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爱，教师的职责
因为有了风的鼓动，风筝得以高飞；因为有了雨的滋润，种子得以萌发；因为有了太阳的照耀，万物得以生长；因为有了爱的温暖，孩子们得以茁壮！
我是来自农村中学的特岗教师，同时也是一名80后，在短短的几年实际工作中，对师爱的博大有了深深的理解。
我是带着稚气踏入这所学校大门的。记得刚进入大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔盒，还有一大群学生。我喜欢被学生簇拥的感觉，我喜欢老师的威严。可是，就是这“威严”，让我走了一段弯路
为了这威严，原本年龄上与学生相近的我，却拉开了师生的距离。我极力地掩饰我性格上的天真，极力渲染我的老成……课内课外，我板起了原本友善与和蔼的面孔，奉行着“师道尊严”这一戒训。别说，还很奏效，一段时间，弟子们变得“服服帖帖”了，恭恭敬敬了。
有时，在路上他们遇见我，想笑，但肌肉却难以松弛。因为怕我，想视而不见又不敢，因为有明文规定：见到老师要有礼貌。于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好！”随即便低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变像老鼠见猫一样，溜进教室，钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但想到终究制服了学生，他们都“怕”我，内心里便有了一丝安慰。他们在我课上都认真听讲，因此我的英语学科的成绩在高压下逐渐提高，同时也受到了领导的表扬和肯定。——我陶醉在自豪与得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上小红是独生子女，飞扬跋扈的性格，被学生暗地称为“大姐”。坏毛病有很多，如顶撞老师，不按时完成作业、学习成绩差，不求上进，爱说谎话等等。
有一次我正在讲课，小居然离开座位传纸条，这让我很气愤，毫不犹豫地把小红叫起来，让她回答刚讲过的问题。谁知道她竟然轻描淡写地说：“我不会，我没听。”说完之后眼睛向斜上方看天棚，一脸无所谓的样子。这分明是在向我挑衅啊！谁没个性，作为独生子女，姐我也有脾气！跟我装什么装！再说了我刚刚在学生中有了点“老师”的样，怎能在你个小破孩面前威严扫地？
我怒火中烧，当着全班学生的面，狠狠的把小红批评了一顿。但是小红用那种无所谓的眼神望着我，好像在说：“哼！看你能把我怎样？”说完居然把椅子使劲一放发出很大的响声，没经允许就坐下了。
当时，我的头都大了，大脑一片空白。我强忍着泪水坚持到了下课。课下我找到班主任，班主任与重心长的对我说，“小红家庭条件优越，行为大胆，说话直接，但是心思不重。你刚担任教师，一定要稳住你的心，稳住她的情绪。她有错一定要批评，但要注意方法，不是特殊情况，尽可能不在课堂上批评学生。这样既给学生面子，又不耽误讲课时间。要不然组织教学会越来越难的。话说回来，这孩子虽然有坏毛病，但是很要面子，讲自尊，你不妨采取攻心战术。”听了老教师的话，我深感到自己的鲁莽，看到了自己的浅薄。并开始反思自己的行为，我决定用爱和耐心来感化她。
首先，为了知己知彼，我主动向其他同学了解小红。小红是家里的独生女，从小被全家人呵护着，几乎很少受到批评和责难。生活中我行我素，看似性格豪爽但又极其敏感……于是，我读了许多教育方面的专著，了解了“亲其师，才能信其道”的古训。明白了让学生“亲师”，老师就必先“爱生”。
我想方设法主动拉近我和小红的距离。在班级，只要提问到小红时，为了防止尴尬场面，问题都要相对简单一些，有时候她不愿意回答，我就微笑示意她坐下，然后说一些鼓励的话，如果她回答问题了，我就趁机给予表扬，经过一段时间，小红开始和我不敌对了。我又找到小红的好朋友，与她们交流，让她们喜欢上我，课下时候我和容易和她们打成一片，我终于走进了小红的生活圈儿……
我看时机差不多了，我很真诚的找小红在校园的凉亭里朋友一样谈了一次话，理想、人生、家庭包括对未来白马王子的憧憬——在一种轻松、愉快的氛围中，心与心的距离慢慢拉近，让她渐渐体会到，始终有一双温暖的眼神在注视着她，有一颗赤诚的心在呵护着她……我始终坚信，爱是最坚韧的力量。
我以平和心态，包容胸怀，私下里对她的一些小毛病以玩笑的方式提出来，并告诉她如果不改正就会受到姐姐的惩罚哟！让她感觉到我言出必行又满蕴真情。一次次她也开始逐渐改变身上的坏习惯，我的一个“OK”的手势，一个满意的眼神，一个赞许的微笑，都给了她成功的满足。她在一次次成功中快乐着，慢慢地性情变温和了，学习成绩进步了，懂得宽容与理解了……
后来，小红以优异的成绩考上了重点高中。接到重点高中录取通知书的那天，小红给我发了一条很长的短信，她说：“虽然我们年龄差不了几岁，但是我特别敬重你，我在想，是叫您姐姐呢，还是叫妈妈呢？叫老师吧！这样才能真正表达您对我爱的无私！和你心灵的圣洁！……”
几年过去了，还有宝贝小强，父母离异后心灵的孤独和忧伤；还有娇弱小欣然，身处病中，生活信心的逐渐丧失；还有相貌丑陋的蕾蕾，自卑的低头……他们满眼的期待，始终让我难以忘怀红儿那段真诚的呼唤，它从耳畔一直响到心底，激荡着我的热血，丰盈着我的生命，柔软着我的情感，让我在充满爱的教育之路上，义无反顾，长风破浪！
当我用爱的火焰融化了学生心里的冰块儿的时候，我看到了春的勃勃生机；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想院门之时，我闻到了花儿绽放的清香；当我和同学们欢歌笑语的时候，我再一次，再一次感到青春的旋律在跳荡……
朋友，我们是爱的使者，润泽孩子们幼小的心灵，是我们的责任！是我们的使命！
朋友，让我们去爱吧！因为，爱，可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。是教育的最大动力！
朋友，让我们去爱吧，我们付出的点滴，都会带来无尽的惊喜！
让我们去爱吧，“爱，教师的职责”在心里铭记！
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