第1篇：谈作文应从内容入手
谈作文应从内容入手
传统的作文教学由于在教学思想上瞄准考试和升学，在教学方法上重在从形式入手，是典型的应试教育，作文教学:自能作文 实验的趣、变、法。它严重脱离学生生活实际，违背了学生学习语文和/a>和认识发展的规律，压抑了学生的身心发展，与把学生培养成新时代需要的人才总目标背道而驰。为了培养学生喜读爱写的兴趣和习惯，到毕业时，不需任何人指导，在一小时内，自己能按要求独立写出一篇符合小学生语文大纲要求的简单记叙文，达到“学生读书，不待老师讲；学生作文，不待老师改”的目的，我们进行了改革传统作文教学模式，作文从内容入手的专题实验，旨在从教学思想、教学方法上进行改革。
下面我将从“自能作文”实验的趣、变、法三方面谈谈我们实验后的情况。
一、趣：（即激发学生兴趣）
重点：确定目标、观察生活、以趣激学。
兴趣是引导学生学习的最好老师，不论阅读还是作文课堂教学，都必须以趣激学。引导学生观察生活，激发学生生活情趣，善于体会生活中的点滴乐趣，使作文有内容可写。我带领学生走出课堂，到自然中、社会里观察体验生活。一学期里，我们先后观察了春天景物的变化、美丽的三江两岸、宜昌著名的晓峰度假村、当阳古老的玉泉寺……参观武警支队营房、访问值勤的武警战士，进行了登山、放风筝、水中加珠等比赛。学生在一系列的活动中了解事物发展变化规律，对其进行分析、研究，使作文有话可写，充分证明了生活是我们创作的唯一源泉的真理。
在各项活动的锻炼中，学生变得心思细腻、能言善辩，越来越多的学生对生活有了深层次的理解。在习作时有话可写，真正体现了作文从内容入手。例如张汉花同学在文章里写道：“我家生活比较困难，不能像其他同学那样，能在星期天同大人一起逛公园。但我也有其他同学享受不到的生活乐趣。那就是每个星期天早晨同妈妈一起到陶珠路批发市场去进蔬菜，然后用板车拖到西坝来卖。一路上虽然有点腰酸背痛，可我却免费游览了滨江公园、欣赏了巍峨的镇江阁景色。我不花妈妈一分钱，既减轻了妈妈的经济负担，又锻炼了自己的体魄，还提高了自己的观察、理解生活的能力，岂不是一举多得吗？”又如经过对家庭生活的仔细观察，李晓莉同学在给养父的一封信中写道：“爸爸，从我记事开始，就很少见您笑过。我五岁那年生了一场大病，花了将近700元钱，就更少见您笑了，初中作文指导《作文教学:自能作文 实验的趣、变、法》。为了不再生病，上学后我参加学校排球队的训练，五年多来，我的确很少生病，但您依然如故，难展笑颜．．．．．．爸爸，我虽不是您亲生的，但这么多年来，您和妈妈给了我一个温暖的家，您就是我的亲爸爸，我多么希望您能开心地笑一笑啊！”
二、变（及试验后所产生的变化）
重点：目标分层、要求各异、以情促变。
在实验过程中，我因材施教，对不同的学生提出不同层次的目标要求。例如，对少数学习有障碍的学生只要求抓住作文训练的重点，又内容、又中心、语言比较通顺，字数200-400即可；对优等生则规定明确训练要求，作文内容充实、中心比较突出，字数在500左右。因此，后进生在自尊心上得到了保护，优等生的自信心有所增强，他们学习的积极性得到了提高，收到了比较好的效果。据不记名问卷调查表明，全班35名学生中喜爱作文的人上升了25.71%，怕写作文的人下降了8.57%。具体数据如下：
三、法：（及实验所采用的.方法）
重点：把握原则、种在内容、以法促改。
任何一项实验都必须遵循一定的原则，采取一定的具体作法，以保障实验的顺利进行。在这次作文教学实验过程中，我分别遵循了以下六项原则，采取了六中行之有效的具体做法。
1、遵循《大纲》的原则
具体做法：以小学语文《大纲》规定，对每次习作都明确习作范围和要求，不盲目拔高。
2、指导实践活动的原则
具体做法：课余时间不布置机械抄写类作业，多给学生读课文、看课外书籍、观察体验生活的实践活动时间。教给学生观察自然、了解社会的方法，鼓励学生参与社会生活，在实践活动中增长见识，使作文有内容可写。
