第1篇：三峡美景作文
三峡美景作文
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的三峡美景作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
三峡美景作文1
走进三峡，就如同走进了一个古色古香的梦，一幅连绵不断的画，一个壮观至极的神话般的故事。
隐没在绿林丛的白帝城，像个害羞的小姑娘，刘备曾在这踞守，这里住过多少猛将大师，本应当气势不凡，今却如此羞涩？难道是几千年的风雨磨练了你的意志？
三峡的山以险着称，危险兀立，拔地而起，这里雄伟嵯峨，又独具险峻磅礴。身处其间，刹那间变得渺小异常，抬头仰望，只见一线天光。
江水匆匆，碧水悠悠，江面白帆点点。山间碧草丛丛，空中云霞悠悠，比画卷生动，比仙境美妙。云召之即来，挥之即去。端庄而妩媚，凝重而轻盈。川江号子雄浑的音符合着惊涛拍岸，化成山之魂，水之韵，山衬托水，水依托山，向人间呈现出它的一种种妩媚和雄壮。
三峡的美，不仅美在外表上，而且美在内在。
三峡中蕴藏着丰富的水力资源，人们正在想着怎样利用这些水资源建造三峡水电站，用于发电，为人类提供了多么有利的条件。这，就是三峡，就是美丽的梦，就是一首首壮烈的歌曲谱写出的奇迹。看吧，多少文人曾游过这里，为这里题诗。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”
这一切的一切，难道不使你心动？那么，就和我一起整装待发，领略三峡美好的风景。
三峡美景作文2
三峡因三个美丽而庞大的峡谷因此得名。
三峡的美用什么词语也无法形容。碧绿的山，青翠的植物，绿的发亮的江水，都是美的“招牌”。
慢慢地，船驶入了峡谷。两旁茂盛的小草从石头缝里探出了脑袋。No！no！no！这些不是主角，是山顶上的爬山虎和松柏。顶上的松柏更为茂盛，像一把撑天巨伞，石壁上的爬山虎也是，每一片叶子的颜色各不相同：有深绿边上带着一点浅绿，浅绿上有画有微微的黄的老叶片；有由深到浅或
由浅到深的叶片；也有早已直垂进绿悠悠的水里了。
船缓缓地移动着，不知不觉就来到了古代诗人————李白所驾着竹筏经过的景区。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”————白帝城。既然在诗句里都提到了猿猴，那峭壁的猿猴一定是数不胜数。若你有望远镜那就更好。因为猿猴在峭壁上，以一种居高临下的方式看着我们，人就会抬头，时间一久脖子就会发酸。架着望远镜，调整好角度以后，你就可以站在甲板上欣赏猿猴了，总是看见了那只，又错过了这只，盯住了这只，又跑了另一只。猿猴的生活更是千姿百态：有一只手挂在峭壁的石头上，一边看着游客，一边挠挠自己；有的手牵手，缓缓地攀登在各个石块上；有的则背着另一只较小的猿猴寻觅着食物……
……
下船后，坐上竹筏就可以将小三峡尽收眼底。“哗哗哗……”寂静的山谷，平静的水面，就被船夫摇船桨所打破。
三峡之秋，三峡的美，三峡的你是否也被这景象所迷惑呢？
三峡美景作文3
去年，我回家乡的时候看见家乡从一位“平庸的老人”瞬间变化成了一位“活力四射，充满青春的青年”。以前破旧的房屋全都没有了，都变化为了高楼大厦，城市里车水马龙，与以前相比真是天地之别，这就是我的家乡——长江三峡！
我们驾驶着自家亲戚的船驶入了小三峡。我坐在船头，看着那美丽的.大山高高地耸立，看着两山之间的江水波涛汹涌，用力的拍打着两岸的大山。青山耸立在两岸，绿意扑眼而来，这才让我感觉到什么是大自然的力量，什么是大自然的生机，什么是大自然的杰作。
我正在享受和品味刚才的风光时，船头向一个转角开去。刚转过转角，就看见大山上写着一行大字“欢迎进入小三峡风景区”。四周高山连绵起伏，看上去高不可攀，但是看见一座座小山时，又想上去感受感受，可是那小山那么美，我有不忍新去破坏它原有的风采。
船在缓缓地前进，我们来到了一块风水宝地。空气中弥漫着花的芳香，还可以清晰地听得见鸟在鸣叫。这儿山不高，火辣辣的太阳可以晒到这儿，江水有一点点温温热，正适合游泳。我们大家都换好了游泳装备，一个挨这一个就向江中跳，就想鲤鱼跃龙门一般。
回到家已经近半个月了，可是那一幅幅美丽的图画，一声声鸟鸣，一声声笑语，还回荡在我的脑海里。如果有人问我：“你心中的美景在哪儿？”我会好不犹豫地回答是“长江三峡”！
三峡美景作文4
三峡竹海是一个美丽的地方。
一到三峡竹海，我的眼前便出现了一个字——绿。这儿的竹子非常多。路边、小溪旁、山坡上，竹子一片连着另外一片，一棵紧挨着另外一棵。一阵风吹来，竹叶随风飞舞，如同海浪般向我们涌来。
