第1篇：小学生作文玩积木
小学生作文玩积木
我有一盒积木，从幼儿园一直保存到现在。一有空我就拿出来玩，它是我形影不离的好伙伴。
玩积木真是太有趣了。它们不仅长得四四方方，五颜六色，而且还能搭出各种各样的东西。我就曾经搭出来过飞机、潜艇、导弹，狮子、大象、老虎，还有许许多多的恐龙，比如霸王龙、三角龙、七巧灵龙。只要我想要什么，它们就能变成什么，真是魔力无穷啊！
我对玩积木简直到了走火入魔的`程度。只要一有时间，我就像被吸铁石吸过去一样，冲到茶几边，聚精会神地玩起积木来。如果大人不反对，我经常会玩上几个小时，最长的一次我整整能玩一天呢。玩的时候，客厅里只有“噼啪、噼啪”搭积木的声音，偶尔几声“嘻嘻、哈哈”我的傻笑声，甚至别人叫我，我都听不见，就像着了魔一样。
大人都玩积木的态度各不相同。爸爸认为，玩积木非常浪费时间，有时间还不如看看书呢。妈妈却认为：积木是开发智力的东西，还能培养动手能力，以后说不定还能做个建筑设计师呢。外公认为，小孩子需要有一点玩得东西的，不然多没劲呢？PK下来，2比1通过，所以我的积木能够玩到现在。
我完全赞同妈妈和外公的看法，玩积木不仅有趣，而且益智，更重要的是我是独身子女，平时一直都没人玩。幸亏有积木陪着我，让我拥有一个有滋有味的童年。积木，我爱你！
第2篇：小学生作文玩溜溜球(精选2篇)
小学生作文玩溜溜球(精选2篇)
第一篇
今天一放学，我和弟弟就像两支离弦的箭，飞一般地跑出了校门，小学生作文玩溜溜球。正当我们想一下子跑回家玩电脑时，一个圆溜溜的东西进入了我们两个的眼球，我们不约而同地停下了脚步，不肯走开了。
这个东西就是溜溜球，我们想也没多想就每人买了一个。我们以前都有过玩溜溜球的经验，所以才玩了一会就已经很会溜了。到了家，弟弟“写”下一份挑战书，说：“我要向你挑战!”“没问题。”我骄傲地说。比赛开始了，弟弟首先用了一个“空中射月”。动作十分轻盈，溜溜球在空中飞过来飞过去，就像一只小精灵在空中玩耍。我说：“太简单了!”说着，就做出了一个更高难度的动作—“太空迈步”，轻松击败了他。第一局，我赢了!但是弟弟却不气馁。
第二局开始了，弟弟使出了必杀技—“双蝶飞舞”。不知怎么地，他的一个溜溜球似乎一下子变成了两个，就像两只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，还做了一个很漂亮的收线动作，使整个动作更加完美。我想：这局我可怜可怜你，让你赢吧。就做了个极其普通的动作，败给了他。
到决赛了，我心想：弟弟，这回你该惨败归回了。第三局是比溜溜球在空中旋转的`时间，谁的停留时间长，谁就赢，小学生作文大全《小学生作文玩溜溜球》。我和弟弟一起抛出溜溜球，两个溜溜球好像也较上了劲，不分高低，就像两个汽车轮子在飞速旋转。过了一会儿，只见我的溜溜球首先停止了旋转。我纳闷：我怎么会输呢?平时都是我赢他的。这时弟弟走过来对我说：“哈哈，哥哥，虚心使人进步，骄傲使人落后啊!”
