第1篇：择校经典散文
择校经典散文
择校，老生常谈的话题！
随着高考、中考、小考的结束，择校问题日益凸显。高考选择大学、选择专业，中学升高中选择优质高中、重点高中、重点班级，同样小学升初中，一样的的在选择好学校、好班级、好老师。择校问题就像是夏日的热浪，一步步走向着六月的渗透。犹如是热浪压得人们喘不过气来……
也是这个缘故，让我想到在六月的关键词之一：择校。说起择校，对于我们每个家长都不陌生，每个家长都希望自己的孩子能够有一个较好的学习环境。特别是六月毕业的学生面临着新学业的问题，由于这个心愿，择校问题就成为了在六月我们国人关注的焦点。择校现象日益上升，这就对我们教育者、我们学校提出更加严峻的挑战！
对于择校现象，倘若说先前是道听途说，而今天让我看到的场面便是怵目惊心！这就直接触动了我写这篇文字的理由。
今天早晨，我带着儿子去参加一所民办中学招收小学进初中的单独招生考试，面对人山人海的家长与学生，我的心情突然沉重起来！
关于择校问题国家三申五令，但是择校风气依然蒸蒸日上。对于择校问题，有的地方虽然采取了义务教育阶段：就近入学，不办重点班级的做法，可是，这些并不能消除学生与家长渴望进入一个好的学习环境的意愿，择校，依然是教育市场不能回避的问题。根本上也解决不了人们择校的困顿，择校不能回避！因为我们就目前的教育现象说服不了我们家长不去择校的理由：
——不能让孩子输在起跑线上线上！
这可以说是我们当下所有父母不惜任何手段给孩子择校的理由。我们都知道，对于一个孩子而言，不仅是一个家庭的未来，也是未来的希望。孩子的一生注入家庭全部的心血，于是在面对社会竞争越来越激烈的现实面前，我们的父母和孩子对高质量教育需求不断增长，因而每位家长都希望自己的子女通过接受高质量的教育，这样可以在日后的竞争中能才能中处于最有利的境地。难倒这样的理由有错吗？择校问题，就是不让我们孩子输在起跑线上的第一步。选择好的学校，从我们家长的角度考虑的确不是无可厚非的事情。择校给我们教育带来巨大的挑战力。
关于择校的问题，别的不说，但就我所在的小县城，据我所了解，初中学校只有一所，班容量达到90人以上，像这样的班级，我们的行政教育部门知道吗？因而面对这样一个庞大的班级，无论学校管理制度如何，我想，没有一个家长愿意将自己的孩子放在这里可以得到安心的，然而，当有人责问的时候，我们家长就会听到一个很充分的理由：义务教育。是的，理由好充分，试想，难道义务教育就是不出成绩，不出质量，就该不闻不问吗？这样也难怪在这所民办学校门前，会出现这样浩浩荡荡的择校大军，择校真的是我们教育的一场误会吗？
伫立在拥挤的人群里，想到择校热这可怕的竞争，我的心忐忑不安，正如一些家长讲到的：谁都也不愿意这样做，可是，为了孩子的未来，别无选择。
别无选择，这就是我们家长面对现阶段教育的一份心情！我木讷在嘈杂的人群里脑子里一片茫然……
——现在的选择就是明天的希望！
望子成龙，这是自古以来我们父母的心愿，更何况在今天的教育中，我们中学阶段的最终一站是——高考？我们人人知道，考大学不是读书的目的，但是却是教育的焦点，正如一位家长所言：今天若不来择校，三年之后就没有希望让孩子去择重点高中，进不了重点高中，考大学不就是一场梦吗？
沿着这位家长的说法，我思绪万千，心里砰然跳动的厉害。因为这番话道出了所有家长的心声，触动了所有父母的心弦。
早晨的夏日，平静本来属于这个小城，然而，由于这所民办学校的招生，眼前人声鼎沸，便打破了这小城的一角。嘈杂的声音似乎在向这个小城诉说着一份教育的情结，于是，一向对教育理智的我此刻似乎也处于一种无奈之举，因为从大家一双双期待的眼神，我似乎能看出多数家长人的心情，也能够聆听到一位位家长的心语。每个父母都希望自己孩子优秀，每个父母都希望尽自己的能力给自己孩子一个最好的学习的平台，对于这个想法，事实虽然是不现实的，但是，我们不能回避家长那份善良的心愿，这是爱的本意，择校问题应与我们的父母无关！
