第1篇：永威学习心得体会
永威听课心得
10月中旬，在郑校长的带领下，我们一行5人前往河南沁阳市永威学校学习考察。通过听课、走访、参观和听报告等多种形式，全方位接触和了解了永威学校，了解了其先进的教育理念和管理制度。时间虽短但感触却颇为深刻，下面五个方面让我感受颇深。
一、浓郁的校园文化氛围————“处处有标语，时时有激励”
永威学校是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的全日制、全封闭的民办学校。学校办学条件优越，校园环境优美，文化氛围浓厚。
学校的门口标语非常醒目，特别大，使人还未进校园即有被震慑的感觉。上面浓缩了他们办学的全部精华：“教育理念：没有教不好的学生。教学模式：先学后教，当堂训练。管理体制：教书育人责任制。优质之路：堂堂清、日日清、周周清、月月清。”置身于教学楼中，处处洋溢着浓厚的文化气息，所看到的绝大多数是与学习有关的标语，标语并不空洞和高深，非常的朴实，不加雕饰和加工，就像是学生自己说的话一般。环顾四周，墙上有学生的优秀作文，优秀的作品等，除此之外就是遍布墙面的古诗词和英语单词，随处可见。每班的墙面还有一个展板，学生自己布置，内容主要是考评结果，如本班在年级中学习成绩所占的名次等，还有学生自己每天所写的寄语。置身在这样的环境中，似乎不容你去有其它方面的考虑，一切都只能想着学习，就好像处处都在提醒学生，处处都在督促着学生要更加努力。学生在没有私心杂念的净土中主动或被动的受到了潜移默化的文化感染和知识熏陶。
二、先进的教育理念————“没有教不好的学生”
其实这句话早有耳闻，但我却一直不以为然，认为这句话太过于绝对，是无法实现的。但通过对永威的考察后，我对这句话有了更深层次的理解。没有教不好的学生，其本质就是要求每位教师不丢掉一个学生，不放弃一个学生，只要通过爱的浇灌，每一位学生都会通过努力在原有基础上取得进步，获得成功。当然，这需要从最后的学生抓起，让“学困生”在这里没有被歧视、忽视，没有被遗忘、冷落的感觉，这简短的一句话就是对学生最大的尊重。课堂上，教师讲课的着眼点和落脚点就放在最基础的教学内容上面，教师无论在提问中，板演时，点拨上，包括课后辅导等方面关注最多的还是“学困生”。在教师的特别关注下，“学困生”拥有了更多的学习机会，才会转变成合格学生，只有在全部转化“学困生”为“合格生”后才会有更多的“优等生”产生。这才真正体现出了以人为本、面向全体符合事物发展规律的办学理念，也是我们常说的教育公平。
三、理想的教学模式————“先学后教，当堂训练”
进入永威的课堂，老师没有华丽的语言，构建的课堂形式也较为单一，很朴素，甚至让人感到有些枯燥、沉闷，可又是实实在在的课堂，学生在用心的思考，专心讨论，这种方式发人深思、耐人寻味。“先学后教，当堂训练”是一种教学模式，一种教学方法。它包括三个主要环节：一是辅助环节，它包括板书课题，出示目标，自学指导，时间是1分钟左右。二是“先学”即学生看书、（读书）检测，15分钟左右；三是“后教”即学生更正、学生讨论，最后教师点拨，10分钟左右；四是“当堂训练”即当堂完成作业，20分钟左右。“先学”，就是让学生自主学习，老师简单的三言两语导入新课后，出示本节课的学习目标，提出自学的要求，让学生自学。各门学科都是如此。“后教”不仅是老师教，而是先让学生“兵教兵”，同学之间的合作探究，师生之间的共同探究，是一种互动式的学习。“先学”势必把学生一开始就置于学习的主体地位，突显的是教学核心问题，生成的问题成为“后教”的依据。这样的教不是盲目的，不是随意的，也不会把时间浪费在大家都会的问题上，这就将“以学定教”的理念和原则落到了实处。那么教师是否不讲解了呢？他们奉行的是“学生通过自己思考能懂的，教师不讲；学生教学生能懂的，教师不讲”的原则，教师扮演了“导演”的角色，学生才是真正的“演员”。通过当堂训练解决了课堂作业的问题，学生没有家庭作业，课业负担也明显减轻了，真正符合“高效课堂”的要求。
