二千字教学工作总结（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学工作总结语言文字”。
第1篇：《千字文》教学总结
《千字文》教学总结
泉港二实小吴阿萍
“天地玄黄，宇宙洪荒„„”每天我们班教室都会传出同学们诵读《千字文》的朗朗读书声。《千字文》是我国南北朝时南朝梁的周兴嗣编写的一部文化经典，迄今已有1400多年了。流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。
《千字文》向我们诉说了人生之道，思想之悟，无愧是我们的精神宝藏，是我们追求的目标，行为的准则。通过《千字文》的教学使我和学生了解了历史，增长了知识。比如，“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就重视到光阴的可贵。学到这里，我马上就让学们背诵人们熟知的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”在教学中这样有机的结合起来由浅入深学生容易接受。
《千字文》在形势上，采用了通俗易懂，活泼自然的韵语形式。因此我就根据这个特点结合朗读培养学生的语感，初步让学生们领略了汉字的韵律美。语言的运用上，《千字文》多采用浅近的文言和白话夹杂的方式，读起来琅琅上口，绝不枯燥。用字上基本不重复，而且大多数是日常生活中的常用字易读、易认，通过教学来巩固学生平时学过的字词。从内容上讲知识面也广，如，对农耕季节的变换，农事的忙闲，年有四季之别，人有老少之分，是自然不能改变的运行规律。从伦理道德、社会规范、文史知识等各犯方面的知识，满足了儿童成长过程中对各种知识的需求。与整个社会对与人的培养要求是一脉相承的，符合儿童的知识经验和生活经验。《千字文》还教学生做人要有高尚的品格，要学会和别人相处。书中还有很多历史故事，增强了学生对历史名人的了解。这些都深深地吸引了学生。“书读百遍，其义自见。”所以在教学中我尽可能地多给学生创造诵读的机会，让学生在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣。
第2篇：二年级千字文
大标题：诵读经典
传承文明
天地玄黄（tiān dì xuán huáng），宇宙洪荒（yǔ zhòu hóng huāng）。日月盈昃（rì yuè yíng zè），辰宿列张（chén xiù liè zhāng）。寒来暑往（hán lái shǔ wǎng），秋收冬藏（qiū shōu dōng cáng）。闰余成岁（rùn yú chéng suì），律吕调阳（lǜ lǚ tiáo yáng）。云腾致雨（yún téng zhì yǔ），露结为霜（lù jié wéi shuāng）。金生丽水（jīn shēng lì shuǐ），玉出昆冈（yù chū kūn gāng）。剑号巨阙（jiàn hào jù què），珠称夜光（zhū chēng yè guāng）。果珍李柰（guǒ zhēn lǐ nài），菜重芥姜（cài zhòng jiè jiāng）。海咸河淡（hǎi xián hé dàn），鳞潜羽翔（lín qián yǔ xiáng）。龙师火帝 始制文字 推位让国 吊民伐罪 坐朝问道 爱育黎首 遐迩一体 鸣凤在竹 化被草木 盖此身发 恭惟鞠养 女慕贞洁 知过必改 罔谈彼短 信使可覆 墨悲丝染 景行维贤 德建名立 空谷传声 祸因恶积 尺璧非宝 资父事君 孝当竭力 临深履薄 似兰斯馨 川流不息 容止若思 笃初诚美 荣业所基 学优登仕 存以甘棠 乐殊贵贱 上和下睦 外受傅训 诸姑伯叔 lóng shī huǒ dì），鸟官人皇（niǎo guān rén huáng）。shǐ zhì wén zì），乃服衣裳（nǎi fú yī shāng）。tuī wèi ràng guó），有虞陶唐（yǒu yú táo táng）。diào mín fá zuì），周发殷汤（zhōu fā yīn tāng）。zuò cháo wèn dào），垂拱平章（chuí gǒng píng zhāng）。ài yù lí shǒu），臣伏戎羌（chén fú róng qiāng）。xiá ěr yī tǐ），率宾归王（shuài bīn guī wáng）。míng fèng zài zhú），白驹食场（bái jū shí chǎng）。huàbèicǎomù），赖及万方（làijíwànfāng）。gàicǐshēnfà），四大五常（sìdàwǔcháng）。gōngwéijūyǎng），岂敢毁伤（qǐgǎnhuǐshāng）。nǚmùzhēnjié），男效才良（nánxiàocáiliáng）。zhīguòbìgǎi），得能莫忘（dénéngmòwàng）。wǎngtánbǐduǎn），靡恃己长（míshìjǐcháng）。xìnshǐkěfù），器欲难量（qìyùnánliáng）。mòbēisīrǎn），诗赞羔羊（shīzàngāoyáng）。jǐngxíngwéixián），克念作圣（kèniànzuòshèng）。