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南区小学学校工作总结
2010-2011学年第二学期
本学期我校工作以科学发展观为指导思想，以“弘扬传统、抓一促全、办出特色、争创一流”为办学目标，倡导“银球逐童心，书香遍校园”的教学意境，坚持育人为本，狠抓常规，规范管理，增强学校的凝集力、战斗力，塑造有责任、善合作的教师团队，培育有爱心、会学习的学生集体，全面提升教育质量。学校的各项工作在上级的关心支持下、在全体教职员工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、注重队伍建设，建设协作团队。
1、抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不要：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责，不以权谋私。以新的精神状态、新的工作作风、新的办学目标全面做好各方面的工作，争创一流业绩。
2、集中精力，深入课堂。学校中层以上干部坚持每周二深入课堂，及时了解、解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导。在参与中求的更多的沟通与交流，在参与中吸取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建不断超越自我、展示自我、提升自我的平台，在教育教学活动中体验成功，促进专业成长。
3、加强师德师风建设，树立师表形象。开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终生从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力使我校教师成为社会文明的典范、学生效仿的榜样、家长信赖的朋友。我校在期末评选出十位师德标兵，其中陈明财、曹星海、丘淑婷、龚小琼、陈秀珍推选到中心校表彰。
4、强化校本研训。
（1）形成教导处—教研组—备课组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。、一是学校组织老师们，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等教育形式，提高教师的专业素养；二是组织了一、六年级的老师外出培训、考察。使全校教师在有效地校本研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新教育理论，有效指导自己的教育实践。
（2）加强青年教师的培养。学校采用研训结合的形式，为教师搭建“备课-说课-议课-上课-反思-再议课”的交流平台，搞活教研形式，一批青年教师得到锻炼和培养。吴观莲老师在县音乐片段教学中获的小学组第三名；龚小琼老师在中心校举行的数学片段教学活动中夺得第一名；在全县教导主任在我校的教学观摩活动中，张红英、丘淑婷、刘玉华、华林永老师的观摩课得到大家的好评；在“生活资源的开发和利用”课题研究中，黄文模、龚小琼、龚兴华、丘淑婷、朱秀华老师的论文获县汇编。
（3）加大学科带头人、骨干教师的培养力度。创造条件，把学科带头人或骨干教师培养成为政治思想过硬、教学效果优秀、科研成果突出的领头人，发挥专业引领，同伴互助的作用。
二、凸显德育为先，营造育人氛围。
1、加强校园文化建设。发挥了隐性课程的育人功能，发挥橱窗、走廊、展板、黑板报、文化墙、图书角、广播电视等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。本学期让每位教师写出了各自的教师格言，每班三位学生写出读书格言，配与照片张贴在教室门口;布置了班级文化墙及书画、读书、十佳少年等内容的文化展板，营造了浓厚的校园文化氛围。
2、创建“书香校园”。一落实了《南区小学创建“书香校园”读书活动方案》；二是在文化大橱窗推荐适合低、中、高年级学生阅读的经典书目；三是针对学生的阅读、知识积累，每天午休让学生阅读课外书并做读书摘抄/笔记。四开展了诵读经典活动，每生一本经典诵读读本教材，老师在早会课指导学生诵读《千字文》、《三字经》、《弟子规》等，让校园充满了朗朗书声：五是在六一节开展了“诵读经典”文艺汇演活动。