3、强调借鉴他人经验的原则。
具体做法：加强课外阅读指导，使学生能做到读别人的文章，学习他人写作方法，写自己心里的话，解决怎样写的问题。
4、重视鼓励为主的原则。
具体做法：教师对不同层次的学生提出不同层次的要求，凡能达到基本要求者，一律高分鼓励，以达到激发学生作文兴趣的目的。
5、运用榜样效应的原则。
具体做法：经常有目的地、有意义的挑选班级内外、学校内外、国内外优秀学生习作进行赏析，对在报刊上发表作品的同学及时表扬。
6、教师以身示范的原则。
具体做法：教师尽可能地“下水”作文，探个深浅，以便把握重点、突破难点。
实验还在进行中，我希望能在本班最后一年的试验中摸索出更多、更好、更具可行性的经验，指导自己今后的工作实践。确实使学生在毕业时，不需
第2篇：简历应从六方面入手
简历应从六方面入手
在求职过程中，简历无疑是大学生向用人单位展示自己的第一机会，求职简历要达到给人留下深刻印象的效果，要遵循五个原则：简明性、真实性、匹配性、针对性和严谨性，主要在以下几个方面入手：
简历最好不超过两页纸
大学生制作简历时，往往抱着尽善尽美的心态，总觉得为了充分展示自己的才能，就要把简历制作得面面俱到，生怕疏漏一些用人单位比较关注的细节部分，从而使自己在最初步的竞争中处于下风位置。因此，制作精美，内容详实往往是大学生制作简历时普遍的心理标准。有很多学生为显得简历厚重，把自己有的东西全部附上，让用人单位去选，这样的简历给人的印象是没有重点，同时也缺乏竞争力。用人单位通常只是想通过个人简历能大概地了解应聘者的一些初步情况。大学生缺乏实际操作经验，他们的能力高低难以通过简历表现出来，写得再多再详细也是纸上谈兵，没有实际工作成果，不足以让用人单位信服。而且用人单位会收到许多应聘者的简历，长篇累牍式的简历让招聘者看得头昏眼花。所以建议求职简历最好不要超过两页纸，第一页是基础简历，第二页即是求职信。两页纸虽然简单，但那些真正用心制作的学生几乎每次投递都有机会去面试。在向外资或合资企业投递的简历中可附英文简历，国内的企业则不必附带。
经历描述不要太详细
工作经历包括在学生工作经历和实习工作经历。经历中取得的突出成果，要着重表达，简单地写：在某单位做过某工作，取得什么样的.成果。而不是具体把这个工作中一些日常具体事务写清。因为，将来如果有面试机会，面试官对你的经历感兴趣，会进一步向你询问，你此时可以有机会详细地介绍自己，让别人也有机会进一步加强对你的了解和印象。所有有关能力信息的表达，都要与所求的岗位相匹配，包括知识结构、能力和经历，而不是把大学的各科成绩、四年所有经历，像流水账一样全部附加。
不违背真实原则的变通
简历的真实性原则，是指真实地填写自己的各项信息，不能杜撰个人能力和经历。在不违背真实原则的基础上也可稍做变通。比如知识结构一项中可以包括你“学”过但是没有“考”过的各种课程。有的学生在得知某企业的招聘信息后，明知其岗位要求的知识结构自己还欠缺某部分，但是可以通过自学获得，于在简历中先行填写这一部分，在投送简历以后再努力学习，这样并不违背简历的真实性原则，也是可以借鉴的。真实性原则基础上的变通，都必须在个人的可控范围之内，他人或外在条件所控制的，是不可以乱写的。
求职意向明确到岗位
求职意向一定要明确到岗位，而且要打印出来。一些学生职位的意向写得非常抽象或笼统，比如“企事业单位及政府机关”，还有的学生把求职意向一栏空出来到求职现场再添，这样非常明白地给用人单位的印象是：你其实并不明白你要做什么、能做好什么。
为求职单位写一封特定的求职信