déjiànmínglì），形端表正（xíngduānbiǎozhèng）。kōnggǔchuánshēng），虚堂习听（xūtángxítīng）。huò yīn è jí），福缘善庆（fúyuánshànqìng）。chǐbìfēibǎo），寸阴是竞（cùnyīnshìjìng）。zīfùshìjūn），曰严与敬（yuēyányǔjìng）。xiàodāngjiélì），忠则尽命（zhōngzéjìnmìng）。línshēnlǚbáo），夙兴温凊（sùxīngwēnqìng）。sìlánsīxīn），如松之盛（rúsōngzhīshèng）。chuānliúbùxī），渊澄取映（yuānchéngqǔyìng）。róngzhǐruòsī），言辞安定（yáncíāndìng）。dǔchūchéngměi），慎终宜令（shènzhōngyìlìng）。róngyèsuǒjī），籍甚无竟（jíshènwújìng）。xuéyōudēngshì），摄职从政（shèzhǐcóngzhèng）。cúnyǐgāntáng），去而益咏（qùéryìyǒng）。lèshūguìjiàn），礼别尊卑（lǐbiézūnbēi）。shànghéxiàmù），夫唱妇随（fūchàngfùsuí）。wàishòufùxùn），入奉母仪（rùfèngmǔyí）。zhūgūbóshú），犹子比儿（yōuzǐbǐér）。（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（孔怀兄弟（kǒnghuáixiōngdì），同气连枝（tóngqìliánzhī）。交友投分（jiāoyǒutóufēn），切磨箴规（qiēmózhēnguī）。仁慈隐恻（réncíyǐncè），造次弗离（zàocìfúlí）。节义廉退（jiéyìliántuì），颠沛匪亏（diānpèifěikuī）。性静情逸（xìngjìngqíngyì），心动神疲（xīndòngshénpí）。守真志满（shǒuzhēnzhìmǎn），逐物意移（zhúwùyìyí）。坚持雅操（jiānchíyǎcāo），好爵自縻（hǎojuézìmí）。都邑华夏（dūyìhuáxià），东西二京（dōngxīèrjīng）。背邙面洛（bèimángmiànluò），浮渭据泾（fúwèijùjīng）。宫殿盘郁（gōngdiànpányù），楼观飞惊（lóuguānfēijīng）。图写禽兽（túxiěqínshòu），画彩仙灵（huàcǎixiānlíng）。丙舍旁启（bǐngshèpángqǐ），甲帐对楹（jiázhàngduìyíng）。肆筵设席 升阶纳陛 右通广内 既集坟典 杜稿钟隶 府罗将相 户封八县 高冠陪辇 世禄侈富 策功茂实 磻溪伊尹 奄宅曲阜 桓公匡合 绮回汉惠 俊乂密勿 晋楚更霸 假途灭虢 何遵约法 起翦颇牧 宣威沙漠 九州禹迹 岳宗泰岱 雁门紫塞 昆池碣石 旷远绵邈 治本于农 俶载南亩 税熟贡新 孟轲敦素 庶几中庸 聆音察理 贻厥嘉猷 省躬讥诫 殆辱近耻 两疏见机 sìyánshèxí），鼓瑟吹笙（gǔsèchuīshēng）。shēngjiēnàbì），弁转疑星（biànzhuànyíxīng）。yòutōngguǎngnèi），左达承明（zuǒdáchéngmíng）。jìjíféndiǎn），亦聚群英（yìjùqúnyīng）。dùgǎozhōnglì），漆书壁经（qīshūbìjīng）。fǔluójiāngxiàng），路侠槐卿（lùxiáhuáiqīng）。hùfēngbāxiàn），家给千兵（jiājǐqiānbīng）。gāoguānpéiniǎn），驱毂振缨（qūgǔzhènyīng）。shìlùchǐfù），车驾肥轻（chējiàféiqīng）。cègōngmàoshí），勒碑刻铭（lèbēikèmíng）。pánxīyīyǐn），佐时阿衡（zuǒshíāhéng）。yǎnzháiqūfù），微旦孰营（wēidànshúyíng）。huángōngkuānghé），济弱扶倾（jìruòfúqīng）。qǐhuíhànhuì），说感武丁（yuègǎnwǔdīng）。jùnyìmìwù），多士实宁（duōshìshíníng）。jìnchǔgēngbà），赵魏困横（zhàowèikùnhéng）。jiǎtúmièguó），践土会盟（jiàntǔhuìméng）。hézūnyuēfǎ），韩弊烦刑（hánbìfánxíng）。qǐjiǎnpōmù），用军最精（yòngjūnzuìjīng）。xuānwēishāmò），驰誉丹青（chíyùdānqīng）。jiǔzhōuyǔjì），百郡秦并（bǎijùnqínbìng）。yuèzōngtàidài），禅主云亭（chánzhǔyúntíng）。yànménzǐsài），鸡田赤诚（jītiánchìchéng）。kūnchíjiéshí），钜野洞庭（jùyědòngtíng）。kuàngyuǎnmiánmiǎo），岩岫杳冥（yánxiùyǎomíng）。zhìběnyúnóng），务兹稼穑（wùzījiàsè）。