第1篇：放牛班春天读后感
《放牛班的春天》观后感
曾在网上看到这样的一句话：“不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》是一部因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念
——阳光情感电影。这部没有美女、暴力；没有动作。凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤。”以前从来没有以为这部影片怎么好，所以也不去看，但是今天看了这部影片以后，受益匪浅。
这部影片采用了倒叙的手法，讲了主人公马修老师在一所男子寄宿学校的故事。在这所学校，有调皮的孩子、残冷的校长、冷酷的教师以及严厉的制度，随时都可以将人同化，但是马修老师却怀着一颗“仁爱”之心对待这群孩子，但对学校的制度却是深恶痛绝。他用音乐感化了孩子们，并将他们渐渐同化成为守规矩的好孩子。
看完这部片子，想到了老师提出的问题：什么样的老师才是理想的老师。其实，在我看来，理想的老师不一定要有很渊博的知识，但是基础的知识还是并不可少的；理想的老师不一定要有教导处很多很有成就的学生的办法，但是能够把学生引导回正确道路的办法并不可少的；理想的老师不一定要教会学生他所知道的知识，但是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活是并不可少的；理想的老师不一定要回能说会道，讲每一节课都讲的满满的，但是能够和学生不停地进行沟通才是必不可少的。也许这就是我心目中真正的理想老师吧！
对于什么样的学生才是理想的学生呢？生为学生，我觉得理想的学生并不是那些学习好的人，而是那些勤学好问亦或是那些有一技之长的学生。其实，人本无贵贱之分，就如学生一样，也没有好坏之分。其实每一个学生都有自己的优点与缺点，而我心目中理想的学生就是将自己的优点加以发挥，使之得到充分的发展。其实最为一名学生，我从来不觉得那些会读书的同学很棒，相反的是我很喜欢一些差生，因为他们总是他们抵制住成绩的压力，抵制住父母以及老师的压力，将他们的长处如唱歌、跳舞、领导能力发挥的淋漓尽致。在我看来，他们的心理素质远远超过大部分的名义上的优等生，他们才是这个社会真正需要的人才，才是我们大家都应该学习的典范。
那什么样的学校才是理想的学校的呢？在我心目中，理想的学校一定要有基础的教学设备，足够的富有“仁爱”之心的教学辅导老师、人性化的管理机制以及比较美丽的学校环境。但是，就我看来，理想的学校远远没有理想的老师来的重要，当一所学校里的老师是理想的老师时，即使这所学校原先不是很好，他也会是一所很理想的学校，也会培养出社会所需要的人才的。
以上皆是我个人的看法，不过作为一位受教育者，我觉得我们需要对《放牛班的春天》里的马修老师致敬，因为他“出淤泥而不染”保持着他那颗“仁爱”的心，他是我心目中理想的老师的模范！
第2篇：放牛班的春天读后感
《放牛班的春天》观后感
中国的电影有一些通病使其不能成为经典。首先是对特技的使用，中国人会特技，却常常不会使用特技，经常处理得过度夸张甚至到了可笑的地步。还有一个很重要的方面——配乐。无声电影的时代早已远去，同一部电影，去掉和加上配乐会相差许多。我以前也有过想把电影里的配乐下载下来的想法，但历经千辛万苦得到的时候，会发现没有原来好听了，那正是因为这是配乐——配上剧情才能让人热血奔腾或泪流满面，所以配乐本身和配什么剧情都起着关键性作用。
这部电影的音乐出自当今法国最炙手可热的作曲家布鲁诺蔻莱之手，二零零五年因“放牛班的春天”让他拿遍欧洲各大影展的最佳配乐，也让他获得奥斯卡最佳原创音乐奖的提名。主题音乐是优美的童声合唱，具有浓郁的欧美特色，给人一种宁静又略带忧伤的感觉。很好地烘托气氛并为下面的情节做铺垫，非常和谐，所以在片中反复出现34次也没有让观众听腻，可以说音乐就是这部电影的亮点，就是这部电影的主题，几乎就是这部电影的灵魂。
在抒发情感方面，《放牛班的春天》也做得相当出色。很多中国电影常常无法真正打动人，这与配乐有关，更与剧情有关。中国编剧要知道不是演员哭得伤心就一定能打动观众的，打动人需要像《放牛班的春天》一样，前面做足铺垫，层层递进，在最后做一个爆发点。持续爆发会让人乏味，不能爆发更是让人难受。