太阳渐渐的升高，学生一个个带着一份希望陆续走向教室……
——今天的'决定就是为了未来的收获！
六月和择校无关，然而，在六月里，择校大战就像火一样的展开，从小学到初中到高中，一直到大学。俗话说：没有付出就没有收获，在面对这择校的徘徊中，我想到一位家长说的话：今天的决定就是为了未来的收获！
我们不能说付出了就一定能收获，然而，肯定的是，我们必须付出，才能有所收获，尤其学习问题，更不能存在任何的幻想。
名师出高徒，选择好的学校，好的老师自古有之，而在今天现代化的教育中，我们更不能忽视的事实。择校，不也是我们家长与学生渴望遇到最好老师的体现吗？
今天的决定改变着我们明天的想法，何况教育不是一朝一夕的事情？家长与学生在这个开放的时代对我们的学校与教育提出这样的要求，有错吗？有罪吗？
肯定的说没有，然而，在择校面前，我们为何将理由推在别人的身上，如此而已，我们的教育真正意义上在一条弯路上行进。
做为一位教育工作者，写到这个话题，我心里真的有点痛，一份难以割舍的心情久久的在心底如潮水般涌动着！
叮铃铃，考试的铃声响起，噪杂的人群突然安静下来，人流开始朝学校临街的巷口而去！
第2篇：望子成龙成全择校阴谋散文
望子成龙成全择校阴谋散文
很小的时候，听了一个故事：有人向孙山打听自家的孩子考中没有，孙山曰：解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。从此名落孙山成了一句颇有几分诙谐的成语。
时过境迁，随着时代的进步，什么事情都有了变化，现在的孙山也未必幸运，那位在孙山之外的贤郎也未必就没了机会，因为一个择校就可以改变人的命运……
话说孙山，与他的那位同学，就是更在孙山外的那位贤郎，他叫李水，来到二十一世纪。一同上学。闲话少说，到了初三了，该考高中了，孙山的成绩在班上是第十五名，李水是第十八名，家长们可着了慌，这成绩够呛啊，要考高中有点悬。于是家长各显神通，给孩子上网校、补课、吃忘不了，孙山李水也不含糊，学习更加勤奋。在废寝忘食艰苦卓绝的努力中，考完了中考。人们计划着，485分以上就能考上高中，要想知道分数，还得打电话花十元钱的咨询费，学校不公布，马上就填志愿了，真会敛财啊！分数问下来了，学校并不公布录取分数，而是叫学生报志愿，如果分数怕不够，就填“择”，这里面就有了阴谋。学校得看到分数和报名的人数，再确定录取分数和择校分数，这所高中原本要招收600名学生，孙山和李水以及家长们都心里没谱。于是想方设法打听，真是功夫不负有心人，李水家有钱，李水的爸爸花钱买通了一个老师。打听到学校招收620学生，报名的人数是730人，按分数排名，孙山排在435名，李水排在446名。把消息告诉了孙山和李水及家人后，大家欢呼雀跃。填志愿时他们兴奋的去了，李水的爸爸开车带着李水和孙山母子，到了学校填志愿了，孙山的妈妈问老师，我的`孩子考了484.5分能考上吗？老师说：应该差不多，但，最好填上“择”。李水填志愿时，他爸爸问：482分能录取吗？也是和回答孙山的一样。他们高高兴兴的填完了志愿，等着录取消息。
录取消息来了，对孙山一家如当头一棒，录取分数是486.分，孙山484.5可以择校，要交24000元，一次交清。李水也是，482分，择校要交24000元，李水的爸爸骂了李水一顿：你这小兔崽子，再多考4分儿，我就省了两万……孙山的妈妈只有哭泣了，别说两万四，就是两千四也得费些劲儿啊。孙山的心都碎了，哭着说：妈妈，我去打工，就算考上，以后花钱的地方还多这呢……母子抱头痛哭……
我现在理解了秦香莲的一句台词:心中难过，唱不下去了……
孙山来错了时代吗？……
这是我三年前写的短文，那时，儿子刚考上高中。经过中考、填志愿、择校，那分折腾，深有感触。觉得教育必须改革，家长望子成龙，学校想方设法掏家长的腰包。家长要买的单也太多了。一个学生，如果家里没钱就会被比自己成绩差的，能交的起高额的择校费的同学取代。