四、优质之路————“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。
为了使“先学后教，当堂训练”最终能够扎扎实实的推行，永威学校采用了“四清”管理措施加以保证。“而“四清”的方式主要有三种：自查、互查、抽查。每堂课所有的提问、检测以及当堂训练都属于“堂清”范畴，当堂理解、记忆知识。学生像考试一样，不该交流的时候绝不说话，“堂堂清”时整个教室严肃的如考场一般。“日日清”和“周周清”，一是学生自查；二是同桌、小组或班级互查；三是学校抽查或复查，要求学生必须人人满分，个个过关。“周周清”考查的内容以本周学习的课本内容为主，也穿插以前的知识，这样既保证了学生对知识的巩固，也解决了学生应用能力的培养。“月月清”与我们常见的月考差不多，全过程就是要突出一个“实”字！
五、扎实的管理体制————“教书育人责任制”。
以上所有的工作均有一项强有力的保障性措施，即学校的管理采用责任制，事事有人管，桩桩有记
录，件件有考核。仅教学方面，就有备课、课外辅导、作业批改、考试、周周清、评课等制度，而且每一项制度考虑的非常的细致，不留一点空白。学校不怕暴露问题，总是从最差的班级抓起、从最差的老师抓起、从最差的学生抓起，领导全程跟踪，包括听评课及督导检查。以此确保了所有工作强势、高效的开展，将永威中学带入了全国名校的行列。
永威的课堂教学模式。（本次学习的重点）
永威的“先学后教、当堂训练”课堂教学模式，在课堂教学中已经达到了炉火纯青的地步，教学效果相当好。走进课堂，感触可以用一个＂实＂字概括：一＂实＂是师生穿着朴实。二“实”是课堂教学实在。课堂上学生大多以自学为主，老师进行这个过程的监督和调控，然后利用精心设计的题目来检查和加深对本节课自学情况和内容的理解，从而促成对本节课目标的达成。三是学习结果有实效。这主要体现在学生堂堂清，周周清，月月清，学生能力各有差异，不仅进行横向比，还进行纵向比，使学生学有信心。具体的程序：
1、揭示教学目标（1分钟左右）
目的使学生一开始就知道本节课将学习什么内容达到什么目标。
2、自学前指导（1分钟左右）
目的使学生明确自学内容、方法要求和时间，使学生知道应该怎样去做。
通过学习，我要努力学习永威经验，把永威课堂教学模式有选择的应用到自己的课堂教学中，打造高效课堂，让不同层面的学生都学有所得，让我们的课堂焕然一新。
以上就是我的一些所观所感，如有不妥之处，望大家多提宝贵意见。谢谢！
第2篇：永威学习心得体会
永威学校学习心得体会 蚌埠市华圩中学 年福贵
2012年12月16日我有幸在淮上区教育局的组织领导下到河南永威学校参观学习，虽然时间短暂，但是感触颇深。当我刚踏进永威校园就深深地感到校园文化气息浓厚，处处体现育人氛围，比学赶帮超意识激烈，让我顿时对永威人肃然起敬。
一、“先学后教，当堂训练”模式新颖
“先学后教，当堂训练”的课堂虽不活跃但是却很实在，教学方法简单易操作，注重对学生基础知识的巩固。这种模式不需要课前延伸和课后拓展，只需要学生在课堂上抓紧时间高度集中地自学。不仅培养了学生的学习能力，强调对学生的创新意识、思维拓展能力的培养，更注重了对学生竞争意识、生存能力的培养，一生受用。它还原了课堂上学生的主体地位，成为课堂上真正地生产者和劳动者，老师仅是课堂的引领者和释疑人。这种模式也使学生的课外负担大大减轻，课外时间由学生自由安排，给学生留下了解社会的时间、留下思考的时间，留下动手的时间。
