第1篇：《第一朵杏花》练习题
《第一朵杏花》练习题
本文是由语文教案工作室上传的：《第一朵杏花》课课练。
一、看拼音填空
míng mèiyuàn qiáng fàn hóng chéng dùhuā bànzhàn kāiwān yāo
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yǎng liǎn xí guànqí guàibǔ chōng liǔ shāo chuī zhòuhuā bāo
（）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
qǐng kèxìng chōng chōngjí cōng cōngzhú kě zhēnzhèng chónglì jí
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jīng quèdà gàigū jìtuī duàn dài tìguān cházhǎng wò
（ ）（ ）（）（ ）（ ）（ ）（ ）
guī lǜqì hòu nián qīngyán jiūqīng míng jiéxū yào
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、组词
株( ) ( ) ( ) 珠( ) ( ) ( ) 泛( ) ( ) ( ) 眨( ) ( ) ( )
仰( ) ( ) ( ) 抑( ) ( ) ( ) 皱( ) ( ) ( ) 精( ) ( ) ( )
确( ) ( ) ( ) 却( ) ( ) ( ) 估( ) ( ) ( ) 掌( ) ( ) ( )
三、写出下面词语的近义词
明媚( ) 立即( ) 郑重( ) 精确( )
也许( ) 估计( ) 推断( ) 代替( )
掌握( ) 天真( ) 顷刻间( ) ( ) ( ) 忽然( ) ( ) ( )
四、理解课文填空
1．轻声读一读，帮它加个提示语：
窗外一个小孩急切地叫道：“竺爷爷！竺爷爷！”竺爷爷（）地问：“什么事情呀？”小孩子（）地说：“竺爷爷，杏花开啦！”竺爷爷（）地问：“什么时候？”小孩子（）地说：“刚才。”竺爷爷（）地问：“是第一朵吗？”小孩子（）地说：“是。”
2．时间像飞箭，转眼又是一年。春风（）了柳梢，（）了小草，（）了河水，（）了杏树的花苞。作者用“飞箭”作比喻，写出了；几个排比句描绘出了。
3．竺爷爷（）像年轻了几十岁，（）（）（）走到前院。阳光下的杏树，（）了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花啊！竺爷爷走回书房，打开笔记本，（）地记下三个字：清明节。这句话写出了竺可桢爷爷听到第一朵杏花开了的好消息后，①，②。如果这句话里没有要你填的词语，你会觉得；一个“捧”字写出了。
五、排列句子
（）决赛开始了。（）只我们班的王军咬紧了关，瞪大了眼睛，冲向对面接应的同学。（）六个人跑完了，我们班的运动员领先了五六米。（）这时，场上的比赛进入了白日化阶段。（）接应的汪兰同学握紧了接力棒，又像旋风似的冲了过去……（）我们班胜利了！我们班胜利了！同学们兴奋得欢呼起来
七、修改病句：
1. 在小组会上，我第一个首先发言。_________________________________
2. 五彩池格外的.美丽，漂亮。_______________________________
3. 小丽兴高采烈地高兴地说：“我得了100分！”____________________________________
八、阅 读
好汉靠自立 小强最（佩服、服贴）古代的英雄好汉。走在马路上，他会（甩动、晃动）着书包和同学闹着玩，心里自称是岳飞大战金兀（wù）术，回到家，他又用木棍捅弟弟，说是杨七郎枪挑小梁王。总之，他做梦都想成为天下第一好汉。// 可是，有一次好妈妈出差，大家突然发现他的书包里（塞、装）着四五块脏手帕，问他怎么回事，小强说：“等妈妈回来给我洗。”新书发下来，大家都自己包书皮。小强不会包，只好（求、请）女同学。同学们批评他自己不动手是伸手派时他还大言不惭地说大丈夫不拘小节 要说这些是小毛病，那还有严重的呢。一次，小强考武术班没被录取。他竟（请求、要求）爸爸去找武术教练说情，因为武术教练和爸爸是老同学。你看，自己没本事，靠人“开后门”，这算什么好汉？// 一切靠别人（照顾、照看），就像笼子里的鸟一样，这样不算好汉。滴自己的汗，动自己的手，自己的事自己干，这大概是成为好汉的首要条件吧。
1、给文章第2小节空白处点上标点。
2、为短文选择合适的字词（把不合适的划去）。
3、用“——”划出一个比喻句。
4、“不拘小节”“拘”用音序查字法先查（），再查（），用部首查字法先查（），再查（）画，“拘”在字典中的意思有①逮捕或扣押；②限制；③拘束，不变通。在这里应选第（）种解释。“节”在字典中的解释有①节日；②节省；③小事情；④礼节。在这里应选第（）种解释。“不拘小节”的意思是：____________________________________________
5、文中已用“//”分好段，请用概括的语言写出第二大段的主要内容。 __________________________________________________ ________
6、课文第3小节，讲“小强”靠“开后门”，去考武术班。联系课文，说说“开后门”是什么意思？__________________________________________________ ____________ 7、如果小强是你的好朋友，你想对他说些什么？
第2篇：《第一朵杏花》的练习题
《第一朵杏花》的练习题
一、读拼音写词语
Yi zhu zhu lian fan qi yang tou zhou mei
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Ceng jing di que que shi gu ji zhang wo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Ming mei cheng du zhan kai da gai gui lu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Zheng zhong shou zhang xing chong chong
( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词
珠( ) 饭( ) 仰( ) 皱( )
株( ) 泛( ) 抑( ) 雏( )
朱( ) 乏( ) 迎( )
曾( ) 却( ) 古( ) 掌( )
增( ) 确( ) 估( ) 撑( )
赠( ) 缺( ) 故( ) 党( )
三、按要求填空
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即( )快步走到前院。阳光下的杏树，( )了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀!竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：( )。
1、把课文补充完整。
2、用“ —”画出文中描写竺爷爷动作的词语。
第3篇：第一朵杏花
16、第一朵杏花
第一课时教学设计
武汉市蔡甸区奓山中心小学小学
万艳芹
教学目标：
1、学会生字新词，能正确、流利地朗读课文。
2、初步把握文章的主要内容、理清脉络。
3、初步体会竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度。
教学重点：
掌握本课生字新词，整体感知课文，理清文章脉络，为深入学习文本奠基。教学难点：
引导学生抓住关键句子，初步体会人物品质特点。教学过程：
一、创设情境，揭示课题
1、同学们，经历了好长一段时间的阴雨天气，武汉这几天总算是天晴了。随着天气一天天回暖，久违的春天也正向我们走来。瞧：小草开始探出了脑袋，柳枝吐出了嫩芽，各种花儿也开始竞相开放。你们认识这些花儿吗？（迎春花、桃花、梨花、牡丹花、郁金香„„）这是什么花？（相机板书：杏花）看到这盛开的花儿，你最想说什么？（预设：花儿真美！）可有一个人看到花开