第3篇：小升初择校
小升初择校：选择适合孩子的学校
近两天，又看到了论坛里的混乱场面，觉得心情很是沉重，大家的心情可以理解，但做法未必科学，于是写下拙文一片，与朋友们共勉。
小升初过程中，大家需要坦然面对一些事情，比如说：是不是非外语不去？是不是一定要上某某学校的实验班？如果上不了某某中学是不是中考就很难考出好成绩？小升初这场仗没打好就到了世界末日？最终搞的家长们疲惫不堪，孩子们也跟着受累。今日又看到了一些家长和学校之间的明争暗斗，细细想来，大家有必要这样吗？参考了其他地区的现状，写下了下面的文字，毕竟是一家之言，不当之处，还请各位见谅！如果能对大家有点帮助，那就是我莫大的幸福了。
小升初，要选最适合孩子的学校：
家长一般都有从众心理，别人选什么我们就选什么。上不了外语本校，我们就去枫杨，上不了枫杨，就去郑州中学，或是八
第4篇：制止择校
制止义务教育阶段择校工作实施方案
为贯彻制止义务教育阶段择校现象，纠正损害群众利益的不正之风，维护教育公平公正，进一步推进全区义务教育均衡发展，结合我区实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，认真落实教育部、国家发展改革委、审计署联合下发的《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》、按照“标本兼治、综合治理、分步实施、稳步推进”原则，完善工作机制，加强组织领导，落实工作责任。着力解决义务教育阶段人民群众反映强烈的突出问题，坚决制止义务教育阶段择校行为，促进教育公平公正和社会和谐，为扎实推进我区义务教育
义务教育阶段公办学校招生入学秩序。按照适龄儿童、少年数量、学校分布情况，科学划定学校服务范围，公平分配优质教育资源，不得以任何名义设立重点校、重点班，禁止义务教育阶段公办学校以各种学
第5篇：遏制择校
1、实现教育资源基本均衡化，实现教育公平，消除学校间差距。
教育资源基本均衡化，是实现教育公平、遏制择校热的根本办法。实现教育资源基本均衡化，阻力当然不是来自广大学生和家长，而是来自于择校热中的既得利益者：名校、证书培训机构及与他们形成利益共同体的管理部门一些人。他们不会支持均衡教育资源，反而可能与教育公平私下唱对台戏，比如强调困难，拖延时间，或诱使教育主管部门出台一些不切实际、执行不下去的政策。原因很简单：各种名目的重点学校很大程度是他们手中的资源、特殊社会地位的支撑，甚至是寻租的资本。教育资源均衡化考验政府的决心和恒心，并体现在政策的力度和连续性上。各地也出台了一些相关政策并取得了一定的效果。近10年来，安徽省铜陵市坚持推行教育均衡，大力扶持薄弱学校，择校歪风逐渐消除。北京市及上海市教育部门
第6篇：择校申请书
择校申请书
随着社会在进步，需要使用申请的场合越来越多，请注意不同的对象有不同的申请书。写申请书需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的择校申请书，希望对大家有所帮助。
择校申请书1
尊敬的枫杨中学校领导：
您好！我叫xx，12岁，来自汝河路小学，是一名即将迈出小学校门跨入中学旅途的女生。我对贵校神往已久，渴望成为贵校的一名学生，开始我的初中生活之旅。我怀着一颗赤诚的'心和对贵校的憧憬，为此申请去xx上学，望给予批准，为谢。
申请人：xx
择校申请书2
尊敬的领导：
您好！我们是xxx的家长，首先就xxx小朋友的基本情况介绍如下。
xxx，男，出生于xx年x月x日，籍贯xxx，现家庭住址为：xxxxx。自20xx年8月以来，他一直就读于xxx幼儿园，在幼儿园里的生活和学习中，通过幼儿园和家长之间良好的`教育互动，
