字，每一句话都是经过无数次的推敲，可见背后付出的心血与精力。
反观自身，我感到非常惭愧，同样是年轻教师，张老师迅速成长为一名神采飞扬的教学新秀，而自己却是老气横秋，缺少追求。各种生活琐事将自己团团围困，没有时间去精心备课，去自我反思，去深度思考。“是故圣益圣愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”心中无火，如何点燃学生？将来的我，不，此时的我就要思考如何实现突围，尽快找到对语文的热情与信仰，不辜负教师这一光荣的称号。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”
从容扎实的刘老师，让我领略到了名师的风采。轻松幽默的语言，结合现代生活引导学生展开想象，富有时代气息。整堂课，都是学生在表达，在交流。教师根据学生的回答进行适当适度精准点评、点拨与引导。真正做到了把课堂交给学生，以学生为主体，教师为主导。注重教学“授人以鱼”，纠正学生平时“跟着感觉走”“脚踩西瓜皮”的学习习惯，用方法来解决问题，每课一得，提高学生能力与素养。
“听君一席话，胜读十年书！”
最近，我在教学过程中遇到了很多困扰，比如课堂组织、小组讨论、作业布置、阅读分享、名篇背诵等等等等。刘老师的讲座让我茅塞顿开，找到了问题根源。其实我和学生一样，习惯跟着感觉走，缺少计划。太多的临时起意，可能有一个想法感觉还行，就直接试行了，没有形成一个全盘的计划与思考，结果就事倍功半。胸中无竹，笔下如何有竹？“脚踩西瓜皮”让我摔得头破血流。“大军未到，粮草先行。”才是王道。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
“学，然后知不足。教，然后知困。”学一千，道一万，不如做一件。听到的东西不能只听个热闹，然后生活如常继续。经过学习才知道自己的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。经过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己，尤其是在教学之中，通过教学实践与反馈，不断完善教学方式，才可以达到教学相长的效果。学到的东西一定要落地，要有作为。一口气吃不成胖子，“只要超过昨天的你，我们就可以认为是超人。”
2017即将结束，但也预示着一个全新的开始。2018让我们砥砺前行，共同成长。
第3篇：外出学习心得体会
“初中语文、数学高效教学与精品课堂展示研讨会”
学习心得体会
肥城市安驾庄镇初级中学
李 海
近日，有幸与几位同事一同去青岛即墨市第二十八中学参加“全国初中语文数学高效教学与精品课堂展示”研讨会。
走进即墨二十八中，静立的雷锋又一次深深地触动了我的心灵。驻步于雷锋像前，一种崇高和敬畏感油然而生。“高贵的单纯，静穆的伟大”，18世纪德国著名艺术史家温克尔曼的格言，是对雷锋——这位伟大的平民英雄最好的诠释。然而，在社会转型期的今天，当人们淡忘雷锋时，二十八中不仅开展学雷锋活动，而且将学雷锋活动“课程化、系列化”，并制定学雷锋三年和谐推进计划，使学生从七年级到九年级，雷锋精神年年都有新要求，年年都有新主题，常学常新。更重要的是，二十八中进一步将“雷锋精神”提升为校魂，以此激发学生的爱心、责任心，以及在学习上刻
第4篇：外出学习心得体会
外出学习心得体会
从某件事情上得到收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的外出学习心得体会，欢迎阅读与收藏。
外出学习心得体会1
首先很感谢我们的园长给我这次外出学习的机会，这次学习使我收获了很多知识。这次学到的东西对我今后的工作很有借鉴的用处。而且外出听课是我们学习的最佳机会，更是我们教师成长的捷径，所以我非常珍惜这次学习的机会。
3月24号的早上我怀着兴奋又紧张的心情出发去广州看课学习。听到要到广州海军兵种指挥学院里看应彩云老师上课时我更开心，因为一直都听说应彩云老师上课非常精彩，这次终于有机会可以亲自看应彩云老师上课了。
第一个活动是看应彩云老师上的大班绘本活动《天生一对》。这本书非常有趣而且很有教育意
第5篇：外出学习心得体会
潍坊学习感悟
3月27-29日，我有幸赴潍坊参加潍坊市教育科学研究院组织“潍坊市小学语文10年课堂教学改革研讨会”的参观学习，令我大开眼界。从精彩的讲座中和讲课中，我更进一步了解和掌握了新课堂语文教学的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的教师专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过学习获得的几个方面的体会：
一、在教学活动中，教师的教学方法灵活多样。
本次研讨活动中，教师所执教的语文课例所采用的教学方法灵活多样。所教的语文课教学也都是基本分为四环节进行的，环节中教师采用的方法却是多种多样、灵活多变。有的教师直接出示生字词教学检查预习环节，有的教师则采用学生小广播、小主持的形式导入新课，通过这样的方
