保教工作总结

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第1篇:保教工作总结

岳坝镇岳坝幼儿园2016—2017学年度

第二学期中班保育工作总结

保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的部署、组织下,在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下,各项工作顺利开展并取得了较好的成绩,现总结如下:

一、保育工作:

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期,幼儿园的保育工作得到了一定的重视,从幼儿入园的晨检、进班、离园,全园的每位保教人员都能做到细心、耐心,让家长们更安心。

1、用实际行动体现教师的四心:“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿,把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,加强护理照顾,关注儿童的成长变化,在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。

2、“每天检查,每周汇总,每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度;通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作;各班家园联系栏,向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作;加强户外锻炼,增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性---每天,教师们都能主动地整理自己的班级,使自己的班级像家一样温暖整洁。

3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重,成立领导小组,由工会主席专门分管安全工作。对保教人员也从未放松对安全的管理,从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,防火、防烫、防摔、防电、防水等,尽量杜绝意外事故的发生。

4、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境,通过创设各类活动区角,制作富有教育意义的墙饰、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等,通过环境对幼儿施以潜移默化的影响,起到了良好的教育效果。

二、教育教学工作

抓好日常教育教学活动,形成园长督察,保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式,加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为,创建优良园风。

一、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查,加大了评价力度,规范要求,使教师做到课前有教案、有教具,作好充分的课前准备,保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理。学期末,要求教师上交教育笔记、及各类总结,做到有检查,有记录,把平时的工作纳入学年考核,使各项工作走向制度化,规范化,取得一定的成果:本学期顺利通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等。

二、合理安排幼儿活动,丰富幼儿生活:

在这些活动的组织安排上,我们发挥段长的集体智慧,群策群力,做到分工协作,目标明确,既平衡了各组的工作量,又发动了全体教师的力量,使活动都举行的圆满成功。

1、推广了早操和课间操。为提高幼儿早操的参与率和运动率,动作富有童趣,符合幼儿年龄特点,大大地调动了幼儿、教师运动的积极性

2、开展了六一庆祝活动。为让孩子过一个愉快难忘的节日,今年六一节我园举办 文艺汇演”活动。全园幼儿登台亮相,展示了自己的风采。

3、加强了幼儿比赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、跳舞比赛等活动,进一步提高幼儿的积极性。

4、开展评价活动。各段的实际情况和原有基础相结合的前提下。进行了小班幼儿生活能力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积累等方面评价暨分析报告、改进措施

三、重视家长工作,促进家园共育。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期,我们通过家长开放日、家园联系窗口以及召开家长会和亲子活动幼儿家访等形式,增强我园教育教学工作的透明度,并利用家长问卷的形式,征集家长对幼儿园的意见和建议,从而不断改进教育教学工作。

高红

2017年7月6日

第2篇:保教工作总结

保 教 工 作 总 结

2014年1月—2014年12月

一、指导思想

坚持以《指南》和《纲要》为指导,结合本园实际,尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,较好地促进儿童富有个性的发展。

二、本学期幼儿园保教主要目标1、2、3、4、5、6、树立终身学习的理念,提高自身素养;

落实新的保教常规制度,规范一日保教活动,促进保教规范发展; 围绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性;密切家园联系,达到共同教育幼儿的目的; 加大对外宣传力度,充分利用家长口碑; 坚持礼貌教育,培养幼儿富有个性的发展。

三.具体目标与措施:

(一)树立终身学习的理念,提高自身素养

加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不熟悉、理解程度有待提高,本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际,真正达到学于致用。摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向,保障儿童身心健康、快乐成长。(二)落实新的保教常规制度,促进保教规范发展。

1.本学期我们将实行新的保教常规制度,以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。

2、根据本年龄段、本班幼儿实际情况,科学合理制定各类计划。每周五上交电子版周计划、教师备课本、自然月最后一个周五上交反思、观察记录、教育随笔外出观察记录等,以便及时发现问题及时解决,进一步进行规范和指导。3.开展形式多样、丰富多彩的活动,促进幼儿全面素质的发展。

(1)通过主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。

(2)重视户外活动充分利用园里活动场地优势按计划开展,严格把控时间,积极创设条件,丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导。

