第1篇：作文评改的新思路的小学发言稿
作文评改的新思路的小学发言稿
今天听的三节课和老师们的介绍，都给人耳目一新的感觉。**小学的“作文自能评改”实验给我们当前的作文教学提供了很好的研究思路。
首先，“自能评改”让作文回归了原有的交际特性。从本质上来说，写作是人际交流的手段。只有在交流需要的.驱动下，写作才会找到内在的动力。但是，大多情况下学生写作文只是为了完成老师的任务，很多学生并不清楚写作还有交流的价值。而“自能评改”完全改变了原来“学生写，教师改”的单一交流形式，让作文成了全班同学交流的重要途径。在同学们互相学习、互相竞争、互相督促的氛围中，孩子们更愿意努力把作文写好，修改好，在班级中赢得赞扬和荣誉。今天两堂课，孩子们的积极表现充分表明了他们很享受这种作文课，也说明了“作文自能评改”实验的价值所在。
其次，“自能评改”让学生作文变被动为主动。长期以来，大部分学生对自己写的作文缺少修改的意识，这是作文进步不快的一个重要原因。叶圣陶先生说：“学生作文教师改，跟教师命题学生作一样，学生都处于被动地位。能不能把古来的传统变一变，让学生处于主动地位呢？假如着重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑决定，学生不就处于主动地位了吗？养成了自己改的能力，这是终身受用的。”缺少自我修改的过程，作文教学是不完整的。“作文自能评改”抓住了这个薄弱环节，让作文教学有了根本性的变化。同学们在自我修改和互相评改的过程中，体会到了写作的艰辛，同时也享受到了成功的喜悦。特别值得称赞的是，实验课题组的老师们充分利用各种展示的平台，发布孩子们的好作品，激励孩子们去认真修改作文，拿出自己最满意的作品，从而大大激发了孩子们写作的积极性。
第三，“作文自能评改”实验创造了小学作文评改体系的典型课型。“自能修改课、自能评改课、自能评评课”三种课型各有分工，层层深入，为后续研究和其他学校提供了很好的借鉴。
第2篇：作文评改
作文评改：
我爱家乡的四季
我爱家乡的四季，我一直以为我家乡的四季是最美的。可是，我到城市里一看，我才觉得人外有人天外有天，接下来，我就给你说说我的家乡吧！
春天，我的家乡万物复苏，非常美丽。春天，小草探出头来，好像是春姑娘让它出来探探头，看看有没有人在这里玩，春姑娘好像要把我们村变绿似的。
夏天，我家乡的一些吃的东西都露出头来，比如说小枣、玉米…都露出头来。
秋天，我家乡的小枣、玉米都成熟了，我们到田野里吃小枣，掰玉米，可热闹了，回到家，我们煮玉米、煮小枣。
冬天，我的家乡才下过一场雪，不过，这一场雪下的非常热闹，放学了，我们打雪仗，玩的非常高兴。
优秀作品：家乡美景
我的家乡在杜林，那是我的第二个家乡。它一年四季都很美，所以我很喜欢她。
春天，村里姹紫嫣红。山坡上的小草慢慢地从土地里钻出了它的嫩芽，接着伸了伸懒腰，一阵春风吹来，小草弯了弯腰，好像在向春天问好。村子里的果园一派生机勃勃的景象：苹果花开了，梨花开了，桃花也开了……山野里的花不甘落后，漫山遍野，红彤彤的，煞是好看。整个村子被花儿装扮得五颜六色，花香也在村里飘荡着。一场牛毛细雨过后，花草树木们都笑开了怀，贪婪地吮吸着甘露。燕子也从北方飞回来，黄鹂在枝头欢快地歌唱着。
夏天，山上一片葱绿。知了在树上欢快地唱着歌。小溪里的鱼儿在凉爽的水里快活地游来游去，可开心了！你瞧，它们有的跳出了水面，回到水里的时候，水花四溅，有趣极了！
秋天，村里一片金黄。果园里结满了红的、黄的、青的……水果，果农们正忙着采摘；田野里的庄稼成熟了，农民伯伯也忙着秋收。
冬天，村里别有一番情趣。很多花草枯黄了，一些树木也枯黄了，但是，松树、柏树还是那么的绿。溪面上非常平静，清晰地倒映出树的倩影，水里一只鱼儿也没有。天空中一只大雁，一只燕子的影儿也瞧不见。