3、搭建活动平台
（1）以背促发展，规范学生行为。学校把《小学生日常行为规范》编成了“南区小学一日常规三字歌”，用于规范学生行为习惯，认真开展“创文明班级”活动，做好纪律、路队、出勤、两操每天的公布和每周的评比，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。
（2）开展了丰富多彩的少先队活动。本学期开展了安全教育周（日）活动、学雷锋系列活动、祭扫烈士墓活动、感恩母亲征文、环保小卫士活动、为农民工子女献爱心捐款捐书活动、及六一文艺汇演等活动，通过活动的开展，学生的思想得到了净化、集体荣誉感得到了增强、团结协作的精神更浓了，使学生在活动中健康、愉快成长。
（3）深入开展“五星雏鹰争章”系列活动。活动内容涉及“读书之星、礼仪之星、环保之星、银球之星、才艺之星”等方面。在活动中涌现了一批优秀学生，成为大家的典范，学习的楷模。系列活动中的“经典诗文诵读”让校园更具书香气息；“争做文明南区人”活动要求学生在校时做到升旗仪式—自觉穿好校服，肃穆唱好国歌，遇见客人—自觉问好讲礼貌，水电公物—自觉爱护要节约，校园环境—自觉维护讲卫生，与人交流—自觉讲普通话，进入课堂—自觉安静勤读书；“学校、年段、班级的乒乓球周周赛事”不仅让学生充满活力，更让学生具备竞争意识和拼搏精神；“才艺之星”在县五项知识技能竞赛、六一文艺汇演中大显身手。“五星雏鹰争章”成为学校的一道亮丽风景。为此，我校在这学年还参评“省少先队优秀大队”。
4注重宣传教育。
充分发挥红领巾广播室及雏鹰电视台的作用，从多渠道、全方位开展学校宣传教育工作，开展了每月一主题的宣传报道：三月份宣传报道了学雷锋树新
风活动；四月份宣传报道了学校组织学生祭扫烈士墓活动情况；五月份宣传报道了感恩教育活动；六月份宣传报道了六一节表彰暨“诵读经典诗文”文艺汇演活动。本期学校宣传组在长汀教育网及长汀青年网各发表了8篇文稿。
5、树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋习宣战。
三、狠抓教学流程，提升教学质量。
本学期，我校坚持以教学工作为重心，以科学发展观为指导思想，以“真爱学生，用心教学”理念为引领，认真贯彻新课标精神，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课堂计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，推进学校“抓一促全”特色发展。
（一）、在常规管理中强化质量意识。
1、全面落实《课程计划》，开齐、上足各门学科课程。要求全体教师做好课前准备，认真上好各门学科课程，严禁私自调课，挤占、挪用其它课程为语、数科所用。
2、加强教学流程的跟踪管理。
（1）认真备课，及时进行课后反思。提倡备特色教案、实用教案，反对抄教案，应付检查。本学期对教案进行了期中检查和期末检查，及时反馈检查情况。
（2）完善随堂听课制度。每周二上午定期听课，按抽签的方式确定听课班级，接受听课的老师，出示相应的教案和学生作业，听课者和被听课者及时进行反馈交流。
（3）深化教学研究。一是承担了县小学数学“生活有效资源的开发与利用”课题研究活动；二是承办了县教导主任在我校的教学观摩活动。三是开展学校公开课、年段交流课。本期要求每个年段推选一人上全校公开课，其余每位教师必须上一节年段交流课。公开教学活动的开展极大提高了教师的教育教学能力。
（4）加强作业的设置与批改管理，强化训练学生的书写能力、落实写字课的指导。要求全体教师应根据学生的年龄特点和学科特点布置适量的作业，课堂作业及时认真批改。在期中举行了学生优秀作业展评和全校性的写字比赛，有效地提高了学生书面作业的质量。
（5）严把单元知识考查关。单元考由备课组统一组织，严格执行①先申报后领卷；②统一考试时间；③各班科任教师交换监考，学生座位中间用书包竖起隔开；④考后密封流水作业评卷；⑤及时填写考试成绩。
（6）落实辅导学困生的工作。“采用课内偏（心）一点，课外挤一点（时
间）”的方法，针对当天新授课进行反思，及时补缺补漏，并且督促学生认真完成书面作业，对学困生及时进行辅导，力争做到杜绝不及格学生。
