中学体育教材教法(罗希尧)考试重点部分由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学体育教材教法试题”。
一、体育课程的基本特点：
1、体育课程是运动认知性课程2体育课程是生活教育课程3体育课程是情意类课程4体育课程是综合性课程二、五个学习领域：1运动参与目标2运动技能目标3身体健康目标4心理健康目标5社会适应目标
三、体育教学过程的特点：1身体直接参与2体力与智力活动相结合3身体承受一定的运动负荷；
四、制定体育教学目标的基本要求
1、整体性，2、连续性，3、层次性
五、体育教学内容的特点
1、身体运动性，2、健身性，3、娱乐性，4、非阶梯性
六、自主学习、合作学习、探究式学习的优点：
1、自主学习的优点：有利于学生进行适合于个性特点的学习，有利于培养学生的主体性和思维能力。
2、合作学习的优点：有利于学生之间的相互交流和取长补短，有利于培养学生的社会性和集体性。
3、探究性学习的优点：有利于学生认识学习的过程，有利于培养学生发现问题和解决问题的能力。
七、水平、单元、课时计划三者的关系：单元教学计划是水平教学计划的细化；单元教学计划是制订课时计划的依据
八、体育课程资源的特点：多样性、潜在性、多质性
九、中学体育课程的基本理念：
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识
3、以学生发展为中心，重视学生的主体地位
4、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益
十、体育教学目标的陈述方式（ABCD）：1明确目标的行为主体是学生；2）准确使用行为动词；3规定学习条件；4说明预期达到的熟练程度
十一、体育教学过程的特征：1教学是教和学的统一 2教学是师生间的交往过程3教学既是科学，又是艺术
十二、动作技术的初学阶段（泛化阶段）的教学方法：情景置疑法、启发法、发现法、直观法、示范法、多媒体法、模拟法、辅助练习法、暗示法、比较法、分解法、预防与纠正错误动作法等
十三、中学体育教学内容选择的依据：
1、体育教学的目标
2、体育教学内容的科学性与有效性
3、学生与社会的实际4整个教育目的的一致性
十四、名词解释1.体育教学设计：体育教学设计是体育教师分析体育教学问题，构建教学方案，并对方案进行预估、评价的教学优化过程。2.体育教学目标：体育教学目标是学生在体育教学的实际情景中预期产生的学习结果或学习活动预期要达到的标准。3.体育教学方法：在体育教学过程中，为实现教学目标，教师组织学生进行学习活动的所有教与学的总称。9.课程标准：课程标准是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。10.体育课程：是以发展学生体能，增进学生身心健康为主的一种特殊的教学课程，它与德 育课程、智育课程、美育课程、劳动教育课程相配合，共同促进学生身心全面发展，是整个学校教育的一个方面的课程。
十五、11.体育课程资源：是指有利于实现体育课程目标的各种因素，是体育课程设计、实施和评价等整个体育课程与教学过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。
十六、综合题快速跑包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点跑、弯道跑。跨栏跑：重点是跨栏步；难点是跨栏步和栏间跑技术的结合。注意跑的直线性，身体的平衡感和节奏感。推铅球：重点是最后用力；难点是滑步和最后用力相结合的技术。
十七、排球：正面下手发球的重点是直臂挥摆、掌根击球、击球时机。正手上手发球的重点是平稳抛球，掌根击球。跳发球的重点是旋转抛球，用展收腹带动臂的鞭打。传球（双手上手传球）重点是手型，击球点和用力顺序。扣球的重点是起跳，挥臂和击球手法。难点是起跳时间和起跳点。武术是以技击动作为主要内容，以套路、格斗、功法为运动形式，注
重内外兼修的中国传统体育项目。中学武术教学应注意的问题：突出武术的民族特点；突出武术的技击特点；突出武术神形兼备的特点；突出武术的节奏特点；突出“眼神”的配合；突出武术的“八法”特点中学的游戏教材中，是以基本活动能力为主的分类方法进行的。按其内容分为奔跑游戏、跳跃游戏、投掷游戏，对抗与负重游戏、球类游戏等选编游戏的原则：要有针对性；要突出教育性；要具有锻炼价值。
