五个手指头小学六年级作文
一天，五个手指头聚在一起讨论谁的本领大。
大拇指首先站起来趾高气扬地说：“这个问题很简单，当然是我的本领最大，要不怎么我排在第一呢？”二拇指不干了，急忙说：“我最了不起，人们不论干什么，都是用我来指指点点的`，哪儿有你们什么事？”中指没等二拇指说完，连忙站起来分辩说：“快看快看，伸直五个手指头，比比谁最高。”……无名指、小指也不甘示弱，都拿出自己的看家本领，与他们争论。
他们的争吵声被角落里的花皮球听见了，花皮球给他们提了个建议：看谁能拿动它，谁就最有功劳。
五个手指头互相看了看，都觉得这个建议可行，于是他们各个摩拳擦掌，挨个试，可他们谁都没能拿起来。
花皮球又提了一个建议：如果你们五个手指头一起来拿，会是怎么样？五个手指头齐上阵，果然轻轻一拿就拿起来了。
五个手指头你看我，我看你，都不好意思的笑了。他们终于明白了“团结就是力量”的道理。
刀豆文库小编为你整合推荐10篇五个手指头小学六年级作文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
语言领域教案活动内容：谈话活动“五个手指头”活动设计者：授课时间：2014年5月30工作单位：活动名称：语言领域日活动内容：谈话活动“五个手指头”活动班级：中班一、活动目标1．幼儿通过......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇手指头六年级作文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
手指头六年级作文看到这个题目，大家一定很疑惑吧，手指头有什么好写的？难不成它还有生命吗？其实呀，你们还真猜对了！快举起你们的手，跟我一起来看看吧！每一个手指头都会有自己的性格，每......
幼儿园小班下学期科学教案《五个手指头》作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用......
