第1篇：中学记叙文习作：学习
中学记叙文习作：学习
刚上中学时，老师问我们：“你们说人格的最大缺陷是什么？”我们有的说骄傲，有的说虚伪，有的说嫉妒。老师说：“我看是脆弱。它是各种错误的根源，是你取得成功的绊脚石。”我把老师的话牢牢记下，努力寻找和战胜自己的脆弱。
我似乎生来胆小、怯懦，众人面前不敢说话，上课不敢举手发言。一次老师让我读课文，我紧张得浑身发抖，音儿都变了。惹得同学们直笑。课后我忽然意识到胆小就是脆弱，我必须克服和战胜它。从此，我课前认真准备，课上主动争取读课文，举手发言，慢慢就不害怕了，表达和朗读能力也大有提高，受到老师的夸奖。
我还有点虚荣心。最经不住长辈当众批评。一次姑姑到我家来，我在饭桌上宣布表妹在学校作文竞赛中得了奖，爸爸当即指着我鼻子说：“你瞧瞧人家妹妹！”一句话把我说得满脸通红，恨不得有个地缝钻进去。胡乱吃完饭，就躲到自己屋里偷偷哭起来。哭着哭着，老师的话又在我耳边响起：人格的最大缺陷是……咳，真是的。别人瞧不起，不正好激励自己争气、上进？表妹好，不正多了个学习对象？看来虚荣也是脆弱，必须克服和战胜它。从此我求真务实，苦练作文，终于在市作文竞赛中获得了二等奖。我提醒爸妈不必张扬，因为战胜脆弱才是我主要的收获。
其实，在苦练作文的过程中，我也有过动摇。看了不少书，观察了不少事，写了一篇又一篇，就是不见长进，于是失去了信心。这时偶翻笔记本，其中一行字印入眼帘：脆弱是成功路上的.绊脚石。我心里一振，不觉又拿起笔来。在老师、父母、同学们的帮助下，我的作文终于上去了，噢，动摇也是一种脆弱，我战胜了它，从而取得成功。
脆弱还有种种，我战胜脆弱的故事多多，限于时间，就此打住。朋友，你想追求人格的完美吗？请你首先学会战胜自己的种种脆弱。
第2篇：习作中学会做人
习作中学会做人
四（A）班絮凝
几个月过去了，再读同学们的此次作文，心中的澎湃犹在。
以“感恩于爷爷奶奶、外公外婆的关爱”为话题的作文写于去年重阳节之后，而且连写了三次。第一次，有好几个同学用真情写出了感人的篇章，但是不少同学描述的故事显然是生编硬造的——故事简单，故事中的情节不能自圆其说，情感也游离在外——好词好句不少，但只是“堆积”，缺少真情，于是有了第二次习作。在第二次习作中，为数不少的同学重新选材、重头再来，态度可嘉；但是由于受第一次作后交流与讲评的影响，出现了材料一边倒的新情况——写爷爷奶奶雨中接送，雨中送饭的一下子多了好几个。
“隔代更欢喜”，只要有爷爷奶奶健在的家庭，不管是近在身边还是远在千里之外，祖孙两代中绝大多数会发生一些可以载入家庭史册的感人故事，为什么同学们提笔那么困难？读了一些资料，我渐渐明白：是同学们本该具备的“感恩之心”产生了问题。于是，有了第三次重复话题的习作课。
第三次，不教习作讲做人：作文是对生活的记录，作文也讲诚信，作文不应该是说谎的开始；作文是情感的表达，只有学会感恩才能做到真情表达。对爷爷奶奶、外公外婆的关爱与照顾视而不见是你的那颗心出现了问题，必须修复！同学们很乖，大都理解了我的用心，又一次拿起笔来修改或重新作文。尽管我读到的作文还有“胡编”的痕迹，但只是一小部分了。请同学们记住这样一句话：不管你的描写多么生动，词语多么丰富，写实的作文写得不真实，就不是好作文，因为这样的文章没有意义。
读同学们的作文，我好羡慕。我的爸爸妈妈分别在12岁和9岁失去父母，他们是孤儿，因此我们姐弟妹三个也就从来没见过爷爷奶奶，外公外婆，也就从来没有享受过祖辈的关爱。但是，我从儿子的成长过程中感受到了什么是“隔代更亲”什么是“隔代更欢喜”：儿子一出生就成了爷爷奶奶、外公外婆的宠儿，什么好吃的东西都留着给他；一个礼拜不见就会放下所有事情前来探望；打破了家里的“传家宝”，老人第一个站出来袒护，说是孩子还小不知贵重；每次外出总不嫌麻烦带着外孙一同去„„爷爷去世前一晚抱住孙子不放手——他舍不得离开他的爱孙。
同学们，我们不能看不见、感受不到身边的爱。报恩从感恩开始，习作中记录亲人们在生活中给予你的点点滴滴的爱，表达你的真情感谢，这也是学习做人的开始。在习作中学会做人，很重要，很重要，切记！
第3篇：记叙文习作如何开篇
记叙文习作如何开篇
一篇优秀的作文，除了要在立意、构思、语言上吸引读者、感染读者、打动读者外，也不可小觑开头艺术。那么大家知道记叙文习作如何开篇呢？下面一起来看看！
一、开门见山，直入主题。
即在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入。如朱自清的记实散文《背影》是这样开头的： “我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”便是开门见山：“我”思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。又如朱德的《回忆我的母亲》，鲁迅的《从百草园到三味书屋》，魏巍的《我的老师》等。
二、巧设悬念，欲擒故纵。
也就是我们通常所说的卖关子。“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜
第4篇：小学生记叙文优秀习作-吹泡泡
小学生记叙文优秀习作-吹泡泡（整理18篇）由网友 “柴可夫斯基” 投稿提供，下面给大家分享小学生记叙文优秀习作-吹泡泡，欢迎阅读!