从此，“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句话深深地印在了我的心里。
第二篇
今天，我和姐姐举行了一次溜溜球比赛。
下午，我和姐姐吃完饭后，就来到了水泥地上。姐姐说：“看谁玩得好，要摆出一个形式，假如，溜溜球一直转到底的话，谁就赢了。我高兴地说：“好的。比赛开始了，我先玩，我把线扣在中指上，然后，得意地说：“哈哈，我赢定了。”说完，我就把溜溜球一放，溜溜球转了起来，接着我摆出一个三角形的形式。突然，溜溜球不转了，我生气地说：“只是什么溜溜球呀?“简直是个臭球。”现在，该姐姐玩了。我心想：姐姐也一定跟我一 输.” 然后，只见姐姐不慌不忙地玩了起来，还摆出一个比我好八倍的形式，溜溜球居然还在转，最后，姐姐在把溜溜球在一放，再一拉，溜溜球顿时上去，回到了姐姐的手中。我真是佩服得姐姐五体投地。姐姐说：“怎么样，好不好。我拍拍手，连忙说:“真是太好了。姐姐你真是太厉害了.”姐姐笑着对我说：“要不然，我教你，然后，我们在比一比。行吗?”我高兴地说：“真的吗?”说完,姐姐就教起了我。不一会儿，我学会了。我和姐姐又比了一次。我居然赢了，我高兴极了。
今天，通过这次比赛，让我想起了“失败乃成功之母”这句名言。
第3篇：三年级作文玩橡皮泥
三年级作文玩橡皮泥
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的`三年级作文玩橡皮泥，希望对大家有所帮助。
三年级作文玩橡皮泥1
今天星期天，我要去玩橡皮泥。我拿出剪刀叉子等材料，然后把橡皮泥搓平，用叉子使劲压，然后问我妈：“你知道这是什么吗？”我妈说“不知道”，我说“这是叉头。”然后我拿起剪刀，小心翼翼地剪下鸟爪图案。我用同样的方法又做了一个，一双鸟爪就完成了。因为橡皮泥不容易干，所以我用牙签支撑鸟爪的脚踝。
三年级作文玩橡皮泥2
今天美术课，老师让我们用橡皮泥做水果。
同桌和坐在我前面的同学都围过来学习怎么做。在很短的时间内，我们做了一些水果，如红樱桃、黄澄澄香蕉和紫葡萄。我们小心翼翼地拿着这些水果
第4篇：小学作文玩降落伞
小学作文玩降落伞（合集16篇）由网友 “Kobold” 投稿提供，下面小编给大家整理后的小学作文玩降落伞，欢迎阅读与借鉴!
篇1：小学作文玩降落伞
小学作文玩降落伞
双休日，我在家做降落伞。
我找来五张纸、一根胶棒、一卷胶布和四根又细又长、同样长短的绳子。我先把其中一张纸剪成四根长条，涂上胶水，用这四个涂上胶水的长条，把另外四张纸并成一张大纸。然后我用彩笔在上面画上美丽的图案。接着，我又用胶布把四根细绳的一端贴在大纸的四个角上，再找来一个重量合适又漂亮的小挂件，用胶布把四根细绳的另一端都固定在这个小挂件上。这样，我的降落伞就做成了。
语文活动课上，我们开始放降落伞。我们分成两组，一组到操场旁边接降落伞，一组在楼上放降落伞。“三二一，放！”唐老师一声令下，楼上的同学纷纷把降落伞放了下来。霎时，降落伞从天而降，
第5篇：小学三年级作文玩雪
小学三年级作文
玩
雪
放假了，天上飘起了一朵朵小雪花，它们就像一个个穿着白裙子的小精灵在空中跳舞，又像一只只白蝴蝶，向世界撒下美丽的花粉。
飘飘扬扬的大雪下了一整天，地上积满了雪，就像给大地铺上了一层雪白的地毯。望着皑皑白雪，我大叫道：“今天晚上我们一起去玩雪吧！”我的想法得到了家里人一致赞同，于是，我们拿好工具，兴奋地出发了。
到了楼下，我们用铲子、水桶将车顶上、草地上、树枝上的白雪都装在了桶里，弟弟偷偷地做了一个雪球向我扔来，我不甘示弱做了个更大的雪球扔向弟弟，弟弟飞快地跑着，滑倒在雪地上，不过，他一点也不疼，还很高兴呢！爸爸趁我们不注意，向我们扔了个雪球，我非常生气，举起小雪球，用力扔去，雪球飞舞着砸到了他身上。你扔我躲，大家玩的都很开心。
看见满地的雪，爸爸滚了一个大雪球，把这个大雪球当成身体，
第6篇：作文玩中的收获
作文玩中的收获
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的作文玩中的收获，仅供参考，希望能够帮助到大家。
作文玩中的收获1
陀螺，相信大家都玩过。我也曾经玩过。这不，昨天，我才和朋友玩过。
那天，有人拿了三个大小不一的陀螺。红的叫“热炎龙神”；紫的叫“紫衣法师”；最后一个，“绿眼魔狼”还真配他。
最激动人心到了！我们来到桌子上比赛！我输了！经过研究，发现，我的陀螺体积小质量轻，旋转惯性小，而且桌面粗糙，一下子倒下了。真有趣！
作文玩中的收获2
玩,常常是快乐的。有时,玩也是会有收获的。
有一次，我、外婆和妈妈，一起去了田里。到了田里以后，妈妈跟我说：“这个黄黄的，很长的花是一种杂草，叫“
第7篇：初中作文玩雪记事
初中作文玩雪记事
一个星期六的晚上,漫天飞舞的雪花还不停的下着,我家那块空地也变成了粉妆玉砌的世界.
