第1篇：“聚焦核心素养优化课堂练习”主题活动主持词
“聚焦核心素养优化课堂练习”主题活动主持词
尊敬的各位领导、各位老师们：
大家早上好！这两天的降温，让我们感受到了春寒料峭，但今天我们会场却春意盎然，请允许我代表大家对李老师、史老师、易老师三位专家的到来表示最热烈的欢迎和感谢，同时也非常欢迎兄弟校各位亲爱的战友们。
首先请陈校长讲话
下面我说一下今天活动的安排，早上是听课活动，第一节是邓清娟老师执教的三年级《年月日》一课，第二节是明亮老师执教的三年级的《认识面积》，第三节是涂几会老师执教的四年级的《平均数》。下午我们进行两项活动，一是说课议课活动，二是研讨沙龙，就我们平时教学中的一些问题向专家请教，请各位专家们为我们答疑解惑。
今天我们相聚在这里很不易，所以，我想请大家珍惜这个难得的机会，以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的`神情去听、去品、去悟，为了保证我们的活动效果，建议大家在活动中将手机开至静音状态。
有人说“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。我们今天在这里举办这次研讨活动，其目的就是透过微小的课堂去推进我们的课堂教学改革，为教师的专业成长提供平台。今天早上参加展示活动中的几位老师都是我们学校正在成长的新秀，为了这次的公开课，他们付出了很多，我提议让我们用热烈的掌声对他们辛勤的劳动表示感谢。下面请早上执教的三位老师先说课
听了几位执教老师的说课，我想大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。从而取长补短，相互借鉴，共同提高。
今天，我们三位老师给大家带来的研讨课旨在抛砖迎玉，在现阶段，各学科都提出了培养学生的核心素养，怎样培养学生的核心素养？以什么为抓手？我想请大家畅所欲言谈谈我们以后的路子该怎么走，也恳请在座的三位专家给予我们更多的宝贵的意见和建议。
最后，再一次感谢几位专家，他们的讲话为我们今后的工作指明了方向。今天是一个良好的开端，我们坚信在各位专家的关怀支持下，在陈校长的引领指导下，在全体坊员的努力协作下，定能出思想、出经验、出成果、出人才！
第2篇：聚焦核心素养
聚焦核心素养，走进名师课堂
--赴桂林参加全国中小学核心素养下名师名家论坛心得体会
凤阳县第五中学 郜振立
2018年8月1日至5日，在凤阳县教体局领导的大力支持下，凤阳县第五中学党总支书记、校长张乃斌带领全校班主任20人，为了“成人、成长、成才、成功”，利用暑假并在烈日炎炎下走在一起，充满激情与梦想，来到了桂林市参加全国中小学核心素养下名师名家论坛，让我们大开了眼见，增长了见识，同时也感到作为一名教师（班主任）肩上所承担的责任，需要我校各位同仁同心协力，共创“育人是根本，质量是生命”的校风。再次感谢教体局领导和张乃斌校长，让我们不虚此行，获益匪浅。
2日上午聆听李楠老师的《轻轻松松看电影，认认真真做老师》专题报告。李老师的报告，声情并茂，入耳入心，字字句句浸入心灵，打动人心。诠释了师德是什么？师德是向善向美的行为；师德是执着坚守的态度；师德是不忘初心的信念；师德是……我个人解读，师德就是“为人民服务”。作为教师主要表现就是爱岗敬业，热爱学生。
我个人解读师德不是“高大上”，就是我们身边最平凡的“小事”。主要是我们思想的认识，其次要端正学习教育态度，第三要经常对照师德检查自己的行为，第四是能把教育当成事业用心去做，最后要不断学习，学习，再学习。
2日下午聆听李楠老师的专题报告《班主任科研意识的提升与专业成长》，班主任进行科学研究必须具备信息阅读和收藏意识，要有随时积累资料的意识，材料的积累对于教育科研的重要性是不言而喻的，班主任一定要做个有心人，还应建立“特殊学生档案”，对待优等生和学困生，更应多加关注。要有终生学习的习惯，学习很重要的一种方式就是阅读：经典教育理论书籍，杰出教育家的专著；国内外教育研究最新观点、教育期刊、反映学生的散文、小说等。