三峡竹海的山也很美。瞧那些高高的山峰：有的像金鸡报晓，有的像小猴子在抢桃子，还有的像骆驼赶路。我最喜欢的是一只很萌的小兔子，两块尖尖的石头是它的耳朵，耳朵下面一块很大很圆的巨石是它胖胖的身体。小兔子站在山峰上，似乎在跟我们打招呼。这就是有名的玉兔峰。
三峡竹海的水也很美。一条小溪清澈见底。溪底有很多小鱼，假如荣幸的话，搬开一块石头还可以看到小螃蟹呢。三峡竹海里还有全亚洲最高的瀑布——五叠水瀑布。瀑布高达491米，如同一条从天而降的玉带。看着这条“玉带”，我不由想起了李白的诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
我们来到了圣水湖划竹筏。我一边划竹筏一边观赏美景。看着看着，我恍如觉得自己也变成了一位仙子。我们看风景觉得四周很美，他人在岸上看我们是否是也是一道风景呢？
三峡竹海竹美、山美、水美，真如同人间仙境、世外桃源。
第2篇：三峡之美景作文
三峡之美景作文
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的三峡之美景作文，希望能够帮助到大家。
走进三峡，就如同走进了一个古色古香的梦，一幅连绵不断的画，一个壮观至极的神话般的故事。
隐没在绿林丛的`白帝城，像个害羞的小姑娘，刘备曾在这儿踞守，这里住过多少猛将大帅，本应当气势不凡，今却如此羞涩？难道是几千年的风雨磨炼了你的意志？
三峡的山以险着称，危险兀立，拔地而起，这里有雄伟嵯峨，又独具险峻磅礴。身处其间，刹那间变得渺小异常，抬头仰望，只见一线天光。
江水匆匆，碧水悠悠，江面白帆点点。山间碧草丛丛，空中云霞悠悠，比画卷生动，比仙境美妙。云招之即来，挥之即去。端庄而妩媚，凝重而轻盈。川江号子雄浑的音符合着惊涛拍岸，化成山之魂，水之韵，山衬托水，水依托山，向人间呈现出它的一种种妩媚和雄壮。
三峡的美，不仅美在外表上，而且美在内在。
三峡中蕴藏着丰富的水力资源，人们正在想着怎样利用这些水资源建造三峡水电站，用于发电，为人类提供了多么有利的条件。
这，就是三峡，就是美丽的梦，就是一首首壮烈的歌曲谱写出的奇迹。看吧，有多少文人曾游过这里，为这里题诗。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊也界殊。”
这一切的一切，难道不使你心动？那么，就和我一起整装待发，领略三峡美好的风景！
第3篇：三峡的美景作文
三峡的美景作文（锦集17篇）由网友 “小猪屁” 投稿提供，以下是小编为大家整理后的三峡的美景作文，希望对您有所帮助。
篇1：三峡美景作文
去年，我回家乡的时候看见家乡从一位“平庸的老人”瞬间变化成了一位“活力四射，充满青春的青年”。以前破旧的房屋全都没有了，都变化为了高楼大厦，城市里车水马龙，与以前相比真是天地之别，这就是我的家乡——长江三峡！
我们驾驶着自家亲戚的船驶入了小三峡。我坐在船头，看着那美丽的大山高高地耸立，看着两山之间的江水波涛汹涌，用力的拍打着两岸的大山。青山耸立在两岸，绿意扑眼而来，这才让我感觉到什么是大自然的力量，什么是大自然的生机，什么是大自然的杰作。
我正在享受和品味刚才的风光时，船头向一个转角开去。刚转过转角，就看见大山上写着一行大字“欢迎进入小三峡风景区”。四周高山连绵起伏，看
第4篇：用导游词说三峡的美景
用导游词说三峡的美景
用导游词说三峡的美景1
同学们，刚才我们感受到的是瞿塘峡的雄伟壮观，接下来，继续带大家领略的是长江三峡第二峡——巫峡的神奇与秀丽。
巫峡以巫山得名，它西起巫山县城东面的大宁河口，东到巴东县的官渡口，全长44公里。是长江横切巫山主脉背斜而形成。峡内景点众多，有三台、八景、十二峰以及孔明碑等景点，但最著名的还要数巫山十二峰了。在江的北岸有六峰，它们由西向东依次是登龙、圣泉、朝云、神女、松峦、集仙六峰。南岸也有六峰，但在江中能看见的只有飞凤、翠屏、聚鹤三峰，而其余的净坛、起云、上升三峰并不临江。所以陆游在三峡歌中说：“巫山十二见九峰，船头彩翠满秋空”。
请大家顺着我手指的方向看那就是朝云峰。它海拔1324米，每当日出时分，峰顶就会云海翻腾。说到这里请大家注意周围的景观，它除了山、水之外
第5篇：用导游词说三峡的美景3篇
用导游词说三峡的美景3篇
作为一名可信赖的导游人员，时常要开展导游词准备工作，导游词由引言、主体和结语三部分构成。那么优秀的导游词是什么样的呢？以下是小编为大家收集的用导游词说三峡的美景3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
用导游词说三峡的美景3篇1
大家都知道我们今天要参观的便是长江三峡了，在我国流传这样的一句话：“三峡天下壮，请君乘船游。”接下来就请大家和我登上“轻舟”号，一起去领略一下三峡独特的魅力吧!