4.继续开展礼仪教育活动,加强宣传、以身示教,营造家长、老师、幼儿人人讲礼仪的氛围。本学期设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、一日生活活动中、重大节日中,使礼仪教育成为我园的办园特色之一。

5.各年段的早操编排——主题操,将依据各年龄幼儿的特点进行编排、修改,力求美与力的有机结合、创新有特色。

6.鼓励教师善于发现身边闪光点,抓住教学中有价值、有教育性、有启发性的题材撰写反思随笔,做个勤思考、勤反思的教师。

(三)围绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性。

1.开展“周二教研日”和“每听必评”两项制度。

2.发挥骨干教师的示范作用,以老带新的方法帮助新教师快速成长。

3.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料,提高区域游戏活动水平,本学期还将开展环境创设比赛。

(四)重视家园联系,实现一致教育。

《纲要》总则里指出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”要让幼儿受到良好教育,必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。家园联系工作,教师要主动宣传我们所做的一切,要让家长深入了解、理解、支持教师的工作。1.在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观,引导家长树立正确的育儿观。

2.通过家长园地、“苹果树”信息平台、电话、幼儿家园联系手册等与家长交流幼儿在家情况,也让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果,达到家园教育的一致。

3.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等,进一步密切家园联系。

三.逐月安排 八月份

1.新学期各项工作准备

2.各班整理清洁园所,环境创设。4.幼儿操的编排、教学。

5.结合本园、班实际,制定各类工作计划 九月份

1.开学典礼环境创设 2.召开新学期家长会

3.接待新生,安定幼儿情绪。初步建立幼儿一日生活常规 4.学习徒手操

5.以班级为单位开展“环境创设评比活动”,组织全园观摩学习前三名班级 6.班操评比(月中检查、月底评比)

7.运动会准备活动

8.节日教育.以年级为单位开展 “中秋节”“国庆节”活动 9.教研活动:学习《幼儿区角活动》 10.迎接区教委工作检查 十月份

1.召开“春蕾幼儿园第三届秋季运动会” 2.幼儿一日生活常规评比、观摩活动

3.教师技能大赛系列之一:边弹边唱 4.教研活动:如何有效开展幼儿园区域活动二 5.家长开放日的准备工作 十一月份

1.区域活动观摩、评比

2.结合11、9消防日开展应急疏散演练。3.“家长半日开放日”

4.教研活动:如何有效开展幼儿园区域活动三 5.教师技能大赛系列之二:讲故事 十二月份

1.完成“幼儿发展评估报告”工作 2.圣诞节联欢活动 3.2015年元旦活动准备

4.教研活动:如何有效开展幼儿园区域活动四 5.教师技能大赛系列之三:舞蹈 6.以班级为单位评选《礼仪小天使》

7.完成“上学期工作总结”,制定“下学期班级工作计划”8.完成各类资料的整理与归档工作

2014年8月26日

第3篇:保教工作总结

【导语】刀豆文库的会员“欲望的酒杯”为你整理了“保教工作总结”范文,希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。

保教工作总结1

回想本学度的教学工作,虽然取得不少收获,但也存在着许多的不足,现将本学期的各项教学工作总结如下。

一、加强师资培训,提高教师的素质。

(1)本园8月份由张园长给全园教师及保育员进行了保教知识培训,加强了教师的思想政治教育和职业道德教育,每星期二、三给全园教师开会,加强教师技能技巧训练,提高教师业务能力。

(2)本学期我园10月份:指派教师“吴胜燕、鲁红梅”到攀枝花学习舞蹈、美术。一月份:指派“赵海燕、邹明玉、吴胜燕”到攀枝花学习区角活动的设置。通过对教师的业务培训,提高了幼儿园教育、教学工作。