3日上午聆听了何汝玉校长的专题报告《让学校德育更有魅力、更有品味、更有实效--学校德育的软性管理》，感触最深的就是：师爱，成就孩子的未来；施爱，造就自己的成功。每个孩子背后都是一本书，都有一个故事。我个人解读为，要使孩子这本书的故事抓住读者的心，老师就应该用真情感化学生，用细腻的师爱可以唤醒孩子们美好的人性，满足孩子的幸福成长心灵的需要，从而唤醒学生懂的爱，懂的爱自己，懂的爱别人，从而会把爱传承下去。例如，我班学生赵楠楠，进入七年级，一个字都不会写，故小升初各科总分零分，再加上有些残疾，谁都不想要。进入我们班级后，事先和我班其他学生都打过招呼，我们要用爱去温暖他，用爱去感染他，用爱去激励他。在班主任我和全班同学的努力下，一年来，各科总分能考一百多分了。爱像一团火，一定能点燃师生心头希望之苗；爱像一把钥匙，一定能打开师生心头的智慧之门。“爱”是教师最美丽的语言，只要我们肯付出“师爱”，就一定会一分耕耘，一分收获。学校兴亡，我的责任。
3日下午聆听了黄亢美教授的主题报告《把汉字文化的根留住》。通过黄教授妙趣横生的讲解和丰富的肢体语言，阐述了中华汉字的独特魅力：形美以感目—形体美；音美以感耳—音韵美；意美以感心—意蕴美。前印度总理尼赫鲁对其女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗一幅美丽的画，你要好好学习。我说的这个国家就是中国。”黄教授最后大声疾呼“语文教学要把中华汉字的根留住”。
4日全天参会代表交流分享。参会代表一百多人，我校教师全部积极主动与各位名师名家互动，积极发言，交流心得，分享收获。例如，秦玉芬老师发言的主题是“提升自己，用心授课”；吴兆文老师发言的主题是“教师要有爱心、善心、耐心、恒心”；赵开路老师发言的主题是“善良、智慧感召学生、唤醒学生”；李国祥老师发言的主题“好习惯是一生用不完的财富”；吕品老师的发言主题是“改变传统教学模式，积极推广导学案教学”；韩珍老师的发言主题是“团队精神和凝聚力”；韩红兵老师的发言主题是“教师如佛，传递真、善、美”；魏德芳老师的发言主题是“调整心态、改变思路、重拾初心”；缪昆仑老师发言的主题是“用最初的心，去做放大的事”等等。
最后，张乃斌校长总结发言，会上肯定了全体老师的发言，结合凤阳五中的实际情况，强调了“立德树人，立教圆梦”，从良好的习惯抓起，做到“学校的兴衰，我的责任”。思考怎样把凤阳五中的工作做得更加扎实，找到幸福感，把压力作为动力，创凤阳五中的春天！
5日举行了结业仪式，组委会为每位教师颁发了结业证书，会议圆满结束。
第3篇：聚焦核心素养学习观后感
“聚焦核心素养观摩研讨会”学习观后感
2017年4月15日、16日,我们一行四人受学校委派到平凉参加观摩研讨会,这次研讨会的主题是”聚焦核心素养推进课堂改革转型暨小学语文教学提升观摩研讨”。研讨观摩会共有四位专家进行了讲课和研讨活动，参加完这次观摩研讨会，我们受益匪浅，现就这次的收获与感想向大家做一简单的汇报。
一、“语文核心素养”是我们这次学习多次听到的一个词，我回来后也上网百度了一下。语文核心素养，是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。这告诉我们：语文作为一门母语教育课程，既是一种交际工具，也是一扇认识人类文明尤其是本民族精神发展的窗户。语文学科在于促进学生形成良好的个性和健全的人格，促进学生德、智、体、
第4篇：聚焦核心素养培训心得
参加“聚焦核心素养,深化课程改革”专题培训心得
岳西县来榜中心学校 刘和恩
2017年4月21日至24日，我有幸参加了由国家教育行政学院主办、安庆市教育体育局协办的“聚焦核心素养,深化课程改革”专题培训，感觉获益匪浅。在此，我借苏轼的《定**》聊表惬意。
一、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
随着国民经济的飞速发展，教育面临的机遇越来越多，教育需要承担的责任越来越大，而问题也越来越突出。因此，全面实施素质教育、深化教育领域综合改革势在必行。
