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2011年重庆市幼儿师范教育专业
《幼儿教育学》考试大纲
题型及分值
1.填空题（10分）2 单项选择题（30分）3.判断题（10分）4.名词解释题（10分）5.简答题（25分）6.综合题（15分）
绪论及第一章 幼儿教育的产生与发展
一、识记
1.幼儿教育学的概念；“五指活动”；
2.国内外主要幼儿教育家对幼儿教育的重要贡献。
二、领会
1.陈鹤琴的活教育理论 2.蒙台梭利“有准备的环境”。3.幼儿教育的涵义
第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则
一、识记
1.幼儿园教育目标的概念； 2.幼儿园的双重任务。
二、领会
1.保教结合的原则。
2.“以游戏为基本活动”的原则；
三、简单应用
在教育活动中如何践行“尊重儿童的人格尊严和合法权益”的原则。
第四章 幼儿园全面发展教育
一、识记
1.幼儿德育、幼儿体育的概念； 2.非智力因素的概念 3.幼儿园体育活动的内容
二、领会
1.如何做好幼儿的卫生保健工作； 2.幼儿智育的内容 3.幼儿美育的实施。
第五章 幼儿园教育的基本要素
一、识记
1.幼儿在教育过程中的地位； 2.幼儿教师职业的劳动特点；
二、领会
1.幼儿教师职业的角色特点； 2.幼儿教师的多方面能力素质； 3.幼儿园环境创设的原则。4.幼儿教师的权利与义务。
三、简单应用
1.教师在幼儿园环境创设中如何发挥作用； 2.如何建立良好的师幼关系。
第六章 幼儿园课程
一、识记
1.课程的基本要素；
2.核心课程和活动课程的概念；
二、领会
1.幼儿园课程的性质和特点； 2.幼儿园课程内容的形态；
3.幼儿园教育活动的指导方式及组织形式。
第七章 幼儿园教学活动
一、识记
1.幼儿园教学活动的概念、构成要素和特点； 2.活动性原则、直观性原则的概念； 3.幼儿园教学活动设计的类型。
二、领会
1.幼儿园常用的教学方法。2.直观性原则的贯彻
三、简单应用
1.依据幼儿园教育活动实际，如何有效指导幼儿自主学习？ 2.依据幼儿园教育活动实例如何写出活动计划
第八章 幼儿园游戏
一、识记
1.幼儿游戏的特点、种类；
2.角色游戏、表演游戏的概念和特点。3.有规则游戏的含义
二、领会
1.如何创设良好的游戏环境； 2.幼儿创造性游戏的发展规律 三．简单应用
在幼儿园教育活动中如何进行表演游戏的指导。
第九章 幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动
一、识记
1.日常生活活动的概念与内容； 2.幼儿劳动的内容及特点；
二、领会
组织指导日常生活活动应注意的问题
第十章 幼儿园与小学的衔接
领会
1.儿童上小学后面临的主要困难 2.如何培养幼儿对小学生活的适应性 3.在做好幼小衔接工作时应注意的问题
幼儿教育学教研组
2011.4
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