三峡的形成与长江是息息相关的，而长江呢，是我国第一大河流，发源于青藏高原，全长6300余公里，途径我国11个省市自治区，最终注入东海，同时它也世界第三大河流，是仅次于亚马逊河以及尼罗河。长江在途径四川东部奉节时，冲开了崇山峻岭，奔腾而下，形成了我们现在所看到的长江三峡，但是我们平常
第6篇：三峡
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无绝出。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水嚷陵，严溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其中千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣外。
每至晴初霜旦，凌寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
第7篇：三峡
《寄情三峡》
周末，我们一家到达了宜昌，朋友驱车来接。我刚上车，朋友就问：“感觉宜昌怎么样？”我一下子笑了，午夜时分，我还没看到这座江城的全貌，怎能咀嚼出城市的味道？还是他老婆解了围：“大半夜，怎么能看到？” 我们都笑了，大概是有熟悉的人，并没有对这座城市生疏，反生出几分亲切。
第二天，我们去宜昌最美景点三峡人家。这个被网友详价满意度百分之百的风景区果然名副其实，一点没让我们失望。
比起张家界山的气势磅礴，三峡人家所依的山是灵秀的。满山林木苍翠，山上的每块石头，都像是经过水的浸润，少了我们平日所见山的土气，只留下一种自然的灵气。一路走过，石板路两旁大多是竹子，秀颀挺直的躯干，到了上面，所有的枝头倾向路的中间，摇曳生姿，竹影婆娑，为行人辟开一条绿色的凉蓬。梯子扶手位置，绿色向藤蔓顺势蜿蜒前行，目之所及
第8篇：三峡
《三峡》教学设计
邵阳市北塔区高撑中心学校 胡仲生
一、教学设想
七年级上册第七单元古文《三峡》，作者郦道元，是北魏范阳人。该文为一篇优美的写景散文，不到区区200字，描尽了三峡四季的壮丽景色。文章思路清晰，语言精炼生动，读起来朗朗上口。因文章是文言文，学生接受起来有点困难，可能会有枯燥之感；又因三峡之景可能大部分学生未游览过，山水之特色未必一时感悟深切。在教学中采用看——风景片、读——熟读熟背、查——看书上网、评——古三峡今三峡、练——达标训练等多种教学手段，激发学生学习兴趣，帮助学生理解文章内容，从而顺利完成本课的教学目标。
二、教学目标
1.熟读熟背文章，理解文章大意，掌握重点文言词语；
2.赏析三峡壮丽风光，让学生感受大自然的美；
3.学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。
三、教
第9篇：三峡
《三峡》教学设计
一、教学目标：
（一）知识与能力：
1、朗读课文，熟读成诵；
2、积累文言词语，掌握读音和意义；
3、揣摩作者写景笔法之精妙，培养文言语感。
（二）过程与方法：
1、在反复诵读，整体感知的基础上深入品味优美意境；
2、借助多媒体，让学生欣赏三峡风光的美丽，加强对课文的理解和背诵。
（三）情感态度与价值观：感受三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国山川之美的情怀。
二、教学重点：
体会三峡的美和抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。教学难点：
在反复朗读中形成初步的语感，使学生受到美的熏陶，丰富其文学素养。
三、教时安排：两课时
四 教学方式与手段：诵读法，（自读、听读、试读、齐读、评读、品读）
合作探究法（互译，质疑、释疑、讨论）。
五、教学设想：
《三峡》这篇古文，语言简洁，布局匠心独