很多教育同仁和我一样，刚刚从应试教育的牢笼里走出，勇敢地打着素质教育的旗号，进行着各种各样的尝试，多少有了一些心得。自以为能在教学中兼顾三维目标，终于“跟上时代步伐”，却猛然间发现——“核心素养”一词，早已红遍大江南北，成为新课改的主题，我们又坐井观天了。
本次培训让
第5篇：聚焦核心素养丰富教育智慧
聚焦核心素养
丰富教育智慧
——中小学班主任核心素养与智慧提升研修班
培训心得体会
4月8日、9日我很荣幸参加了此次班主任培训。难得的学习机会，专家的讲解，使我对班级管理有了更多的策略引导，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班主任工作有了更进一步的熟悉。培训时间固然短暂，但我的内心却是沉甸甸的收获。
一、从田冰冰老师那里学习开展活动创建班级文化建设
田老师的讲座使我明白了作为一位班主任开展的任何一件工作都应该有理论支撑的。作为一名班主任，此刻我才明白自己是多么浅薄，自己是多么不称职，自己是多么的“非专业”……从来未想过往找理论支撑让自己在当班主任的路上通过“捷径”就能顺利到达“对岸”。在这次讲座中，通过“班级文化建设的意义”我明白了班级文化的影响和班级文化的功能;通过“如何进行班级文化建设”我知道了班
第6篇：聚焦核心素养开展课题研究
聚焦核心素养 开展课题研究
——记省级课题 《高中英语文学欣赏选修课研究》开题仪式
安庆二中《高中英语文学欣赏选修课研究》课题组 供稿
2017年10月24日，安徽省教育科研立项课题“高中英语文学欣赏选修课研究”开题会议在安庆二中综合楼多功能报告厅隆重召开。学校领导、安庆教研室副主任陈俊、安庆教研室理论室主任江龙林、课题组全体成员、市区骨干英语教师及课题组成员参加了此次开题仪式，本次开题报告会由课题组成员特级教师梁学东主持。报告会上，教研室江龙林主任宣读省级课题立项通知，安庆二中邱国民副校长致辞。邱国民副校长充分肯定了课题组教师强烈的进取精神，在市教研室陈俊主任的带领下，课题工作开局好，势头足，希望课题组科学高效推进工作，实现课题圆满结题。
会上课题负责人陈汇萍老师代表课题组就省级课题《高中英语文学欣
第7篇：聚焦核心素养与学科教学
聚焦核心素养与学科教学
——新港城初级中学“乐道研学讲坛”第三讲
10月20日下午，我校在报告厅举行第三期“乐道研学讲坛”，我校校级领导及教职员工全员参与。
教科室朱敏主任首先向大家总体介绍了核心素养提出的背景、核心素养的内容、核心素养与三维目标的关系及征对核心素养提出当前学校的产生的变化等。
语文组夏啸主任通过具体教学案例让我们更明晰了语文教学中应该注重启发引导、注重自主学习、注重合作探究等符合语文教学规律、符合培养学生语文素养的教学方式。
数学组罗畑老师理论联系实际，分别从创立生活情境形成数学视角、掌握数学表达培养分析素养、利用实践探究活动以提升核心素养等数学教学的策略上具体讲解。
化学组潘赟老师认为除了要培养学生的元素观、培养学生的微粒观、培养学生进行实验研究的方法、培养学生的化学价值观外，还应该引
第8篇：聚焦核心素养 关注课堂转型
“聚焦核心素养 关注课堂转型” 学习体会
高桥镇中心小学 李塞塞
2017年11月3日，我有幸和云电玉师参加了在西安市举办的小学数学“聚焦核心素养关注课堂转型”专题研讨名师之路第十五届课程教学论坛活动。观摩了不同流派名家的优质课，专家的精彩报告和点评，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了数学课 堂教学的无穷艺术魅力，深感自己的专业素质，有一段很长的路要走。现结合这次学习，反思如下：
一、学习收获
1.专业理论学习要跟得上，及时更新自己的教学理念
当今社会，科学技术日新月异，知识更新不断加快，人们所掌握知识的“保质期”越来越短，“折旧率”越来越快。如果一天不看书、两天不看报，三天不上网，几天不学习，就会感觉“out”了，跟不上时代的节奏了。这次学习给我最大的感触就是，我和名师的最大不同是，人家在培育人
