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顺水小学2011年度工作总结
一、改善办学条件，规范学校管理
1、大力改善办学条件
2011年，我们在创建合格学校的工作中，又耗资15万元，对学校的办学条件进行了改善。（1）将校园内的闲臵土地进行硬化，使其达到物尽其用的效果。我们修建了羽毛球场一个，乒乓球场一处，学生自由活动场所一处。（2）对校园进行了更深层次的美化与绿化。我们在学校前面围墙边和教学楼后侧修建绿化带60余米，修建圆形花坛12个，在学校西侧树林中修建固定桌椅一套，休息长凳15米，修建升旗台一处，修建文化墙20多米，同时制作文化宣传牌20多个张贴于校园内。（3）新添课桌124套，仪器柜、书柜（架）10个。（4）更新了校训。（5）在教学楼两侧楼梯安装了金属门。
为了加强学校的硬件建设，我校今年添臵了大量的设备，建立了各种功能室，比如音乐室、美术室、实验室、体育室、仪器室、图书室、阅览室、电教室，使学校在教学方面有了长足的发展，为今后学校的现代化建设提供了有力的保障。
我校从2008年开始就为创建合格学校走到如今，共投资70多万元。现在，我校环境优雅，绿树成荫，外形美观大方，为教育教学提供了极大的便利，为今后的发展奠定了良好的根基。
2、大胆改革，加强学校管理
农村学校的管理，历来就是一个难题。今年，我校大胆进行改革，对学校的管理进行规范，突出特色。（1）完善制度，依法治校
今年，我校完善了一系列管理制度，扭转了以前管理混乱的局面。一方面，我校根据现行法律法规，联合司法、政府等部门治理校园周边环境，义正言辞地将小摊小贩清理出校园，杜绝了“三无”食品进校园，保证了学生在学校的饮食卫生与安全；另一方面，我校加大对教师的管理力度，从德、能、勤、绩等方面多管齐下进行管理，治理了学校以前散漫无章、各自为政的局面，从德、能、勤、绩各个方面对教师进行考核评估，并将考评结果与评优晋级、绩效工资分配等与教师切身利益相关的工作直接挂钩。由于激励机制的切实可行，所以老师们也显得干劲十足，精力充沛。学校完善了卫生制度，切实让我们的校园清洁了许多。（2）落实制度，兑现承诺
任何制度的价值，主要体现在能否落实，否则制度就会成为一纸无用的空文，所以我校在管理实践中，是特别注重制度的落实，兑现制度的承诺的。我们在《教师奖励制度》中规定了若干情形，鼓励教师进行教研教改、撰写论文、参加教学活动、辅导潜能生等，当规定的条件出现时，学校会依据制度给予奖励，而不会让制度架空。（3）以人为本，民主集中
在管理中，学校推崇“以人为本”的思想，并不让制度僵硬化，会根据实际情况通过召开民主会的形式，充分考虑多数师生的意见，采纳合理的建议，进行灵活机动的处理。学校在管理过程中对师生的处理，主要注重于感化、教育层面，而不在于惩处的层面。在对待退休教师的问题上，我校消除了以前无人管、无人问的现象，形成了一套不成文却又近乎自然的规定，既每年的春节、教师节、老年节，学校采取上门慰问或召集退休教师来校聚会的方式进行慰问，让退休教师在老年得到单位的点滴温暖，在心灵上得到些许慰藉。以人为本，民主集中，会让学校在管理上出现和谐、团结。
二、重整师资队伍，铸就务实、团结、业务能力强的教师团队 今年，我们引进一批年轻、高学历的教师，给学校注入了新鲜血液，提高了学校整体办学水平，让学校呈现一片勃勃生机。在工作中，我们一方面照顾老同志，一方面重力培养新教师。教师们在工作、生活上相互照顾、相互关心、相互学习，使新老教师都有长进，增进了了解，加强了团结。目前，我校教师个个都能以主人翁的态度对待工作，对待学校大大小小的事。在提升教师素质方面，我们也扎扎实实地做了一些实实在在的事。我们既在日常工作中不断加强师德师风建设，又注重对教师业务素质的培训。今年，我校派出康秀江、杨能甫、邹桂华等老师参加了班主任和远程教育培训，提高了老师们的班级管理能力。由于全校教师的学习气氛浓厚，几位从不动手写论文的老教师，居然也不畏劳苦写起论文来，并且质量也较高，好几篇论文在市、县获奖。正是因为老师们的务实、团结，所以今年我校就有康秀江、杨能甫、彭育雄等老师荣获了“优秀教育工作者”、“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。
三、不断提高办学水平和教学质量
