第1篇：求职信的性质与功能简介
求职信的性质与功能简介
求职信的性质与功能简介
也称应征函。一般的公司在征才启事中，只会要求应聘者寄上履历及自传。 是应聘者主动表示自己对这份工作的热衷之一种表现。也就是说，履历及自传是被动的，是一种求职过程中所必备的文件。而 则是主动的，是求职过程中附带的，但具有争取面谈机会的一种半正式沟通作用。
严格来说，一封求职信的性质是正式的。因为写求职信的目的乃在于争取一份工作，而且写作的封象是一个公司或公司里某位高级主管，因此我们说求职信是一种正式文件。但是从另一角度来看，求职信是应聘者的权利。应聘者可以写，也可以不写这封求职信。如果他不写，没有人会让为他的应聘文件不完整，因为他寄了履历和自传。如果他写了，那是他强调自己对这份工作的认真态度，也是他除了履历和自传以外，一份和受信者之间，虽然正式但具有私人性质的额外沟通。融合这两层意义，所以我们称一封求职信为半正式的沟通。
了解了求职信的性质之后，我们再来了解它的功能。上面我们提到求职信是主动的、附带的、半正式的，而它的功能在哪里呢？它的功能乃在透过其主动而附带的书写行为，和受文者做半正式的.沟通，进而使对方了解此应聘者积极认真的态度，最后达到取得面谈的目的。在此，我们要有一个认识：不管是求职信、履历表或自传，其目的都在被录取。而录取的关键乃在而谈。如果有面谈的机会，就表示有录取的希望。所以求职信、履历表及自传也等于是在争取面谈的机会。我们常在履历表或自传的最后一段看到应聘者写上这么一段：“希望贵公司给我面谈的机会。”便是这个道理。而求职信的功能便在加强受信者给予应聘者面谈机会的可能性。因为履历表和自传的功能乃在叙述自己的背景，是让对方了解自己的基本文件，进而肯定认同自己的能力。
有了这些认识以后，我们就可以充分利用这份属于应聘者专有的权利，为我们争取工作了。
第2篇：求职信的性质与功能
求职信也称应征函。一般的公司在征才启事中，只会要求应聘者寄上履历及自传。求职信是应聘者主动表示自己对这份工作的热衷之一种表现。也就是说，履历及自传是被动的，是一种求职过程中所必备的文件。而求职信则是主动的，是求职过程中附带的，但具有争取面谈机会的一种半正式沟通作用。
严格来说，一封求职信的性质是正式的。因为写求职信的目的乃在于争取一份工作，而且写作的封象是一个公司或公司里某位高级主管，因此我们说求职信是一种正式文件。但是从另一角度来看，求职信是应聘者的权利。应聘者可以写，也可以不写这封求职信。如果他不写，没有人会让为他的应聘文件不完整，因为他寄了履历和自传。如果他写了，那是他强调自己对这份工作的认真态度，也是他除了履历和自传以外，一份和受信者之间，虽然正式但具有私人性质的额外沟通。融合这两层意义，所以我们称一封求职信为半正式的沟通。
了解了求职信的性质之后，我们再来了解它的功能。上面我们提到求职信是主动的、附带的、半正式的，而它的功能在哪里呢？它的功能乃在透过其主动而附带的书写行为，和受文者做半正式的沟通，进而使对方了解此应聘者积极认真的态度，最后达到取得面谈的目的。在此，我们要有一个认识：不管是求职信、履历表或自传，其目的都在被录取。而录取的关键乃在而谈。如果有面谈的机会，就表示有录取的希望。所以求职信、履历表及自传也等于是在争取面谈的机会。我们常在履历表或自传的最后一段看到应聘者写上这么一段：“希望贵公司给我面谈的机会。”便是这个道理。而求职信的功能便在加强受信者给予应聘者面谈机会的可能性。因为履历表和自传的功能乃在叙述自己的背景，是让对方了解自己的基本文件，进而肯定认同自己的能力。
有了这些认识以后，我们就可以充分利用这份属于应聘者专有的权利，为我们争取工作了。
第3篇：求职信的性质和功能
求职信的性质和功能
求职信也称应征函。一般的公司在征才启事中，只会要求应聘者寄上个人简历及自传。求职信是应聘者主动表示自己对这份工作的热衷之一种表现。也就是说，个人简历及自传是被动的，是一种求职过程中所必备的文件。而求职信则是主动的，是求职过程中附带的，但具有争取面谈机会的一种半正式沟通作用。
严格来说，一封求职信的性质是正式的。因为写求职信的目的乃在于争取一份工作，而且写作的封象是一个公司或公司里某位高级主管，因此我们说求职信是一种正式文件。但是从另一角度来看，求职信是应聘者的权利。应聘者可以写，也可以不写这封求职信。如果他不写，没有人会让为他的应聘文件不完整，因为他寄了履历和自传。如果他写了，那是他强调自己对这份工作的认真态度，也是他除了履历和自传以外，一份和受信者之间，虽然正式但具有私人性质
