第1篇：我的“彩虹情结”_1000字
我的“彩虹情结”_1000字
彩虹。
轻轻一敲，屏幕上又显示出这两个字。看来我是真的很喜欢彩虹呢！彩虹，已经出现在我生活的一切一切之中，或者肯定的说，我的生活已经离不开“彩虹”这个字眼儿了。
彩虹的向往：
虽然我口口声声地说我喜欢彩虹，但真正的彩虹我只见过一次，呵呵，听起来好象是有点好笑呢！那是什么时候的事呢？好象是二年级吧，或者更早，呃，我记性很差哒~~只记得那次，我和小我半岁的表妹手拉着手在彩虹下疯跑，说着“看啊看啊，原来彩虹是这些颜色”之类的话题，并悄悄的对着彩虹许愿，说一些在现在看来很幼稚很可笑的“誓言”。虽然在那之后我都没再见过真正的彩虹，可我依旧不愿舍弃心中的对彩虹的'那份向往和期待，总是会有意无意地想起或提起一些和彩虹有关联的东西。知道今年夏天快结束的时候，我还依旧站在窗前对一场五点多才来的大雨说着：“下多点，下快点啊~~太阳你先别跑嘛！拜托在这场雨之后，让我看见我最爱的彩虹！”
彩虹的文字：
天啊，我想我真的是太“忙”了，居然闲到这种地步——摆在我眼前的是一张我从小到大写过的“长篇”文章统计表。{呃……虽然很少写完，但是我是很爱写的啦！）最早的一篇……居然是二年级写的！等等，最让我吃惊的还不是这个，而是……天，怎么会有这么多的“彩虹”？记得我在六年级的时候也写过这样一个统计表，还别出心裁的把带彩虹的又拿一张纸写上：彩虹天堂、彩虹天边、彩虹在天边、彩虹梦、彩虹晴心梦、彩虹同盟，然后又把它放在包里。可我没想到在跑步的时候那张纸却在这最不合适的时候掉了出来，还正好被老师捡到了，老师笑眯眯的对我说：“这彩虹对的可真够整齐的啊！”“呵呵……”我傻笑着愣着不知该说什么。其实呢，就算题目没彩虹，内容也或多或少跟彩虹有些关联；像彩虹的颜色啊、彩虹的饰品啊，等等。怪不得每次表妹看了我的文章都会很“严肃”地拍拍我的肩膀说：“姐啊，我服了你了，你还真是三句不离彩虹啊”。
彩虹的融入：
现在呢，在不经意间我总是会莫名其妙地流露出对彩虹的喜爱。比如，在写文章时总是习惯设定为七个人，要么就是拼死拼活地把几个主角和彩虹扯上什么关系；比如，在颜色排列、颜色搭配时总是习惯性地用“红橙黄绿青蓝紫”；比如，从我笔下跳出来的文章，里面总会有一个喜欢彩虹爱做梦的女孩；再比如，在挑选花案时，最选挑的肯定是带彩虹的哪个……有一次，我和堂妹去拍大头贴，拍完后她问我最喜欢哪张，我指着其中一张说这张，她仔细看了看说，哦，有彩虹啊，怪不得。我诧异，彩虹，彩虹在哪啊，我不记得有啊！她敲我的头说，这不是吗，你是真糊涂还是装糊涂啊？我一看，那一圈还真是。看来我喜欢彩虹还真是在不经意间啊……
哒哒，我最爱的彩虹，你究竟还要在我心中住多久呢？
第2篇：我的教师情结
我的教师情结
在我小时候，母亲还是一位民办教师。她每月领着少得可怜的工资，可放学回家身后总还免不了跟上几个小尾巴，因此我总抱怨：“当老师怎么这么忙，也没空陪我玩耍。”母亲听了，只是说：“孩子，你不懂，等你长大了就理解妈妈了。”母亲的解释得到的只是我一脸的不解。
渐渐地我长大了，到了上学的年龄。当我坐在教室里，看老师在讲台上滔滔不绝地讲课时，心中总在想：为什么老师懂那么多的知识呢？他的知识是从哪来的呢？带着满怀的疑惑，我开始仰慕老师，为那渊博的学识，更为那职业的神秘感。
偶然间，宋祖英的一首歌《长大后我就成了你》唱醒了我。我明白了老师就像一棵大树高大、美丽，无私，老师就是祖国的天使、花园的园丁，而我们就是那一朵朵小花，是老师的无私奉献才成就了无数的祖国栋梁。明白了这些，我愈发向往那三尺讲台，希冀自己能成为那歌中的美丽角色。
