当代学生的师德问题与对策由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德问题对策”。
当代中小学生存在的突出师德问题与对策
2010级 化学 沈青 201041683 在当代不少教师不是把教书育人当作一种崇高的事业，而仅仅是当作一种谋生的手段。因此不是一心一意扑在教育事业上，而是得过且过，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，做一天和尚撞一天钟，从不认真备课，上课应付了事，作业胡乱批改，对教师职业采取应付的办法，主要精力放在其他方面，有的从事经营活动，一门心思想发财；有的致力于家庭建设，专心致志营造安乐窝；还有的则迷恋麻将等赌博活动，一有时间和机会就修筑长城，展开车轮大战。从而导致教师在学生心目中的威信严重下降。
素质教育虽然已经实施多年，但是不少教师仍然停留在传统的教育观念上，以教师为中心，视学生如同机器人，采取灌输的办法，只有知识的传授，没有心灵的交往，只有不断的重复，没有创造性的发挥，“突出地表现在课堂教学中唯教材、唯教参、唯教案上，教师把教材中的内容当作金科玉律，把教参中的提示当作是颠扑不破的真理，把预先设计的教案当作是亦步亦趋的向导。没有激情，没有创造，没有灵性，没有活动，有的只是平铺直叙，有的只是机械劳动，有的只是简单重复活动，有的只是应付与无奈。”
改革开放以来，随着市场经济的确立，随着西方思想和文化的侵入，社会上极端个人主义、享乐主义，金钱至上的思想意识也在不少教师身上拥有市场。突出表现在：一是部分教师追求腐朽的生活方式，吃喝嫖赌，五毒俱全，尤其是少数青年教师，有的借口谈恋爱和多个女性发生关系，有的甚至奸污女学生。二是有的教师向学生索拿卡要，谋取私利，并根据送礼的多少来决定态度的优劣，完全是认礼不认人。三是教师之间相互勾心斗角，文人相轻，当面一套背后一套，弄虚作假，缺乏诚信的品德。
在对待这个问题上我们应该采取的措施
师德是教师在教育活动中必须履行的行为规范，中小学教师肩负着培养教育下一代的历史重任，他们理应拥有良好的师德，成为学生和其他公民的楷模，这不仅直接决定着教育教学工作的成败，而且也影响到整个社会的道德水平和文明程度。因此，必须切实加强中小学教师的师德建设。
师德高尚是做好教育工作的基本前提，许多优秀教师成功的经验告诉我们，忠诚教育事业，热爱学生，教书育人的教师才能取得卓越的成绩，相反，师德低下的教师不仅害了学生，最终也会葬送自己。教师只有充分认识到师德的重大价值，才有可能主动地去提高自己良好的师德，夸美纽斯曾说：“对于事实问题的健全判断是一切德行的真正基础。”为此我们一是要开展师德理论教育，使广大教师明确师德修养的重要价值，主要有哪些师德规范，可以采用什么途径和方法来培养良好的师德。从而形成强有力的理论导向。二是开展师德榜样教育，通过正反两方面的典型代表来进行说服教育，使广大教师学有目标、赶有动力。
人创造环境，同样，环境也创造人。教师也是人类的一分子，都有七情六欲，都食人间烟火，都受环境影响。所以，整个社会应净化风气，形成倡导真、善、美，鞭挞假、丑、恶的道德氛围，既要以法治国，又要以德治国，努力提高全民族的道德水平；作为一所学校来说，应该主动作为，决不能被动地等待整个社会风气良好之后再去提高教师的道德水平。因此应加强对教师的师德理论教育，利用一切手段进行宣传引导，打牢形成良好师德的前提基础；建立切实可行的措施，形成人人讲师德，个个勤修养的良好环境。
自律固然是师德应有的特色，但他律的师德也对自律的师德起鼓励和扶持作用，我们切不可用自律来排斥他律。为强化他律的作用，我们一是要健全舆论机制，及时、全面地进行监督，让师德高尚者扬眉吐气，叫师德低下者难以抬头；二是要健全评价机制，师德虽然在很大程度上是一本良心账，但也是可以用一些具体的行为指标来评价衡量的，只有这样，才有行动的参照物，才会从是非观上分析自身师德观念哪些是对的，哪些是错的；从价值观上分析自身师德品质哪些是好的，哪些是差的；从知行观上分析自身的日常言行，哪些是符合的，哪些是背离的。通过对照评价，获得自我发展。三是要健全执行机制，要把各种措施真正落到实处，而不是束之高阁，或者只是画中猛虎，起不了应有的作用。对哪些师德低下者，学校应及时报告，教育行政部门应及时正确地处理，不可迁就放纵，应尽早实行教师聘任制，畅通教师的进出口渠道。
“人贵有自知之明”，道德作为人们必须遵守的行为规范和准则，需要个体从内心深处给予认同，从而才会成为个人的行为准则，因此要充分运用自我意识进行自我教育和自我锻炼，一是要摆正自我认识，严格进行对照分析，正确对照理论、实践和榜样，全面地正视自己，既要看到自己的优点，更要看到自己的缺点，通过对照找出差距，明确自己今后的前进方向。二是要强化自我激励，通过培养自己对师德的认同感、义务感和良心感来激励自己提高师德水平。三是要强调自我调控，注重磨练自己的道德意志，自觉抵制不正之风，勇于承认和改正自己的缺点和错误，从而达到自我完善。要防止做空头的理论家，应积极地投身于各种师德实践活动，特别注意从小事、私事、隐事做起，才会真正养成良好的师德习惯，成为一代良师和明师。
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