第4篇：情绪和情感的性质与功能
（一）什么是情绪和情感
情绪（emotion）和情感（feeling）是人的需要是否得到满足时所产生的一种对客观事物的态度和内心体验。人们在认识和改造世界的过程中，客观事物对人会有某种意义，因而人对这些事物也就会产生某种态度。这种对客观事物的态度总是以带有某些特殊色彩的内心体验的形式表现出来。医学|教育网搜集整理例如，体育竞赛中取得优胜使人兴奋和愉快，亲人故去使人痛苦和悲伤，遇到蛮不讲理的人引起激动和愤慨，自然灾害可能引起震惊和恐惧，所有这些喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊等，都是人的具有某种独特色彩的内心体验，这些体验是以人的不同态度为转移的。因此，情绪和情感也可以说是人对周围现实和对自己的独特的态度体验。
（二）情绪与情感的区别与联系
情绪和情感是与人的特定的主观愿望或需要相联系的，有人把它们统称为感
第5篇：3DGCP功能简介
三维施工平面设计软件
三维施工平面设计软件的概述
三维施工平面设计软件，又简称3D-GCP，是用于项目招投标和施工组织设计绘图的专业软件，它不仅像二维平面图制作软件一样可帮助工程技术人员快速、准确地绘制施工现场平面布置图，更重的是体现在它的3D效果。
软件功能：广联达三维施工平面设计软件3D-GCP结合国内外通用图形平台的优点，能快速布置施工现场实物的三维造型，包括围墙、大门、塔吊、地铁龙门架、施工电梯、管线绿化、消防栓、道路、基坑、彩钢房屋、护栏、建筑机械、材料及构件堆场等构件。软件提供了强大的渲染功能，并实现了人物漫游、3D旋转去真实地感受施工现场三维实景。软件还提供了丰富的二元图库和大量逼真的三维图元，并且能够实现导入DWG文件进行快速施工平面布置。本软件能够快速生成形象、美观、逼真的
第6篇：实训室功能简介
实训室功能简介
（1）ERP沙盘实训室
功能：ERP沙盘实训室是《现代企业管理》、《财务会计》等课程进行基础技能课内实训教学的场所。按照现代企业的整体工作流程，配置相应设备和软件，让学生在真实的环境中学习企业全方位管理、财务管理和销售管理专项技能。能满足本专业基础技能实训的需要。
（2）电子商务实训室
功能：电子商务实训室是《电子商务概论》、《网络营销》课程进行实训教学的场所。按照网络营销工作岗位，配置相应设备和软件，可实现网上交易模式、电子数据交换、网上银行、物流配送、CA认证、企业网站、网络营销、学习园地、教学管理等模块的实训。并通过前后台管理模式对网站进行全方位管理。让学生在真实的环境中体验网络营销技能。能满足专业核心技能实训的需要。
（3）校内实训商店
功能：校内实训商店《推销技术》、《连锁门店经
第7篇：招聘功能简介
招聘功能简介
招聘一般有公司的某个部门经理根据该部门的具体用人情况，写出具体的用人招聘申请，然后等待相关部门的审批，如果审批通过，则会由人力资源部拟写该部门的申请计划，由相关部门审核后，再在公司或相关网站上发表公司的招聘计划，最后由人力资源部和该部门共同进行筛选，挑选出适合的人才。
1、招聘设置
（1）招聘设置里面主要对招聘的人才类型，招聘方式以及面试步骤等进行设置
2、招聘流程设置
（1）招聘流程设置里面主要对面试的步骤，招聘申请审核的步骤以及招聘计划的审核步
骤进行设置。
3、招聘申请
（1）部门经理可以根据部门的用人情况提出用人申请，根据将所需的人才信息填写招聘
申请。
（2）招聘申请根据公司自己设置的申请审批流程进行审批，一般情况下先由相关部门审
批，然后交由人力资源部审批，最后由总经理审核。
4、招聘计划
第8篇：汞性质简介
土壤中汞的背景值为0.01～0.15 μg/g。除来源于母岩以外，汞主要来自污染源，如含汞农药的施用、污水灌溉等，故各地土壤中汞含量差异较大。来自污染源的汞首先进入土壤表层。土壤胶体及有机质对汞的吸附作用相当强，汞在土壤中移动性较弱，往往积累于表层，而在剖面中呈不均匀分布。土壤中的汞不易随水流失，但易挥发至大气中，许多因素可以影响汞的挥发。土壤中的汞按其化学形态可分为金属汞、无机汞和有机汞，在正常的pE和pH范围内，土壤中汞以零价汞形式存在。在一定条件下，各种形态的汞可以相互转化。进入土壤的一些无机汞可分解而生成金属汞，当土壤在还原条件下，有机汞可降解为金属汞。一般情况下，土壤中都能发生Hg2+===Hg2++HgO反应，新生成的汞可能挥发。在通气良好的土壤中，汞可以任何形态稳定存在。在厌氧条