(3)为改进我园环境创设和教育教学的提高,米易县幼儿园派骨干教师到我园进行现场指导。

二、教学

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第4篇:保教工作总结

保教工作总结

保教

一、具体工作完成情况成绩与不足

(一)成绩

1、各班能正常有序的进行一日活动流程。

2、根据教材的要求,教师很好的利用了一体机这一设施,把学习传授给幼儿。

3、各班在各区域角游戏等方面有一定的积累,为下学期的工作奠定了较好基础。

4、家园互动的内容、形式比较丰富,组织活动的质量和能力有所提高。

5、教师在艺术环境创设方面时常会有新的突破。

(二)不足

1、在常规培养中,教师对幼儿做事的能力要求不高以及不够明确,希望在此方面能有较好的引导。

2、在主题课程教学中,教师对幼儿课程目标及组织策略思考不够深入。

3、教师指导区域的目标性、有效性比较盲目,需要进一步提高。

4、户外活动开展目标性不明,活动内容形式较少,希望教师们有所提高。

5、家园互动的目标性意识比较薄落,希望教师们进行深入思考。

二、努力的方向

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第5篇:保教工作总结

幼儿园大班年级组保教工作总结

伴着凛冽的寒风,本学期工作在轻松愉快的气氛中结束了。本学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划,扎扎实实,认认真真地完成了本学期的各项工作,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一份份收获。一学期来,通过各种丰富多彩的活动,使幼儿、老师各方面的能力有了明显的提高,这些成绩的取得让我们全年级组的老师感到我们因工作而美丽着,因合作而快乐着,充分体现了大班组的团结进取的精神面貌。下面就本学期工作做以简要的总结:

一、保教管理:

本学期,我们以《3——6岁儿童学习与发展指南》和《纲要》为指导,切实开展各项工作,使每一项工作都能有条不紊的展开,并收到了成效

1、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划,要求教师提前一周上交周计

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第6篇:保教工作总结

沣东星星幼儿园保教工作总结(二0一六年度第二学期)保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,以深入的常规督导,以观摩、研讨、交流、总结促教科研,以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园长的精心部署和组织下,在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下,幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效,保教质量进一步提升。现具体总结如下:

一、思想政治方面。

自二月份以来,我园教师参加了党的群众路线教育实践活动,完成了动员阶段、集中和自学阶段的学习,认真做笔记,并且及时写反思和心得体会。通过各种形式的学习和思想动员,统一了思想认识,增强了参与教育实践活动的自觉性、坚定性;明确了坚决反对“四风”和应该履行的“八项承诺”。同时

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第7篇:保教工作总结

城东路幼儿园

幼儿园保教工作总结

(2016.2—2016.6)

中牟县城东路幼儿园 2016年6月22日

幼儿园保教工作总结

(2016.2-2016.6)

本学年,我园的保教工作在县教研室领导的正确领导下,按照上级有关部门的工作部署,依据本园的实际,认真执行工作计划,扎实贯彻“科学发展观”的重要思想,全面完成了各项教学任务。在这一学期中,我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨,以创造性游戏为园本教研的内容,以《纲要》的贯彻落实为突破口,以“一切为了孩子的成长和发展”为出发点,致力于教学和管理的改革,通过开展各类活动,大胆尝试,真抓实干,各项工作都取得了一定的成绩,现简要总结如下:

一、重视学习,革新观念,提升教育理念。

理念是先导,学习是保证。为进一步地转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一

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第8篇:保教工作总结

幼儿保教工作总结

美溪中心小学幼儿班

吴剑英

(2013学年度第一学期)

随着2014年新年钟声的敲响,新的一年来到了。转眼间我已来到美溪中心小学幼儿班支教近半年,和这里的孩子们度过了紧张而又充实的一个学期。回眸过去这一学期,我们幼儿班的所有小朋友在老师的呵护与教育下,也渐渐长大。在这一学期里,我在总结了以前经验的基础上,根据本班具体情况,在学期初制定了切实可行的班级工作计划,并有步骤地开展工作,取得了显著的成效。现将本学期工作开展情况总结如下:

一、班级基本情况

本学期我班共招收了美溪乡的幼儿26名,其中大班年龄的幼儿有6名,中班年龄的幼儿有10名,小班年龄的幼儿有10名。由我独自承担班级日常管理和五大领域的教育教学任务。

由于本班是小、中、大混合班,不同年龄段的幼儿接受能力不同、目的要求不同、活动量也不

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