二、“四清”环节关注每一个学生
“四清”即“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。所谓“堂堂清”，就是要求学生在课堂上要精力集中，紧张有序地学习，达到对当堂的教学知识点当堂理解、记忆，并当堂完成达标训练，力争不把问题留到课后。所谓“日日清”，就是指今日事今日毕。当天学的知识当天就能掌握记忆，该运用的都能运用，做错了的都能更正。“周周清”的对象就是对全体学生进行一周学习知识的普查，全部过关。“月月清”就是指月月调查学习质量，查漏补缺，一般以试卷的形式呈现。“四清”之间关系密切，相互促进：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基础；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”可以督促学生课堂上紧张学习，提高课堂学习效率，促使“堂堂清”。
以下对我的几点启发：
（1）课堂上要精讲多练，教的内容应该是多数学生通过自己努力后仍然不能够理解掌握的疑难问题，对学生通过自学就能够理解记忆的一律不教。
（2）教的过程中要让学生先讲，会多少讲多少。还有疑问的话就得精讲，言简意赅，不说废话。
（3）吃透教材,精心备课。课前必须花功夫备课,吃透教材,精选习题,精心设计教学,做到尽量少讲话。最后，学生当堂完成作业，进行严格训练且时间不应少于15分钟，让学生能够把学到的知识转化为能力；训练时要像考试那样完全独立地、快节奏地按时完成。
永威之行，收获丰硕。我们要立即行动起来，将永威经验和做法，结合我的教学实际，锐意课改，创造性的开展工作，为提高教育教学成绩而不懈努力。今后努力方向:
第3篇：永威学习心得体会
成 功 就 在 脚 下
---------永威学习心得体会
尊敬的各位领导，老师们，大家下午好！
2014年5月21日---5月25日我们有幸在赵成杰校长的带领下前往河南省沁阳市永威学校学习，此行，我们听了一节专题报告和九节公开课。其中的两节数学课分别是二年级的《推理》和四年级的《小数的加减法》。采用的都是“先学后教，当堂训练”的教学模式。整节课上教师根据内容不同分层进行先学后教。本次之行收获颇多，感受颇深。现就我个人的学习见闻谈一下自己的体会：
一、文化氛围浓
刚踏进永威学校整洁的校园，我就被永威学校那种浓浓的文化氛围所感染。校园中的每一个角落一字一句地都时刻在提醒着大家如何规范自己的行为，时刻在激励着人们奋发向上的决心和斗志，学校走廊和楼梯内陈列着学生的手工作品，墙上张贴有诗词歌赋，名言警句、课改定
第4篇：永威学习心得体会
永威学习心得体会
当我们备受启迪时，写一篇心得体会，记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编精心整理的永威学习心得体会，希望能够帮助到大家。
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！每每谈到永威，我都会心怀感激。所以，我今天还是要先代表新教师对学校领导表示由衷的感谢，感谢领导对我们青年教师业务成长的关心和支持！作为一名一年级的教师，我是带着”如何培养学生良好的习惯”这一问题走进永威的。通过观摩课堂课堂教学，我寻找到了答案，他们紧抓课堂，在课堂教学中促习惯养成的做法很是值得学习，接下来我就从四个方面谈谈我的收获。
一、鼓励为主，以鼓励表扬促养成