今年以来，我们始终注重学校办学水平和教育教学质量的提高，牢记学校的生命线就是办学水平与教学质量。
首先，我校把安全教育看做学校工作的龙头。
人最宝贵的是生命。为了孩子的安全，我校制定了一系列安全制度，形成了一套严谨的安全工作机制。学校实行安全责任追究制，校长无论什么时候都是安全第一责任人，班主任和相关教师是直接责任人。学校内部分工明确，职责分明，学校对教师的业绩评估工作采用安全事故一票否决制。学校根据自身情况每周进行1—3次安全教育，班级每天每课都有安全教育。我们的目标是，保证每一位学生每一天健康、快乐地成长。由于学校管理到位，教师工作细致认真，我校还从未发生过一起学生和教师安全事故，为提高办学水平和教学质量取得了先决条件，更为师生的健康、家庭的和美、学校的和谐稳定书写了满意的答卷。
其次，我们始终贯彻中央“以德育人”、“以德治国”的方针，把学校的德育教育摆在教学的首位。
我们开展德育教育的机制是学校与教师齐抓共管，相互配合，方式多种多样。学校每周集中学生利用集会的方式根据实际情况进行德育教育，班级利用主题班会、品德课的形式根据各班学生的特点、知识结构、思想动态等方面加强德育教育，学校还利用法制课、国旗下讲话、开（休）学典礼、课间操等形式广泛开展德育活动，使德育教育时时不无，处处不无。利用国庆契机，让学生写爱国文章、绘爱国画，是我校每年必须举行的活动。我校制定了学生思想品德评估方案及相应评估细则,每期对学生进行思想品德评估，学生思想品德合格率每期均达到100%。历年来，我校的学生在我们缜密的教育下，没有出现一例违法违纪的行为与现象。
第三、勇于课改，在全面推行素质教育的同时大力提高教学质量。我校在日常教学工作中，着重学生基本功的训练，经常性地开展教研教改活动，注重年轻教师的培养和老年教师的知识更新。在课改中，我们打破传统应试教育的陈腐观念，结合时代特点，大胆创新和改革，教育教学质量得到明显提高。2011年上学期全乡的质量检测，我校各班级的成绩都是有进无退。值得一提的是，我校杨能甫老师快要退休了，每年都自觉地挑选全校最差的班级和最重的教学任务，但每次都能取得令人瞩目的成绩。别的学校重视语文和数学学科，我校把各科功课等同视之，因此我校的科学、品德与社会在每期的质量检测中均没有下过前三名的。教学质量的提高，使学校充满生机无限，我校的学生人数也是急剧增长，从2008年的176人增至现在的234人。
我校除了重视基础学科的教学外，还利用课外活动、第二课堂等形式培养学生的综合素质。我们每年举行夏季和冬季两次运动会，借机培养学生对体育的爱好，对身体的锻炼，每年举办大型的“六一”文艺汇演，让学生得到艺术的熏陶，老教师邹桂华、杨能甫，青年教师康秀江、刘艳玲等在活动中充分展示自己的艺术才华，使活动搞得有声有色，而不是流于形式。我校每年组织学生参加植树、环境调查等公益实践活动，让学生在实践活动中学到知识，树立环境意识。2011年上期，我校开展了安全知识抢答与书面答题竞赛、谜语竞猜、百科知识竞赛、拔河比赛、优秀作业评比等活动，使学生在活动中综合素质得以全面提高。2011年，我校组织学生参加各级竞赛也取得了可喜成绩，比如，彭胜、李俊、彭啸峰、彭志勇、邱俊阳等多位同学获得智力七巧板、技术发明等奖项，彭英燕、彭肃、邹雅萍等同学在读书活动、书信、绘画比赛中获奖，彭博等同学在“希望杯”数学竞赛中获奖……彭育雄、刘钦英、杨能甫、康秀江等老师因此也在不同活动中被评为优秀指导老师。
四、我校存在的不足和以后工作的设想 我校目前还存有以下不足之处：
1、校舍面积还不能满足现代教学的需要，教室和功能室的面积过小，不能很好地开展教学，学校没有多媒体功能室，制约了电化教学发展。
2、体育用地、设施比较欠缺，学校没有跑道、跳高跳远设施，连双杆与单杠都没有合适的地方安放。
3、教师住房过于狭窄，不能满足外地教师工作与生活的需要。我校今后工作的设想：
1、利用十二五规划的契机，争取资金，开发学校后面的闲臵土地，充分发挥其教育教学的功能，修建围墙、环形跑道及其它体育设施、教师周转房、多媒体功能室等硬件。
2、继续增加学校绿化与美化的投入，的的确确把学校打造成花园式单位。
3、不断深化教育教学的改革与研究，更进一步提高办学水平与教学质量，将我校打造成新邵名校。
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