求职信在整个求职资料中占很重的分量，前提是对企业和岗位的足够了解。写求职信的程序一般是：首先说明是从哪个渠道获得的招聘信息，你要应聘其中的哪个岗位，你对这个岗位的理解，岗位的价值是什么，要做好这个岗位要具备哪些能力；再说明一下自己所学习和工作过的，有何业绩，工作过程中对岗位的认识，即表明自己能力与该岗位的匹配性；接下来要简单地写一下对企业的发展历史和文化的了解，如果能够有幸进入单位自己会以什么样的态度投入工作。求职信必须表达出来四层意思：我了解和认同这个企业的文化并愿意成为其中一员；我是可以胜任岗位的；我是愿意在工作中主动成长的；我愿意为企业的发展做出贡献。
避免低级错误
无论是简历还是求职信，都不可以出现语法错误及错别字。照片看个人经济实力而定，在“海投”中使用的简历，可以不用贴照片。
第3篇：简历应从六方面入手
大学生如何写个人简历
又是一年一度的大学生找工作的时节，今年严峻的就业形势使许多要毕业的同学感到很大的压力。找工作的第一步就是写出一份漂亮的简历，因为对一个不了解你的公司来说，简历是与这些公司进行交流、让其了解我们的唯一途径（朋友介绍的公司除外，但就是在这种情况下也还是需要一份简历）。没有吸引人的简历，就没有面试的机会，你的满腹经纶就没有被人发现的可能。
到现在，简历大概每位同学都写过了，但是有人写的可能效果好一点有的差一点。曾经见过不少人，虽然是才华横溢但却很长时间找不到工作。原因可能有很多种，但简历写的不好可能也是个中因素之一。那么简历该如何去写呢？首先是要简单，一张纸能写完最好，因为人事经理没有时间和耐心去看你又臭又长的一大堆资料，然后再去里面寻找他们感兴趣的内容。应届毕业生的简历容易变得很
第4篇：减负应从规范教学常规入手
王学坤
多年来的教学实践使我们深深地认识到，规范课堂教学常规管理是减轻学生学习负担的一大法宝。
课堂教学常规管理包含的内容较为广泛。课堂教学常规管理的对象主要是指教师和学生。对教师，课堂教学日规管理主要是教法、教态、教材及教学器材的管理；对学生，是学习方法、学习态度、学习兴趣的培养和管理，教材和教学器材的课堂使用管理，这是物态方面的，主要是指如何运用教材及设施，通过有效的手段来激发学生的学习兴趣，课堂教学常规管理还有个时间和程序的管理问题。
就时间管理而言，就是要做到如何充分利用课堂40分钟产生最佳教学效益。规范课堂教学常规，主要包括以下几个方面:
一、规范课前常规。一方面是教师备课及教师课前心理调节常规。备课要过好“三关”，并完成“八备”（备自的、备教程、备教法、备关键语言、备教具、备作业、备板书设
第5篇：生物教学改革应从哪几方面入手
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
生物教学改革应从哪几方面入手篇一
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。修改教案和课件。有了第一学期的教学经验，我进一步掌握了重难点知识，学会在课堂上突出重难点，灵活处理拓展知识。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、上好课，除了老师要备课
第6篇：经销商管理制度建立应从哪些方面入手
经销商管理制度建立应从哪些方面入手
谈及经销商管理制度如何建立，首先要明白在我们的经销商队伍中，批发商、特别是末级批发商占有较大的比例，其普遍存在文化程度较低、营销意识差、管理松散的现象，这在快速消费品领域尤为突出，其90%以上属于个体经营，真正具有健全管理体系、专业营销队伍的经销商其实并不多见，“夫妻店”可谓比比皆是，管理水平也是参差不齐；在经营中，大部分经销商很难通过管理要出效益来！通常情况下，有内部业务统计和财务分析报表者很少，多者都是随机管理，其责权不明；小工有时听老板的，有时听老板娘的，可谓纯粹的家庭作坊式管理。那么，在市场竞争日益激烈、终端渠道日渐强盛的今天，我们的经销商应该从哪些方面入手建立一个适应竞争发展的管理制度呢？下面笔者略谈一二。