（7）加强了对毕业班教学的督察力度，强调发挥毕业班备课组的集体智慧，有效提高毕业班学生的整体水平。
（二）在校园活动中突出办学特色。
（1）加强对校本课程教学的督导检查。重新安排校本课程，要求上校本课程的老师认真上好每节课，精心指导学生的训练活动。
（2）继续聘请省特级教师、市管拔尖人才郭敦痒为学校特色办学顾问，为学校新时期“抓一促全”特色办学举办了专题讲座、研讨会，使全体教师对特色办学有一个“再认识，全渗透”的过程。诵读经典，打造书香与乒乓传统有机结合在一起，更好地推进了学校的发展。
(3)落实学校体育卫生工作。要求老师上好体育课，要求每生每天带好“一绳一拍一球”进校园，在课间增加了特色乒乓操，保证学生每天在校有1小时以上的活动锻炼时间，锻炼身体，增强体质。
（三）开展教师岗位大练兵活动。
本期我校重点对老师们的硬笔字、简笔画、课件制作、片段教学等进行大练兵。根据《练兵方案》，全体老师们的训练紧张而有序地进行。两本厚厚的简笔画作业、三本硬笔字作业、精湛的课件、深入的片段教学就是老师们练兵汗水的见证、技能提升的彰显。
四、加强安全教育，创建平安校园。
1、领导重视，建章立制
（1）强化管理力量。我校建立健全“平安校园”有效机制，成立以校长为组长的创建“平安校园”工作领导小组，每月召开一次学校安全工作会议，认真学习上级有关文件、会议精神，不断强化安全意识，明确责任目标，形成“人人讲安全，时时讲安全”的工作格局，统筹兼顾，充分发挥班主任、值日教师、学生干部、门卫、保安等作用，形成合力，共筑校园安全防护墙。
（2）完善安全制度。学期初，结合学校实际制定工作计划、突发事件应急议案等工作方案，进一步建立学校安全保卫工作领导责任制和责任追究制。学校分别与班主任、家长层层签订了安全工作责任状。
2、加强管理，群防群治
（1）积极联系，形成合力。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。学校积极与公安、卫生、街道等部门通力合作，做好安全保卫工作。为保证学生的在校安全，学校请了两位保安，加强校内外的巡逻、排查。
（2）制定预案、加强排查。学校成立了“防汛安全领导小组”，成立了 “南教学楼重建安全领导小组”，制定了建楼期间的师生在校制度，明确了安全注意事项，组织安排教师、学生安全专门值日，加强了上学、放学时的保安及老师的督查。
（3）认真检查、及时整改。采取定期与不定期检查相结合，对安全工作
进行指导性检查，深入开展防火、防地震、游泳、交通安全、自我保护为主的各项安全隐患治理活动。能对校园建筑、设施进行经常性排查，发现问题及时整改。如：对学生集会散会的练习；防火避险逃生安全演练；教学楼的防护栏杆生锈损坏现象，学校及时修理安装；教育学生不买路边垃圾食品等，有效预防了事故的发生。
3、加强教育，促进自护。学校以“国旗下的讲话”、“安全教育周”、“安全教育日”、班级主题班会开展了一系列的活动。
（1）举办了安全教育图片展。
（2）安全教育周在海沧楼悬挂了“平安校园在我心，安全行动手中行，时刻注意危险在，要让安全护我行”的标语。
（3）各班组织了一次以安全为主题的队会；出了一期安全教育主题板报；多次组织学生上下楼梯安全演练。
（4）组织了一次校园安全排查，对存在问题做了记录，并要求有关责任人限期整改。
五、重视后勤保障，强化服务意识。
1、严格遵守财务制度，执行收费标准，增强财务公开透明度。
2、开展节约型校园创建活动。学校加强了对水、电、办公用品的管理，添置物品实行“申报-审批-采购-再申报”的流程，杜绝滥购、堆积、流失。
3、做好了学生的体检及打预防针的安排。存在不足：
1、写字教学指导不够，效果不够明显。
2、对城乡交流、支教教师的指导、帮扶力度不够，形式较单薄。
3、个别班主任、科任教师责任心不够强，工作中有敷衍、侥幸的态度。
4、学校有些工作安排过于紧凑，而检查监督的力度不够。
回顾一学期的工作，感受较深的是老师们的团结协作精神、学校特色办学突出富有成效。但与自定的目标仍有一定差距。今后，我们将坚持正确的办学方向，立足学校实际，着眼于办学总体规划，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，推进特色办学，争创一流业绩。
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