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一，什么是幼儿教育学？
幼儿教育是一门研究3~6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育教育工作规律的科学，它是人们从教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。
二，为什么要学习幼儿教育学？
教育幼儿是 人类社会生活的重要组成部分，幼儿教育的质量关系着人类社会的发展和进步。在我国，幼儿教育是基础教育的一部分。教育要面向现代化，面向世界，需要尽快提高全名组的素质，需要培养大批高质量的人才，而这伟大工程必须从儿童早期抓起。幼儿教育作为我国基础教育的重要组成部分，负担着为人才培养奠基的光荣任务。提高幼儿教育的质量，有效地促进每一个幼儿在体，智，德，美各方面的发展不仅是时代和社会的要求，也是现代幼儿教育自身的追求。
三，怎样学习幼儿教育学？
（一）纵向深入-——认真读书，勤于思考，钻研幼儿教育学理论。
（二）横向联合——联系幼儿教育实际，联系相邻学科和相关知识，信息，联系有关社会
现象和问题。
第一章 幼儿教育的产生和发展
第一节幼儿教育的概念和意义
一，什么是教育？
教育是有目的，有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。
什么是幼儿教育？
幼儿教育主要指的是3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或早期教育的后半阶段，是促进幼儿在体，智，德，美方面全面和谐发展的教育。
第二节 幼儿教育事业的产生和发展。
（一）世界上第一个幼儿园
德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。
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