欧美的片子很多都会有一些轻喜剧的感觉，编剧无论在什么逆境中都能来一个让观众会心一笑的幽默，这是非常有难度的。中国模仿这个总做得不三不四，也许我们东方人缺少一点喜剧天赋？
一位评论家为该片写下了这样一段话：＂不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影。这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素的好电影．＂没错，这才是一本真正老少皆宜、健康向上又有教育意义的片子应该具备的。让我们像电影中的人们一样陪伴音乐到老，向音乐致敬！《放牛班的春天》观后感
中国的电影有一些通病使其不能成为经典。首先是对特技的使用，中国人会特技，却常常不会使用特技，经常处理得过度夸张甚至到了可笑的地步。还有一个很重要的方面——配乐。无声电影的时代早已远去，同一部电影，去掉和加上配乐会相差许多。我以前也有过想把电影里的配乐下载下来的想法，但历经千辛万苦得到的时候，会发现没有原来好听了，那正是因为这是配乐——配上剧情才能让人热血奔腾或泪流满面，所以配乐本身和配什么剧情都起着关键性作用。
这部电影的音乐出自当今法国最炙手可热的作曲家布鲁诺蔻莱之手，二零零五年因“放牛班的春天”让他拿遍欧洲各大影展的最佳配乐，也让他获得奥斯卡最佳原创音乐奖的提名。主题音乐是优美的童声合唱，具有浓郁的欧美特色，给人一种宁静又略带忧伤的感觉。很好地烘托气氛并为下面的情节做铺垫，非常和谐，所以在片中反复出现34次也没有让观众听腻，可以说音乐就是这部电影的亮点，就是这部电影的主题，几乎就是这部电影的灵魂。
在抒发情感方面，《放牛班的春天》也做得相当出色。很多中国电影常常无法真正打动人，这与配乐有关，更与剧情有关。中国编剧要知道不是演员哭得伤心就一定能打动观众的，打动人需要像《放牛班的春天》一样，前面做足铺垫，层层递进，在最后做一个爆发点。持续爆发会让人乏味，不能爆发更是让人难受。
欧美的片子很多都会有一些轻喜剧的感觉，编剧无论在什么逆境中都能来一个让观众会心一笑的幽默，这是非常有难度的。中国模仿这个总做得不三不四，也许我们东方人缺少一点喜剧天赋？
一位评论家为该片写下了这样一段话：＂不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影。这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素的好电影．＂没错，这才是一本真正老少皆宜、健康向上又有教育意义的片子应该具备的。让我们像电影中的人们一样陪伴音乐到老，向音乐致敬！
第3篇：放牛班的春天的读后感
观《放牛班的春天》后感
新的学期到来我迎来了学院干部培训，在老师、同学的带领指导下我们学生干部于23号下午观看了教育性片《放牛班的春天》。一部具有强烈教育意义的法国影片。它主要讲述了代课音乐马修老师与育幼院里那些顽皮学生之间发生的故事。
一开始马修刚来到了育幼院就亲眼目睹一个个极其顽皮的孩子捉弄老师的恶劣手段。第一天上课他就遭到孩子的讥讽和戏弄。一天下来，他累得筋疲力尽，他甚至担心会被那些孩子用刀子杀死。但是慢慢地他发现那些孩子们面对的是死板的规定，冷酷的校长，冷漠的教师。这部法国电影的主人翁马修让我见识到了什么叫做“平凡而伟大”，他是个默默无闻的管教学校的音乐老师。其实生活中有许多像马修老师这样伟大的人，只是他们默默无闻我们都没注意。
看完这部影片，尤其是看到马修离开学校时，那些曾经顽劣的学生用纸
第4篇：放牛班的春天读后感
放牛班的春天观后感
这是一个非常感人的影片，音乐是世上最神奇的工具，当你开心的时候，你可以哼一些轻快的音乐，传播一下你的快乐，当你伤心的时候，也可以把自己一个人锁在屋内，放一些忧伤的音乐，烘托一下自己当时的心境，当你参与一个很high的活动时，你可以找一些劲爆的曲子，把活动推到高潮，或是晚上失眠睡不着时，可以放一些轻音乐，让自己完全放松，进入深睡眠。在影片中，更是如此，音乐已经内化成了影片的灵魂。本影片是以皮埃尔翻开佩皮诺送来的马修的日记未开头，倒叙了一个发生在“池塘之底”，一位名叫马修的老师组合唱团用音乐改变孩子的故事。
一个音乐家：马修。
马修，一个落魄的艺术行侠，一个仓皇的生活男人，一个另类的学监教师。在所有领域经历了系列挫折后，他终于跌入人生的最低谷。音乐创作的梦想，爱情诗意的浪漫，年少意气