十八、1、体育健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人考不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
十九、2、体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有极为重要的作用，1、增进身体健康，2、提高心理健康水平，3、增强社会适应能力，4、获得体育与健康知识和技能。
二十、简述中学耐久跑教学的教学要求要注意循序渐 进。要经常注意学生心率变化的情况要恰当安排好练习的量，强 度不要伤得太快教会学生掌握正确的呼吸方法.10.中学耐久跑教材教学的重点是途中跑。62.耐久跑教学要经常注意学生心率的变化。
63.耐久跑的途中跑技术教学主要通过变速跑、重复跑、越野跑等练习手段进行，同时要教会学生掌握正确的呼吸方法。
二十一、13、简述中学跨栏 跑教学的重点、难 点及教法步骤。教学重点是“跨 栏步”，教学难点是 “跨栏步”与栏间 跑技术的结合。教学步骤：①讲解并示范完整的跨栏 跑技术 ②学习跨 栏跑技术的专门练习③学习起跨过第一栏和栏间跑④学 习全程跑技术26.跨栏跑教学的重 点是跨栏步，难点是“跨栏步”与栏 间跑技术的结合。
1．中学体育教材教法：是以中学体育教材为研究对象的分科学教学法，它是在总结学校体育理论与体育教学实践的基础上产生和发展起来的。是体育教学实践的方法，它既有一定的理论性，又有生动的实践性
2．体育与健康课程标准于2001年9月在全国各实验区进行实验，它是国家整个基础教育课程改革的一个重要组成部分，是由国家教育部颁布的中小学体育与健康课程的指导性文件。
10．体育教材的直线排列直线排列是按照由易到难,由简到繁的原则,循序渐进 地按年级的顺序依次排列教材
3．填空题５.跳高技术有助跑、起跳、腾空、落地四部分组成。８.前滚翻动作的技术关键是蹬地、低头、团身。13.篮球投篮技术的重点、难点是出手动作。
4． 50.体育与健康课程标准是由国家教育部颁布的中小学体育与健康课程的指导性文件，它规定了小学体育课程 和中学体育与健康课程的性质、目标、内容标准和评价等，体现了国家对中小学在体育与健康课程方面的基本要求，是课程管理和评价的基础，也是教材编写和教学与评估的依据。51.体育与健康课程标准的学习领域有 运动技能、运动参与、身体健康、心理健康、社会适应等五个领域.5． 64.跨越式跳高教学应使学生明确最重要的是助跑和起跳 的有效结合。
6． 50、简述游戏应包括的基本内容要点 游戏的名称 游戏的目的游戏的准备
游戏的方法游戏的规则
51、简述选编游戏 的原则针对性强 突出教育因素注重锻炼价值 突出趣味性
52、简述游戏的教学指导中应注意的.42.选编游戏的原则主要针对性强、突出教育因素、注意锻炼价值、突出趣味性。
一、体育课程的基本特点：1、体育课程是运动认知性课程2体育课程是生活教育课程3体育课程是情意类课程4体育课程是综合性课程二、五个学习领域：1运动参与目标2运动技能目标3身......
一、名词解释1.中学体育教材：是依据课程标准和本地地区实际而编写的，是为实现体育课程目标所选择的具体教学素材的总和，是体育教学的内容，也是完成教学任务的主要依据。2.教学方......
1体育教材教法研究的对象主要是在教学中的教教师、学生、教材和教学方法手段四个要素2教材内容的排列：直线排列、螺旋排列和混合排列。3谈话法也叫问答法，是教师根据学生已有......
填空、简答：1.新课程的基本价值取向是：为了每一个学生的发展。这是贯穿《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本精神，是本次课程改革的灵魂。 2.“为了每一个学生的发展”，追求下列......
学习中学体育教材教法____心得体会不知不觉，为期半学年的体育教材教法课程告一段落，通过对本门课程的学习，我受益颇多！在此，我简单地肤浅的谈论下自己对本门课程的心得体会！首先，我......