我和我的伙伴在对面的空地上玩滑雪,滑雪的姿势也是多种多样的.我身边的一个伙伴用的是跪地势滑雪,先往前跑几步然后双腿一跪忽忽滑出了一个漂亮的姿势.告诉你吧!上面这个还不算厉害的下面这个才算厉害呢?我的另一个伙伴用的是旋转滑雪,也是先往前跑几步,然后双脚一跳做出一个旋转的姿势忽忽他在空中旋了起来,就好像太空飞人最后落在了地上,是不是很帅气呀!现在是自由滑雪,可是雪也越下越大我也越滑越带劲了,真是无书不成巧.我慢慢地往前滑可是我右边的一个伙伴也滑了过来,只听啪一声我被拌倒了,他却压在我的.右脚上,顿时我的脚好像没有了知觉,坐在了地上想站起来,可是脚却没有劲好疼好疼.这时我的一个好朋友把我扶到家坐在椅子上
第8篇：小学四年级作文玩雪500字
小学四年级作文玩雪500字
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的小学四年级作文玩雪500字，欢迎大家分享。
小学四年级作文玩雪500字1
童年时代，有许多事让我难忘，其中有一件事，令我记忆犹新……
那是我8岁那年，我去文具店买橡皮，刚进门，一位阿姨就热情的迎了上来，为我介绍了许多种类，我左挑右选，最后终于选定了一种美术专用的4b橡皮，我付了钱以后，因为有急事，于是，拿着橡皮就走了，殊不知阿姨正低头从抽屉里找零钱给我，可当她抬起头来，早已不见我的踪影了。这下她可急了，把店里的事交给的同事，抓着零钱撒腿就跑，当时，我们家里那个文具店很远，我又是骑着车去的，再加上
第9篇：小学六年级作文玩花生游戏
玩花生游戏
快乐习作教学设计
洪家楼第三小学韩芳
设计理念：
“珍视个人的独特感受”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“鼓励自由表达和有创意的表达”是《语文课程标准》倡导的教学理念。因此，本设计的重点是引导学生通过玩游戏，学会观察，讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验。
教学目标：
1.通过让学生玩花生游戏，引导他们仔细观察，把人物的语言、动作、神态、心理写具体，把活动写清楚。
2.运用图文并茂的多媒体教学手段，创设丰富、新颖的主体化教学模式，从而降低“写感受”的难度，使学生会写、善写、乐写。
3.引导学生学会列提纲，写出自己的真实体验，还要注意详略得当。
教具准备 ： 教师制作课件，并发给学生每人一个盒子盒子里有三颗花生。
教学过程 ：
一、闯三关：
师：今天最有趣的游戏必须首先闯三关才能
第10篇：叙事作文玩老鹰抓小鸡游戏
叙事作文玩老鹰抓小鸡游戏
作文一
我们首先定了几条规则：1、老鹰不能抓鸡妈妈。2、离开队伍的小鸡不受鸡妈妈保护。3、老鹰必须从队伍的最后开始抓小鸡。
游戏开始了。姚跃当老鹰，我当鸡妈妈。老鹰一次又一次进攻，都被我挡住了。但老鹰还不甘心，心想：我快速向右飞，再立刻转弯，飞向鸡群的后面，就可以抓住一只小鸡。老鹰这次用的是这个办法。当老鹰收住翅膀，飞向最后一只小鸡时，我急忙向老鹰那边跑去，可我不小心踩上了一粒石子，一屁股坐在地上。果然，一只小鸡让抓走了，大家都很伤心。我吸取了教训。第二次，老鹰又用这个办法，但老鹰没收住脚，摔了个大马趴，把我们逗的捧腹大笑。在老鹰起来前，我们冲过去，把老鹰团团围住，老鹰终于承认自己输了。
这个游戏可以培养我们的灵敏能力和团队合作能力，所以我们爱玩它。
作文二
今天下午，我和我们院
