我的三下乡我的心作文
至今仍然清晰记得那群孩子天真纯洁的笑脸，耳边仿佛还回荡着孩子们一声声亲切的“老师”“老师”。离开那天，其实很不舍，其实想在那里停留久一些，想多看几眼那群可爱的孩子们。
到达调顺岛的第一天，我们几乎都接受不了要在那样的环境中度过十天。我们饿着肚子，利用了一个下午的时间才把宿舍打扫干净。团结就是力量啊！第二天，第三天，我们都在计算着还要在那里呆多少天才能回校，那时候真的恨不得马上离开，离开那种环境。在接下来的日子里，那群可爱的和孩子们让我们越来越不舍。
还记得，第一天，我站在讲台上作自我介绍，其实那个时候我有点紧张，因为这是我第一次当老师，我怕做不好这个角色。我问他们想不想认识我，他们都异口同声地说“想！”听到这些，我很开心，我的紧张情绪也随之消失了。
其实他们几乎都是调皮好动的孩子。在课堂上，男生会不顾老师的讲课而在下面互相追逐打闹，我们必须在课堂上安排其他老师在课室后面帮助管理课堂纪律。很多时候，那群调皮的孩子让我们很头痛，似乎只有我们发怒了才管用。但是，其实我们都不忍心对他们发火，因为我们每一个人最想看到的'都是他们一张张可爱幸福的笑脸。
其实，即使是再调皮的孩子，他的内心也隐藏了丰富的情感，只是他们不懂得表达。记得有一次课间，我站在课室外的走廊上跟其他老师讲话，突然有个我们四年级的学生递给我一杯水，亲切地说“老师喝水。”那时，我的心头一阵阵暖流涌动，感动久久在心里停留。不止一次，也是他在我背后默默地为我扇风，而他自己却也是满头大汗。我发现了他，我跟他说：“老师不热，你给自己扇吧，你自己也很热呀！”“你给老师扇了那么久，也让老师给你扇一下吧！”但他还是很坚决地站在我背后，很努力的摇动着手里的扇子。那个时候，我看到了一个孩子最本真、最善良的内心。离开那天，要搬行李，还是他，一直在问：“老师，哪些行李是你的？我帮你拿下去！”我不停的推辞：“这些很重！老师来就行了。”
可是，他二话不说，一把扛起行李就往楼下跑。看着他娇小的背影，手里那一袋笨重的行李，当时，我的心情怎一个“感动”了得？其实，在那天的前一天，我们全部学生和老师都在紧张地进行彩排的时候，也是那个学生，他趁我们不留意逃跑了，我们没有把他追回来。那天我们都以为他第二天不敢回来见我们了，但是，表演那天他出现了，还很懂事地在我背后为我扇风。从他的眼神中，我看得出，他知道自己错了。我也没有责怪他，只是当作什么也没发生过。因为他自己知错才是最重要的。我相信我们的宽容最终会融化他们的恐惧，他们有时无心的过错又何必追究？只要我们给予他们一个温暖的笑容，他们始终会懂得老师的良苦用心，他们最终会改变。
离开那天，我以为自己不会哭，但是最终还是哭了，我想，那是不舍的泪水。不舍，因为他们天真的笑脸；不舍，因为他们一声声亲切的“老师！”；不舍，因为不知道以后会不会再相见；不舍，因为他们曾经给过的一个个温暖的拥抱．．．．．．要走了，有个学生跟我说“老师，你答应过我们会给我们写信寄照片的哦，不能忘记了哦，来！拉钩钩！”当时，我的眼泪又差一点缺堤．．．．．．
很想紧紧地抱着他们不放手，不离开．．．
我怀念，跟那群纯洁的天使手拉着手；我怀念，放学的路上，孩子们一声声温暖的“老师再见！”“老师好！”；我怀念，课间的时候一群小天使围在身边像唱歌一样叽叽喳喳．．．．．．
但是，始终要离别。孩子们，希望在没有我们的日子里，你们的天空依然晴朗，你们的脸上依然绽放笑容，希望你们快乐成长，老师会一直想念着你们，祝福着你们！
我的小天使们，我们永远爱你！你们永远都会在老师的心里最深处．．．．．．
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