篇1：小学生记叙文优秀习作-吹泡泡
星期四上午第四节课，老师带我们去操场上吹泡泡。
到了操场，大家都迫不及待地打开自己的泡泡水吹了起来，我也打开我的泡泡水瓶盖，把管子伸进瓶子里蘸了些泡泡水，然后放到嘴边使劲一吹：“砰——!”真没想到，泡泡居然爆了。我想：也许吹得轻一点就会成功了吧?于是，我又重试了一下，还是没吹出来。
我想了一会儿，自言自语道：“原来吹泡泡的时候不能太使劲，也不能吹得太轻，这样才能吹出大泡泡。”于是我就慢慢地吹了一次，吹出了许多小泡泡，这些小泡泡仿佛活了似的，还有的泡泡好像一些小气球，缓慢地飞向天空。我们抬起头，空中有许多泡泡飘来飘去，有三角形的、圆形的，还有
第5篇：秋天_中学记叙文
秋天_中学记叙文
生活被时间无情地撕扯着，吞噬着。惨白的目光在记忆里蔓延，寻找着黑白的踪迹。
一
午后，阳光。
天空依旧纯白，仅有的一丝蓝也被刺眼的紫外线堙没在脚下。空气温暖得让我窒息。走到窗前，只有几朵又大又呆的云肆无忌惮地从我眼前飘过。没有风，也没有飞鸟。
早已忘记在桌前坐了多久，懒懒地转着笔，任凭时间停滞在手上。白色的墙面忧郁地坐在我身旁，看着日历翻过9月30日。我记起，好像是秋天了吧。
一切如夏日般进行。蝉声依然躁动，没有萧瑟的秋风，没有枯黄的落叶，没有消逝的斑蝶。炙热依旧主宰绿色。唯一看到那张灰色的桌面写下了秋的痕迹。
二
忘却了进高中第一天的情景。从书包里翻起的，只有试卷，还有白色的纸上黑色的分数，张牙舞爪地向我袭来。我惊骇，慌忙逃离，想躲在一个不为人知的角落，偷偷洒泪。但我哭不出来，真的，原来一
第6篇：面对挫折800字记叙文习作三篇
面对挫折800字记叙文习作三篇
面对挫折800字记叙文篇一
失败是一所学校有一年夏天，我和一些小听众一起参加了一个夏令营，在夏令营的篝火晚会上，主办者要求我们的小听众出一组节目。经过比较后，我取消了一个诗朗诵，没想到这个小姑娘立时眼泪汪汪，哭个不停，她觉得自己“很受打击”。虽然我能理解她的失望心情，但是，看着她为这样小的事情伤心至此，令我觉得她的心理承受能力太过薄弱。后来我发现，像她这样的孩子并不少见，比如说，如果哪个小嘉宾的节目不够好被取消，他（她）往往会生气哭鼻子，好几次小听众打热线参与游戏节目，因为答错了，“哇”的一声在电话里就哭起来。其实，这些参与节目的孩子也不小了，总有十一二岁了吧。这样的事听多遇多了以后，我就在想，为什么现在的孩子面对挫折、失败会这样脆弱呢？有一部分的原因是现在的孩子太
第7篇：学习习作课体会
让习作更快乐
——山东省习作教学观摩研讨会心得体会
2014年4月23日，我怀着兴奋而又激动的心情去临朐学习，专家的报告、优秀课例的展示、经验的的交流、临朐外国语学校的参观等，让我享受了一次丰盛的精神大餐，内心深感自己的知识浅薄，经验的不足，学习中几次被专家的报告、教师的精彩课堂深深的折服，不禁深感不虚此行、受益颇丰。习作不再是无话可说，习作不是头疼的难事，习作应该更快乐！现将此次学习心得体会汇报如下：
4月24日上午在临朐外国语学校多媒体会议室举行了开幕式，参加开幕式的有山东省教科所的李文军主任和临朐县教育局的领导分别作了重要讲话。
开幕式后观摩了三位老师的优秀习作课例，分别是临朐外国语学校张玉霞老师本真习作三年级续编故事《活了一百万次的猫》，展示的是临朐外国语学校的“本真习作”教学。这是一堂中年级