在永威我听了两节展示课，一节随堂课，三节课，三位不同的教师，他们都非常重视学生的习惯培养，而且善于运用鼓励表扬
第5篇：永威学习心得体会
永威学校学习心得体会
三完小和慧娟
2011年3月7日上午，我乡20多名中小学教师带着期盼、带着疑问走进了永威校园、走进永威课堂、走近教师学生。所见所闻,参观交流,使我感受颇深。
浓厚的育人氛围:
漫步校园的每个角落,处处体现学校的育人氛围。让每面墙壁会说话,让每处花木都育人,正是这种校园文化的合理营造,才使这里的师生真正懂得了工作、学习与生活。
“迎着晨光想一想,今天该干点什么?”“踏着夕阳想一想,今天我的收获是什么?”这是学校最醒目的两条标语口号,也是让来学校学习参观的老师最欣赏的两句话。看着、想着、谈着这两句话,就会给每一个人以鞭策与激励。
步入学校的每个班级,外面的墙壁上总会悬挂着每个班级的班级警句。这些警句还都是同学们自己想出来的。班班有警句,个个不相同。
抬头是五彩版面,俯首是精选的唐诗、宋词。
第6篇：永威学习心得体会
河南永威学习心得体会
2017年10月19日、20日，我有幸去了河南省沁阳永威学校，进行了为期两天的学习。到此我才真正懂得“先学后教，当堂训练”的真正内涵。19日，我听了两节数学课，我惊讶地发现，这两节课十分地相似，他们有着严格固定的模式。“先学后教，当堂训练”的教学模式包括三个主要环节：“先学”、“后教”、“当堂训练”，在这三个主要环节之前有三个辅助环节：板书课题、出示目标，自学指导。
板书课题。三言两语引入板书课题，或直接板书课题。
出示目标。目标主要是理解知识、培养能力方面的，至于情感、价值观等方面的目标由教师把握，靠教师的形象、气质、情感、艺术甚至一举一动去渗透，一般不向学生揭示。目标要简明扼要、通俗易懂，要具体不要形象。另外揭示目标时，教师要有激情、号召力、鼓动性。
自学指导。自学指导一定要
第7篇：永威学习心得体会
永威学习心得体会
2014年10月20日----10月24日，我们在小店区的组织下，小学、初中一行150人去河南永威学习。经过3天的学习，感受颇深，现体会如下：
这三天的时间，主要是听课。上午听3节，下午听两节。上午的课是公开课，下午的课是过关课。在听的这15节课中，有语文课、数学课、英语课、音乐课、美术课都有。此外，上午的第四节课永威学校的领导进行了简单的交流，晚上是永威学校的领导做的简单的汇报。
从听的这15节课来看，可以看出永威学校的课堂以“先学后教 当堂训练”的模式展开。流程分为四个环节八个步骤。
第一环节“辅助环节”用时1分钟左右。分为板书课题、出示目标、自学指导；
第二环节“先学”用时15分钟左右。分为读书、看书，检测练习或提问；
第三环节“后教”用时10分钟左右。分为更正（主要是学生来更正）
第8篇：学习永威心得体会
学习永威心得体会
檀林中学吴高银
我们知道永威学校，不是神话，但绝对是奇迹。学习收获良多，使我有了诸多思考。
1、“没有教不好的学生”是永威学校办学的根本理念，蔡林森校长把它写进了校歌。永威学校对后进生的做法是帮其树立信心，教师签订承包责任书，不放弃任何一个基础差的学生。后进生问题是我们面临的严峻的考验，控辍保学工作更是困扰我们农村中学的麻烦问题。事实证明:今天的后进生很可能就是明天的辍学生。而事实也证明:与其控辍不如转差，做好“转差”工作要靠教师扎扎实实地去做。在这一点上，我以及身边的老师们做得还不够。我们有意无意的放纵或者是放弃了一些学生，我们教师应该让学生慢慢进步，而不是让学生慢慢掉队。“转差”工作绝不是某一位或某几位老师的任务，应该是教师齐抓共管、齐心协力的工作，要打持久战，不嫌弃、不抛弃、