满怀着憧憬，我从师范毕业了。当跨入了校门，走上那三尺讲台之后，才知道做老师的责任之重，才知道做老师的艰辛与苦涩，才知道那艰辛背后无法释怀的平凡与奉献。
初为人师，我用自己满腔的热忱去对待每一个学生，因为我坚信——只要付出，就会有收获。对不爱讲卫生的小亮，我把他带到住室，亲自给他洗头，并告诉他，要学会讲卫生；对缺少家庭关爱的小辉，我经常给他开小灶，吃美味的饭菜；对学习后进生小伟，我利用闲余时间给他补课，一遍一遍地给他讲题„„
初为人师，我喜欢和学生促膝谈心，了解他们的心声；我喜欢在学生遇到困难时热心伸手帮助；我喜欢平等地对待每一位学生，充分尊重、信任、赏识每一位学生。因为在我的眼里始终没有差生，每个学生都有其自身的长处，每个学生的潜力都是无穷的，我在学生成长的道路上始终不停地为他们寻找优点，哪怕孩子一千次跌倒，我也坚信他们能一千零一次的站起来„„
初为人师的生活，有喜有忧，有紧张也有激动。尽管如此，我从不后悔。因为，我感到我的生命因跟学生在一起而变得精彩起来！
记得在我第一次当班主任时，为了衡量一下自己在学生心目中的位置并请学生给我的课提提意见和建议，我在教室设立了一个意见箱。每天当我回到宿舍，读到孩子们的信时，我感动的眼泪总是不由自主地流出来„„
每逢教师节，孩子们利用课余时间自制的贺卡会塞满你的抽屉，当你走进教室，准备上课时，你会发现教室满是带给你祝福的气球、彩带与话语。这一份份意外的惊喜，在别人看来可能并不起眼，可在我看来却是对我倾情付出的真挚奖赏，同时也会使我情不自禁的热泪盈眶„„
不知不觉间，五千多个日子悄然逝去，我依然在每一个平凡的日子里从事着不平凡的工作。虽然，每天还是起早贪黑、披星戴月；虽然，每天还是长久伏案、劳力操心；但是，这份“含辛茹苦”的工作让我的灵魂得到甘霖般地滋润，使我深深地认识到自己人生的价值。所以，我无怨无悔！
于是，每天伴着清脆的铃声，都会有我轻快而坚定的脚步„„
第3篇：我的戏曲情结
我的戏曲情结
我爱上京剧已有十年，也能历数近年来出现在舞台上的京剧名家和常演剧目。也曾，不，应该说一直在陪伴着《空中剧院》，也有自己钟爱的艺术家。我喜欢程派名家张火丁、小冬皇瑜老板、老生名家于魁智、张建国、朱强、花脸名家孟广禄，更有自己喜欢的许多剧目，尤其喜欢张火丁的《锁麟囊》；王佩瑜、孟广禄的《大、探二》、王蓉蓉的《状元媒》；李胜素的《贵妃醉酒》------我总觉得京剧能带给我精、气、神，她以独特的神韵吸引我，京剧并不只是老年朋友消遣解闷的工具，而是自己钟爱的艺术。我并不想谈及其国粹地位，但它却是我生活中不可或缺的精神食粮。记得有一次，我们在公园散步，有一京剧社团在演唱程派代表曲目《锁麟囊》，我驻足欣赏，虽然阿姨的演唱和名家是不能比拟的，但我还是饶有趣味地观看，她怎么拉我，我也不肯走，听阿姨唱
第4篇：我的工装情结
我的工装的情结
每天上班前的时间我会精心检查我的着装，西服领带是公司发的工作服装，作为员工上班穿着企业的工装，不仅仅体现的是员工对企业的认同归属感和对所从事工作的一种尊重，同时也会产生一种职业的自豪感、责任感。更重要的是通过整齐划一的工装，可以来展现一个企业的精神风貌和发展活力以及企业的文化内涵。众所周知，工装也可称之为制服，它既是一个行业一个单位工作时一种统一规范的标志，也直接代表的是一种职业、一种精神，象征的是企业一种面对顾客的专业和优质的服务。
曾经有些同事和我开玩笑说我这么些年下来一直不是穿制服就是穿工装，的确是这些同事都说的不假，我除休息日穿工装之外的服装真的很少，便装确实是家里衣柜没几件。说起来我的这种工装情结是从三十多年前开始的，与其说工装实际上是军装也叫制服，从一参军那天起我就喜欢
