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2015年下半年天津小学《教育教学知识与能力》:教学设计
概述考试试卷
一、单项选择题(共24题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)
1、机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有__。A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性
2、张老师在新生一入学的时候就给大家宣读了学校的规章制度.并且公布了班级的规定,他的这种管理方式属于。A:常规管理 B:平行管理 C:民主管理 D:目标管理
3、”如芝兰之室,久而不闻其香”描述的是。A:感觉适应 B:感觉对比 C:嗅觉现象 D:味觉现象 E:重视个别差异
4、技能形成的基本途径是。A:练习 B:模仿 C:认知 D:观察
5、学生是具有发展()的人。A:特点 B:潜能 C:主体 D:需要 E:价值
6、下列对于古代称谓说法错误的是____ A:《丑小鸭》 B:《海的女儿》 C:《小意达的花儿》 D:《卖火柴的小女孩》
7、根据加涅的信息加工论,信息的存贮过程中又被称为工作记忆的是____ A:感觉记忆 B:执行控制 C:短时记忆 D:长时记忆
8、我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是()A:课程目标 B:课程计划 C:课程实施 D:课程评价
9、”一题多解,演绎推理”是__ A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维.D.发散思维
10、影响幼儿身心发展的诸因素大致包括____ A:父母、老师、同伴和亲戚 B:感知觉、注意、记忆和思维 C:社区、家庭、幼儿园和大众传媒
D:遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性
11、人类短时记忆的广度约为。A:5±2个信息单位 B:6±2个信息单位 C:7±2个信息单位 D:8±2个信息单位
12、学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于()‘ A:复述策略 B:精细加工策略 C:组织策略 D:元认知策略
13、目前世界范围内,最普遍和最基本的教学组织形式是__。A.个别教学 B.小组教学 C.班级授课制 D.复式教学
14、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是__.A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期
15、要帮助学生形成较正确的自我认识,使学生掌握评价自我的多维标准,这是初中阶段在哪方面要培养的能力()A:身体发展方面 B:认知方面
C:自我教育能力方 D:情意方面
16、教学过程的结构指的是教学进程的。A:基本部分 B:基本内容 C:基本途径 D:基本阶段
17、教育心理学初创时期的时间大致为__ A.19世纪20年代以前 B.19世纪80年代 C.20世纪20年代以前 D.20世纪80年代
18、在解决问题中,由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态,叫做()
A:问题表征 B:定势 C:功能固着 D:元认知
19、教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。A:年龄差异 B:性格差异 C:个体差异 D:民族差异
20、教育目的的制定,教育经费的分配,教育内容的规定,教育行政人员和教师的任命、聘用等,反映了政治经济制度决定____ A:教育的领导权 B:受教育的权利 C:教育的目的 D:教育的独立性
21、把教学进程设计为:设置问题情景——确定问题或课题——拟订解决问题的方案——执行计划——总结与评价的教学模式是__ A.设计教学模式 B.发现学习模式 C.范例教学模式 D.非指导性模式
22、教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__ A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识
23、提出最近发展区理论的心理学家是__ A.维果茨基 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克
24、幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持。A:负面教育的原则 B:全面教育的原则 C:侧面教育的原则 D:正面教育的原则
二、多项选择题(共24题,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。)
1、运用符号办事的能力是__ A.言语信息 B.智慧技能 C.认知策略 D.动作技能
2、现代社会的种种特征对教育具有____ A:先导性 B:感染性 C:权威性 D:针对性
3、关于德育规律的描述,以下错误的说法是。A:德育过程是培养学生知情意统一发展的过程 B:德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程 C:德育过程是一个长期直线提高的过程
D:德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的的过程
4、我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的。A:主动性 B:活动 C:兴趣 D:创造力
5、下面哪一种不是心理促动药物__ A.兴奋剂 B.镇静剂 C.迷幻剂 D.葡萄糖
6、幼儿园家庭教育指导中教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分,这是幼儿教育的__。A.尊重性原则 B.科学性原则 C.方向性原则 D.针对性原则
7、多项选择题教育对生产力的促进作用主要通过()实现。A:提高人的修养 B:促进社会变革
C:可以促进劳动力的再生产
D:可以促进科学知识的生产与再生产 E:可以延续文化的发展
8、根据埃克克森理论,6-11岁儿童的发展任务是培养()A.主动感 B.自主性 C.自主性 D.勤奋感
9、依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和____ A:直接经验 B:科学实验 C:社会经验 D:间接经验
10、我国第一个正式实施的学制是__。A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.甲午学制 D.癸卯学制
11、教学设计最先要考虑的要素是()A:教学目标 B:教学内容 C:学生情况 D:教学评价
12、西方最早的教育著作《论演说的教育》,其作者是__ A.柏拉图 B.昆体良 C.夸美纽斯 D.苏格拉底
13、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是。A:品德评价法 B:榜样示范法 C:实际锻炼法 D:陶冶教育法
14、教育的功能有__。A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能
D.科学技术发展功能
15、联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会,其建设学习化社会的关键在于。A:推行回归教育 B:实施终身教育 C:改革正规教育 D:发展成人教育
16、”学校下半年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了我国()A:《学校管理条例》 B:《教师法》 C:《义务教育法》 D:《未成年人保护法》
17、我国义务教育的立法宗旨是发展。A:专业教育 B:中等教育 C:职业教育 D:基础教育
18、个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展,遵循自身内在的规律,同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同,这说明个体心理发展具有以下特征()A.特殊性 B.顺序性 C.差异性 D.不平衡性 E.连续性
19、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括__。A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 E.抽象运算阶段
20、学习策略是学习者制定的学习计划,包括____ A:形式训练说 B:共同要素说 C:经验类化说 D:关系转换说
21、____是运用标准化的心理测验,对被试的某些心理品质测定,研究心理现象的方法。A:调查法 B:临床法 C:个案法 D:测验法
22、使用PowerPoint制作演示文稿时。如果要插入图片,下列不能完成该项操作的是。
A:在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件,点击插入
B:复制图片,在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键,选择粘贴 C:复制图片,在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴
D:在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形,选择图片文件
23、下列活动属于“言语过程”的是__。.A.听故事 B.练习打字 C.弹琴 D.练声
24、后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫__。A.前摄抑制 B.后摄抑制 C.侧抑制 D.系列位置
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