一、建立“任人唯贤”的人力资源管理制度：
现在
第7篇：抓好班级管理应从细节入手班级管理
抓好班级管理应从细节入手
任何教育活动都是由一个一个的细节构成的。水滴虽小，可以折射出太阳的光辉；细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。我们常说的“细节决定成败”绝非虚言。要把学生的思想工作做到实处，必须从大处着眼，小处着手，关注细节，一个成功的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。
我一直就很喜欢《细节决定成败》这本书。这虽然是企业的一些管理理论，但完全可以被我们所借鉴。它让我看到了细节的实质，以及细节所带来的差距。在教育领域中，有一句话叫“教育无小事”，说的也就是教育中的细节问题。班主任是一个管理者，承担着一份十分重要的管理工作，它的成败与否决定着学生的成长和学校的发展。因此，班主任管理工作很重要。
一、关注细节，从细微处关爱学生
有位哲人说过：每一滴水都能折射出太阳的光芒
第8篇：收入分配制度改革应从何处入手？
收入分配制度改革应从何处入手？
收入分配不公问题，已发展成一种严重的“综合征”，并渗透至社会肌体的方方面面。对这样的综合性问题，显然必须“辩证施治”，而不可“单独求解”。
收入分配不公，从浅层次看是经济问题，是经济体制改革过程中的种种问题所酿成；但从深层次看，却主要是政治问题、法律问题——收入分配不公的主要形成原因，是权力运作不规范，权利未能得到充分保障。所以，要有效解决这一问题，须从保障权利、规范权力入手。
权利得不到充分保障，是收入分配不公成为严重社会问题的重要原因。一方面，由于权利得不到保障，致使一部分人的收入长期在低位徘徊。譬如在许多省份都存在着“最低工资标准”得不到落实。另一方面，当前的最大问题，或许也并不在于收入差距扩大本身，而在于许多低收入者失去了保障——甚至连收入不菲的白领也感觉自己
第9篇：畜产安全应从动物防疫入手
畜产安全应从动物防疫入手
王辉
畜牧业在国民经济中有着重要的地位和作用，畜牧业是关系到国计民生和稳定社会生活秩序以及助长农村经济的主导产业，动物健康事关畜牧业健康发展、农民切身利益和社会公共卫生安全。
牡丹江市畜牧业发展方向应遵循着健康、有序、科学、生态的规律进行
健康：行业内无机能障碍，适应行业间的能力强大，工作积极性高涨，发挥功能越来越震撼。有序：按照行业的法律法规、政策、章程、规范、规则、制度、守则、规划、方案合理运作。科学：掌握最新的科学理论和技术能力应用到生产实践中去，使行业的功能效益达到最佳。生态：用系统的观点科学指导发展畜牧业，注重环境生态、自然生态、科技生态、人文生态。
畜产品安全包括：数量安全、疫情安全、质量安全、生态安全
数量安全：动物科学属性。减少市场波动，保证供应的安全。（另做详解
第10篇：加强廉政文化建设应从多方面入手
加强廉政文化建设应从多方面入手
廉政文化建设是一项系统工程，近年来，各地在廉政文化建设方面，探索积累了一定经验，也取得了一定的成效。但在廉政文化建设中，仍存在思想上重视不够，工作上力度不大，廉政文化活动松一阵、紧一阵现象。究其原因，一是廉政文化工作不象案件查办、执法检查等工作，容易体现成效，在实际工作中不能引起领导重视。二是廉政文化工作在操作上体现“软”的方面多，不容易被接受，廉政文化的针对性和可操作性都不强。因此在推进廉政文化建设的过程中，纪检监察机关要协调好几个方面：一要整体推广，以“六进”活动为抓手，通过开展廉政理论研究，廉政教育活动等，推动廉政文化建设全面开展。二是要结合反腐倡廉实际，将廉政文化渗透到经济社会的各个方面，在全社会形成以廉为荣、以贪为耻的良好氛围。三是要及时总结经验，推广典