啊，家乡的四季美极了，我爱我的家乡！
第3篇：作文评改
以学生为主体的作文评改方法尝试
金铺二中 李雪峰
一、问题的提出。
新课程的教学观强调指出：教师在教学过程中，要‚转变学生学习方式的路向，倡导自主学习、探究学习和合作学习‛。转变学生的学习方式，就是要转变以往单向的、他主的、被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，让学生成为学习的主人，使自己的主体意识、能动性和创造性不断得到发展。在自主学习、探究学习和合作学习中，教师充当的角色，则由过去的知识传播者转变为学生自主性、探究性、合作性学习活动的设计者和组织者。《语文课程标准》（试验稿）‚教学建议‛部分强调要‚重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力‛，在‚评价建议‛部分，则列专题强调‚要重视对作文修改的评价‛‚要注意考察学生修改作文的态度、过程、内容和方法。通过学生的自改和互改，取长补短
第4篇：作文评改
作文评改，道路曲折，前途光明
——小学生作文评改探究
【内容摘要】作文评改是作文指导不可或缺的基本环节，但也是语文教师颇棘手的一项工作。针对当前作文评改中存在的一些问题，从培植评改信心，创设多情境的评改形式，探索个性化的评改语言，构建有效的评改课入手，逐步探索出有效的作文评改策略，引导学生积极参与，探索评改方式和评改方法，把握评改技能，形成一定的评改能力，促进学生习作能力的提高。
【关键词】作文 评改 探究
一、写在前面的话
作文评改是作文教学中的重要组成部分，是作文指导所不可或缺的基本环节。改革学习方式和评价方式是实施新课程的核心和关键之一，作文评改也是一种学习方式与评价方式的改革。新课程标准提倡采用多种形式评价，还要努力使学生“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺，能
第5篇：小学新思路作文教学实施方案
小学新思路作文教学实施方案
一、活动背景
作文教学作为语文教学的难点，历来受到人们的关注。作文难，作文教学难；学生怕写，教师怕改，这是一个困扰我们多年的难题。虽然近年来我市有些学校已经进行了这方面的探索，取得了一定成绩，但是由于受到教材编写、教师素质等各方面因素的影响，造成了作文教学耗时低效，甚至有些教师或学生为了在考试中获取高分，急功近利，背诵作文赌题的现象，忽视了习作能力及语文素养的培养。面对作文教学的现状，我们准备在继承传统作文教学经验的基础上，开辟创造一条新路，发动各学校一些有识之士，共同解决作文教学中存在的难题，齐心协力为小学语文教学改革做一些扎扎实实的事情。
二、活动目的吸取现有作文教学经验，开阔小学作文教学的思路，探究新方法，丰富我市小学作文教学形式，提高小学作文教学水平，促进我市小学
第6篇：医院可持续性发展新思路发言稿
进入21世纪，我国医院的发展面临着新的形势：迎来了知识经济时代，加入世界贸易组织（WTO），随着医疗保险市场的建立、医疗体制改革等，医院所面临的竞争将越来越激烈。很多医院重新定位，制定了新的发展战略。研究医院可持续发展问题有着重要的现实意义。
可持续发展战略是一个有关经济和社会中长期发展的全面性指导战略，提高医院核心竞争力是可持续发展的关键。在目前的形势下，建立新型医院管理机制、创新机制、及学习型组织，同时确立现代医院服务模式是未来医院发展的必然趋势。
1医院面临的挑战
1.1医院发展必须适应经济体制的变革按国家对卫生事业的定性，医院应不以盈利为目的。但政府投入严重不足，医疗价格与价值严重背离，医院方面按“福利价格”向社会提供服务，另一方面按市场价格支付各项开支，医院发展步履艰难。
