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学校工作总结(20 13 一 20 14 学年度第一学期）
学校：东二营中心小学 时间： 20 14 年 1月
时光飞速流转，一个学期即将结束。在上级的领导下，通过全校师生的共同努力，一个学期来，我校的各项工作都取得了长足的进步，校园面貌焕然一新，得到了上级领导的充分肯定。为了来年的工作开展顺序，现将小学学校工作总结如下：
一、指导思想
深入学习贯彻党的十八大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，认真践行“十八大会议”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，紧紧围绕“规范管理、提升品位”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，积极开展基础教育课程改革，注重内涵发展，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求优化”主旋律，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
二、思路及重点工作
根据2013年全县教育工作总的思路，制定我校的工作思路及重点工作为：
1．一个奋斗目标：教育质量稳中有提，特色学校创建跻身全县先进行列。
2．把握三个重点：（1）确保安全稳定，再创安全文明平安校园；（2）健全学生自主管理组织，做实“一声问候、两个轻声、三处整洁、八个自觉文明习惯”活动，形成良好行为习惯；（3）加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。
3．办好三件实事：
（1）完善制度建设，以制度治校。
（2）抓实安全、德育、教学常规工作，力争创新有亮点。
（3）创新现代化学校提升工程的各项工作，落实好义务教育阶段服务标准的具体工作。
三、加强师德建设，全面提升教师形象。
根据市开展的以实际行动迎接党的十八大召开的精神，结合县教育局关于整顿纪律工作作风的要求，积极开展了创先争优活动，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。
1、加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严格执行习总书记及市委关于教育系统教师廉洁从教八项规定，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职
称评聘、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。
2、深入开展了创先争优活动。借助“专家讲坛”、“外出学访”、和“学习比赛”，分层面进行政治、业务、综合素质测试，积极参加教育系统开展的各类业务技能比武活动，不断提高创先争优能力，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。
3、加强学习培训，提高教育教学水平。
根据中共蓟县教育局委员会下发的《关于进一步加强教职工政治理论学习的通知》文件要求，我校领导班子成员就及时的召开了专题会议，为切实加强教职工政治理论学习，提升教职工的政治思想素质和政策理论水平，我校领导班子成员研究制定了教职工政治理论学习的方案和计划，坚持每周学习制度，统筹安排教职工政治学习、师德教育和业务培训等，每次学习时间不少于1小时，并建立集中学习考勤签到制度，严格落实进一步加强教职工政治理论学习通知的各项要求。
四、加强师德建设，全面提升教师形象
（一）、坚持德育为首，全方位抓好学生文明规范和思想道德建设。围绕2013-----2014年德育工作目标：德育机制网络化。以学校德育为主渠道，以活动促进教育教学，依托家长学校、家长委员会，发动家长全员参与，依托社区和学生实践基地，建立、完善了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。全面开展师德师风建设，尊师爱生，形成了全员德育氛围。德育工作全程化，主题班、队会系列化。关注困难生、潜能生，使德育工作更加亲情化、人本化、多样化。本学年主要做了如下工作：
（1）从学校实际出发，认真落实了德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础。首先完善了《班主任工作量化考核方案》，加大了对班主任自我提高的支持力度，把德育研讨纳入了德育工作计划和班主任培训中，端正了“德育与教学”的认识，使德育研讨成为了班主任、任课教师个人管理艺术的平台，加强了高年级班级德育网页的管理工作，使之成为了思想教育和班级管理交流与学习的讲台，并真正能解决了工作中的实际问题。
（2）进一步贯彻落实了《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学习落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为了德育的基础性工作，以“做应该做的事，做有道德的人”为目标，根据学生德育序列主题，牢牢把握住了未成年人思想道德建设的四项任务：从孝敬父母师长做起，逐步增强爱国情感，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育宣传活动，真正做到了人人皆知、人人践行。开展了“争创行为规范示范班、争当行为规范标兵”活动，促进了学生身心健康发展，杜绝了学生违法犯罪现象，切实提高了德育工作实效。
（3）健全了学生自主管理组织。加大了学生自主管理力度，形成了以少先队为核心，大队部为堡垒，各班、中队实践活动为载体的学生自治组织，加强了学生干部的培养，做到了学生自觉遵守学校各项规章制度，着重开展了一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。通过形式多样的活动，让学生初步由他律向自律过度，形成了良好的行为习惯。加强了学生各活动社团管理，发挥了少先队文明岗的作用，丰富了校园科技创新，形成了全面发展的教育机制，提升了校园文化文明品位。
（二）、坚持以活动为载体，加强学校体卫艺工作
本学期我校注重了学生特长发展，弘扬办学特色，办好兴趣小组、艺术社团活动。为提高学生的艺术素养，继续开展了“舞蹈、合唱、书法、绘画”等艺术小组活动，力争教育均衡化；加强了体卫艺工作，推进阳光体育的开展；以“健康第一、学习多趣、生活多彩”为目标，以常规活动和时事活动为主线，建立了体、卫、艺活动体系，突出了时代性、社会性、科学性，倡导全校师生尚新、尚善、尚美、尚进，感悟成长，体验成功，品味幸福；向学生明确了体育活动的目标，提高了体育课、活动课、课间操的质量，抓好传统项目的训练，制定了科学、合理的训练计划，开展全员体育。
五、坚持质量立校，加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。
依据五年规划的教学目标，积极开展课程改革研究，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，建立适合学生发展的课程和评价体系；坚持质量核心不动摇，努力提高教师的业务水平，提高课堂教学的有效性，轻负高质，为学生提供更优质的服务，使学生在各方面有较大发展。
1．建立、健全了备课、上课、课后辅导、作业批改、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制度，确保了教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。尤其减轻学生课业负担形成了制度化，严格控制了学生作业量，使学生减负工作落到实处；期中期末考务、考风、考后分析，公开课、示范课、随堂课、推门课、复习课等常规工作秩序井然，使“规范”成为教学活动的一种“习惯”。
2．不断完善了教研组常规量化管理细则、学生课堂满意度评价办法、教学绩效考核制度，并使所有教学评估结果与评优评先挂钩。加强了对集体备课的考勤、内容及质量的追踪，推进了优秀教研组创建及评选活动，使“校本教研”有明显进步。
六、坚持科学发展观，再创安全文明平安校园
安全教育始终是学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此，我校从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立了学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，把维护学校安全和稳定放到重要位置。
1.进一步完善了学校安全、稳定工作责任制、责任追究制、安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。认真执行了《中小学公共安全指导纲要》和《中小学幼儿园安全管理办法》，定期开展了安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保了校园安全万无一失。
2.安全教育纳入了学校的教育教学内容之中，全面培养了学生的安全意识和自我保护意识，开展了形式多样的生命和安全教育，提高了师生安全自救能力。定时开展了安全和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供了文明、安全的良好环境。
总之，在上级的领导下，通过全校师生的共同努力，一年来，我校的各项工作都取得了长足的进步，校园面貌焕然一新，得到了上级领导的充分肯定。但还存在不足之处，今后，我们将进一步加强学校硬件建设的同时，进一步加强师资队伍建设，努力打造“名师”，用教研教改锻炼教师，用教师魅力熏陶学生，用学生质量发展学校，为争创一流现代化学校而努力奋斗。
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