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郎德小学德育工作总结（2011-2012学年度第二学期）
本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高
始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。倡导全体教职工发扬一方有难八方支援的优良传统，当全体师生得知杨柳小学退休病故的莫国富老师不幸发生火灾后都纷纷向莫老夫人捐款，献出自己的微薄之力，大火夫情，人有情，全体师生为其捐款1300余元。
二、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
三、加强校园文化建设，充分利用人文文化感染学生，让学生从人文化中受到熏陶和教育
1、班级文化建设。一是更新班级文化建设内容，本学期在上学期的基础再次更新增加内容，班上都建立了班级之星，让每个学生都能够看到自己的闪光点。二是建立班级图书角，4月份腾讯公司为我校梦想空间补充一批旧图书，我们把这批旧图书按照学生年龄特点进行分类整理，分发到各班建立班级图书角，丰富学生的课余知识。三是学校制定镜框装裱我们的班委，各班主任建立好班委，学校统一照相，统一装裱，统一上墙。
2、楼道、走廊文化。一是办好校园作文和校园手抄报。少先队大队部每月更新一期校园作文和校园手抄报。辅导员把校园作文排版后拿到街上打字店用彩墨打印，彩图与文字并茂，深受学生的喜爱和领导的好评。学生在手抄报中把对家乡、对祖国的热爱和美好祝愿描绘得栩栩如生，描绘着对美好未来的憧憬。大队部并在“六〃一“儿童节对优秀作品的学生学先进了表彰，在全校树立榜样和典型。同时学校还积极推荐优秀作品在县里参赛，在全县举行的艺术展演活动中，我校上报的5件作品都分别获奖。二是教师作品。利用本地杉木壳做成作品框，老师做成作品后装在里面，形成了我们学校的一道特色。三是学生作品。大队部每学期举行一次书法、美术比赛，评选出优秀作品，把优秀作品装裱上墙，每学期更新一次。四是新建三板宣传栏。第一板是党的基层建设年宣传栏。第二板是学校风采，第三板是学生风采。制作这两板宣传栏因为学校没有钱做成大型的喷绘，就利用两块闲置黑板，自己动手刻字、写字，洗照片填充黑板内容，花最少的钱，展最多教师和学生的风采。
3、文化墙。一是更新花坛文化墙，对这堵墙重新粉刷，师生动手重新画内容。二是对教学楼一楼的文化墙进行清洗，这一道文化墙是“两基”迎“国检”时建设的，时隔三年，学生经常用手摸，看起来很脏，由于没有钱粉刷，就安排师生动手洗。三是木刻制作了教育方针、贵州教育精神、两幅学校对联，共13平方米，这是我校校园文化建设用得最多的一笔钱，4279元。
4、动态文化。一是以全县艺术展演为契机，我校请上郎德的芦笙手伴奏组织合唱团唱苗族歌曲。二是统一订做苗族服装作教师的工作服。
校园文化建设是今年学校工作的一个重点，我校共投入资金1.2万元，仅这点点投入却占了我校办公经费的三分之一，但我们也感到很欣慰，我校的校园文化初显特色。
5、利用重大节日加强学生品德教育。“六〃一”儿童节举行了“五心教育”演讲比赛。让学生懂得爱心、忠心、孝心、信心和诚心。
四、强化行为规范管理，改变学生精神面貌
1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、平时上下课的提前到位等。
2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达80％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
4、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
5、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比。，每学期评出文明班级，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，我们将继续努力把工作做得更好。
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