1.2医院发展必须
第7篇：全县教科研新思路经验交流会发言稿
从小事做起，努力探索教科研新思路
北清河学校 崔晓明
各位领导，各位同仁：
大家好，全县教科研新思路经验交流会发言稿2011。随着素质教育改革的逐步深入，教育科研已成为全体教师面临的一个严峻课题。面对机遇与挑战，是做第一个“吃螃蟹的人”，还是畏缩观望，已成为广大教师争议的话题。在一浪高过一浪的议论声中，我选择了前行。那么如何在教学实践中体现呢？经过几年来的体验与探索，我认为以下几点很重要。
一、教研来自于偶然，生成于智慧，回归于教学。
经常在教研会上听到这样一句话：“教而不研则浅，研而不教则空。”它引领着一部分人的教育前行之路，对我而言，当时只是一句流行语，说说而已。在我心中有一个根深蒂固的观念：“认为教育的目的，就是尽其所能让学生掌握文化知识，在日后的学习、生活和工作中少犯错误或者是不犯错误。”所以，
第8篇：新阶段 新思路小学语文
二十一世纪，在实施素质教育的过程中，体育教育正由传统的以继承已有知识为中心的封闭型教育向着重培养学生创新精神、创新思维、创新能力为中心的开放式教育转变，在这场教育变革中，每位体育教师都应该及时转变观念，改进教育方法，更新知识结构，提高自身素质，紧跟体育教育的发展趋势，以尽快实现自己在二十一世纪学校体育的角色转变。
一、二十一世纪体育教育的新变化
1．学校体育向终身体育变化
《全民健身计划纲要》明确要求：“要对学生进行终身体育的教育，培养学生体育锻炼的意识、技巧与习惯。”事实上，给予认识的局限，传统的体育教学往往侧重于对学生运动技巧的传授，而忽略了全面运动知识特别是锻炼意识和习惯的培养。
为适应由学校体育向终身体育变化的要求，我们的体育教学中必须正确处理以下的关系：一是体育的竞技性与娱乐性的关系。我们现
第9篇：小学学校食堂管理新思路
食堂管理是学校管理的重要组成部分，关系到广大师生的身体健康及生命安全。抓好食堂管理是保证学校正常教学秩序的前提条件。
林荫路实验小学始终坚持儿童第一的办学理念，在食堂管理方面以安全第一为宗旨，不断探索、创新，形成了学校文化引领下的食堂管理新思路。
一、责任胜于能力
责任 荣耀是林荫路实验小学的校训，当林荫人把责任做为最基本的职业精神时，责任也成为了一种使命。
两个保证是林荫路实验小学坚守责任的见证。
1、重视投入保证用餐条件
学校非常重视对食堂建设的投入，从搬迁新楼到现在，三年间总计投入40多万元完善食堂设施，改善用餐条件。目前食堂设施与条件均达到规范化、标准化的要求。
2、聘用家长保证饮食安全
林荫路实验小学在食堂人员的聘用上大胆创新，打破以往聘用社会闲散人员的方式，面向在校学生家长公开招聘食堂从业人员，并
第10篇：小学德育教学工作新思路
小学德育教学工作新思路
摘 要：小学德育工作是班主任工作的重点，学习固然是学生的首要任务，但是抓好德育教育，不仅能够促使学生的全面发展，还能反过来对学生的学习起到促进作用，所以班主任应该在班级工作中注重德育教学，不断在教学中突破德育教学工作新思路，以爱心和耐心来呵护学生的健康成长，将促进学生的健康成长视作教师工作的最终目标，无私贡献自己的力量来帮助学生解决成长过程中遇到的困惑与问题，做一名合格的班主任。
关键词：德育教学；工作新思路；爱心；耐心
德育工作是班主任的主要工作内容，但是如何提升德育工作的质量，提升德育教育对学生个人发展的贡献度，是如今德育工作中应该把握的基本点。具体来说，笔者有以下几点新思路和大家分享。
一、德育教育走进生活，深入学生心灵
德育教育与传统教学科目有所不同，学生在课堂上学习德育
