小升初怎么择校
“小升初择校”就是在教育资源不够均衡的情况下，选择上一所好的学校。这种现象在小升初中显得尤其突出。接下来有小编为大家整理出小升初怎么择校，希望大家喜欢！
小升初怎么择校 篇1
一、学籍户籍对择校的影响
太原学籍，外地户籍：如选择公办，可以在学籍所在地上学，可择校，除了要求双籍一致的学校不能报之外，其他的都可以，前提是有对口的学校。如选择 民办，这个情况符合民办的报名条件，网报时可以选择。太原户籍，外地学籍：如选择公办，可以在户籍所在地上学，但是不能择校，等所有的学校录取完之后，再进行统筹。如选择民办，这个情况可以网报。太原学籍和户籍，但是不在一个区：如选择公办，原则上是回户籍所在地上学，但是建议留在学籍所在地上，这样还可以填报对口的学校，要求双籍一致的除外。如果想让孩子满意双籍一致，迁户口需要提前一年。如选择民办，这个情况可以网报。外地学籍外地户籍：有四证的话，公办民办都能报，否则不可以。
二、作业量
1、初中入学得劲家长在择校的时候很多会考虑到学校的作业量问题，其实这是一个相对多少的概念，很多的时候会出现，同一个学校不同的班级的作业了两页不一样的情况，也会有同班同学同样的作业，一个9点多完成，另一个12点还写不完的，所以有时候作业多这个问题是不确定因素比较多，家长还是放平心态。
2、作业科目：小学作业主要是三科，初中第一年就有7科，每天即使只上其中的几门，也是比小学数量多的，不过现在很多学校要求布置一些课内完成，也有一些不需要动笔，是需要背诵。朗读等。单科数量：我们拆开每科作业量的时间，你觉得多少算能接受的呢？如果没科30分钟，7科大概三个半小时。作业时间：上初中后，放学时间比小学也会晚，加上有些老师拖拖堂，回家吃饭，再开始写作业也就7点多了，随便写个作业，应该在9-10点了。作业速度：上面我们算的都是平均值，这里要提到的是差异化，每个孩子对于各科掌握的程度不同，字儿作业的速度自然不一样，同时每个孩子本身写作业就有手快，手慢，如果要求自己清洗完全符合规范，那么作业写的就会很慢，如果要求做完或者做对即可，相对作业就会完成得快一些。作业样式：作业分为听、说、读、写、背等，有时候为了完成老师要求的读一段英文句子，为了追求标准，可能用上半小时，算到总工作也完成的时间里，这算是长时间了。综上所述，作业量不是可以用时间衡量的事情，我们也不能因为哪个孩子完不成作业而放弃选择这个学校。
三、是否去外地上学
太原户籍，去外地上学，中考可以回太原参加中考，报太原的高中，无法享受定向生。外地户籍，去外地上学，中考可以在户籍所在地参加，也可以在学籍地参加，不能在太原考试，无法填报太原高中。外地户籍，在太原上学，中考想报太原优质公办高中，需要准备四证（等同于太原户籍考生）。
四、关于择校原则
节约时间：离学校近，节约路上时间，孩子能休息好。班级的选择：有的学校会有开放日允许家长参观，家长可以看看学校的实际教学氛围，班级的.管理。深厚的办学底蕴：办学时间长的学校教研经验是比较足的，比起新建几年的一些学校来说教学更加成熟。
小升初怎么择校 篇2
1、学习要趁早。儿子入学时5岁半，老师没有一点余地地摇着头劝退。但我坚持住了，我相信只要智力没有问题，其他的困难我可以和儿子一起度过。如果晚一年上学，就晚了一年的机会。
2、孩子的需要是第一需要。为了儿子上学，我第一次也是唯一的一次请校长和老师吃饭，并把自己一直舍不得用的东西送给了老师。
3、钱帮了我。儿子的午饭在校外的小饭桌吃，为了午饭期间的安全，我给了老板双倍的钱，解决了我的担心。
4、让弱项成为强项。儿子一年级时就开设了英语课，第一次月考他考了37分，并对英语表现出毫无兴趣。我知道儿子是遇到了困难。我自己引导了一段时间，帮他扭转了对这一学科的认识。二年级学了一年突破英语，对英语有了初步的认识。三年级时请了老师专攻音标，依据发音帮助他记单词，单词量的增加帮助他建立了学英语的信心。四年级开始学习新概念英语，从那后英语成为强项。
5、一样乐器终身受益。儿子三年级时对葫芦丝感兴趣，学了一年，又引导他学了三年萨克斯，一生的手艺。
6、腹有诗书气自华。从小就引导孩子喜欢书，陪孩子读、半月一次书店读，儿子现在上厕所都带书！大量的阅读增加了孩子的信心。
7、读万卷书，行万里路。每年至少一次的旅游开阔了眼界，学到了书本以外的知识。
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