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被动语态复习公开课说课稿
紫帽中学 刘尾英
一、说教材：
1、主体教材：九年级（上）第3—4单元中课标要求掌握的被动语态的用法。
2、教学重点：被动语态三种时态的结构
3、教学难点：被动语态的结构以及如何分辩中文的句子应采用何种语态。
二、说教学目标：
1．知识目标：知道和学会使用被动语态的结构，2．能力目标：会运用语法结构排除一定的干扰，提高解题能力并学会分辨主、被动在中文中的区别，提高句子的正确率
3．情感目标：通过练习，传递英语学习的重要性
三、说教学方法：任务型教学法、讲练结合以及运用教学媒体ppt
四、说教学过程：
（一）．重点归纳：
1.英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。
2.当我们不知道谁是动作的执行者,或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。3.写出被动语态的结构: ______________ 4.写出动词各种时态的被动语态 ：
1).一般现在时：_________________________ English is taught by Mi Zhu every day.2).一般过去时：_________________________English was taught by Mi Zhu last week.3).含情态动词：_____________________________________
（二）、归纳含被动语态的常用词组
• be made of :由…制成(原材料看得见)be made from :由…制成(原材料看不见)• be made in:(在…被制造)• be made up of:(由…组成)•
Eg:Paper ______wood.Desks ____wood.•
Our cla_____52 students • The movie________ American be used to :被用来做….+动原 be used for:被用来做….+动ing be used as: 被作为…使用
English _the second language in many countries The sweater _______ keeping warm.Cups______ drink tea.be reguarded as:被当作… be known as:作为…文明 be forced to:被迫做….The pet dog__________his best friend.Liu qian_____ a famous magician.In the old days, many children __work for landord
（三）．以具体题型讲解被动语态在中考中的考点。(一)、在选择题中：
要求我们能辨别用主动还是被动以及用哪一种被动.1.The song by the students once a week A.is sung B.was sung C.are sung 2.the picture last week? A.Did, be drawn B.Was, drawn C.Did, was drawn(二)、遣词造句：
1、Letter, deliver。2.be,use, time
四、真题操练
让学生练习具体题型并核对答案。
五、小结---小结本节课的重点内容----正确判断时态、语态并使用。六．布置作业：
1.Review the paive voice.2.Finish the exercises.
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