chùzǎinánmǔ），我艺黍稷（wǒyìshǔjì）。shuìshúgòngxīn），劝赏黜陟（quànshǎngchùzhì）。mèngkēdūnsù），史鱼秉直（shǐyúbǐngzhí）。shùjǐzhōngyōng），劳谦谨敕（láoqiānjǐnchì）。língyīnchálǐ），鉴貌辨色（jiànmàobiànsè）。yíjuéjiāyóu），勉其祗植（miǎnqízhīzhí）。xǐnggōngjījiè），宠增抗极（chǒngzēngkàngjí）。dàirǔjìnchǐ），林皋幸即（língāoxìngjí）。liǎngshūjiànjī），解组谁逼（jièzǔshuíbī）。（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（索居闲处（suǒjūxiánchù），沉默寂寥（chénmòjìliào）。求古寻论（qiúgǔxúnlùn），散虑逍遥（sǎnlǜxiāoyáo）。欣奏累遣（xīnzòulěiqiǎn），戚谢欢招（qīxièhuānzhāo）。渠荷的历（qúhédelì），园莽抽条（yuánmǎngchōutiáo）。枇杷晚翠（pípáwǎncuì），梧桐蚤凋（wútóngzǎodiāo）。陈根委翳（chéngēnwěiyì），落叶飘摇（luòyèpiāoyáo）。游鹍独运（youkūndúyùn），淩摩绛霄（língmójiàngxiāo）。耽读玩市（dāndúwánshì），寓目囊箱（yùmùnángxiāng）。易輶攸畏（yìyóuyōuwèi），属耳垣墙（zhǔěryuánqiáng）。具膳餐饭（jùshàncānfàn），适口充肠（shìkǒuchōngcháng）。饱饫烹宰（bǎoyùpēngzǎi），饥厌糟糠（jīyànzāokāng）。亲戚故旧（qīnqìgùjiù），老少异粮（lǎoshàoyìliáng）。妾御绩纺 纨扇圆洁 昼眠夕寐 弦歌酒宴 矫手顿足 嫡后嗣续 稽颡再拜 笺牒简要 骸垢想浴 驴骡犊特 诛斩贼盗 布射僚丸 恬笔伦纸 释纷利俗 毛施淑姿 年矢每催 璿玑悬斡 指薪修祜 矩步引领 束带矜庄 孤陋寡闻 谓语助词 qièyùjìfǎng），侍巾帷房（shìjīnwéifáng）。wánshànyuánjié），银烛炜煌（yínzhúwěihuáng）。zhòumiánxīmèi），蓝笋象床（lánsǔnxiàngchuáng）。xiángējiǔyàn），接杯举觞（jiébēijǔshāng）。jiǎoshǒudùnzú），悦豫且康（yuèyùqiěkāng）。díhòusìxù），祭祀烝尝（jìsìzhēngcháng）。jīsǎngzàibài），悚惧恐惶（sǒngjùkǒnghuáng）。jiāndiéjiǎnyào），顾答审详（gùdáshěnxiáng）。hàigòuxiǎngyù），执热愿凉（zhírèyuànliáng）。lǘluódútè），骇跃超骧（hàiyuèchāoxiāng）。zhūzhǎnzéidào），捕获叛亡（pǔhuòpànwáng）。bùshèliáowán），嵇琴阮箫（jīqínruǎnxiāo）。tiánbǐlúnzhǐ），钧巧任钓（jūnqiǎorèndiào）。shìfēnlìsú），并皆佳妙（bìngjiējiāmiào）。máoshīshūzī），工颦妍笑（gōngpínyánxiào）。niánshǐměicuī），曦晖朗曜（xīhuīlǎngyào）。xuánjīxuánwò），晦魄环照（huìpòhuánzhào）。zhǐxīnxiūhù），永绥吉劭（yǒngsuíjíshào）。jùbùyǐnlǐng），俯仰廊庙（fǔyǎnglángmiào）。shùdàijīnzhuāng），徘徊瞻眺（páihuáizhāntiào）。gūlòuguǎwén），愚蒙等诮（yúméngděngqiào）。wèiyǔzhùcí），焉哉乎也（yānzāihūyě）。（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（
第3篇：“安全”二字重千金
每当我走到生产现场，耳畔总回响起2008 年12 月17 日午夜数十辆消防车刺耳的鸣叫声；当我再一次抬头仰望那被浓烈的油烟熏黑的房顶，它与周围雪白的墙壁形成鲜明的对比，巨大的反差深深地刺痛了我的双眼，我仿佛又经历了一次安全洗礼。记得那晚我刚巧上夜班，在得知油库着火后，我和工友们仍若无其事地各就各位工作着，浑然不觉危险近在咫尺、一触即发。事后，车间召开了专题事故分析会，主任语重心长地对我们说：安全可不仅仅是穿好工作服、戴好安全帽、会背几条安全规则那么简单，关键是日常的风险控制，它可起到事半功倍的效果，因为事前控制所能达到的效果远比事后“亡羊补牢”要强上万倍，它就像用欢歌笑语去交换痛苦地呻吟声和亲人们哭声一样，是何等的有价值；面对突发事件应急响应意识是保护生命另一条强有力的通道，汶川一所小学两千多条鲜活的生命就是在这条通道中毫发无损……，主任谆谆的教诲令我们羞愧难当的同时也感到一阵阵后怕。万幸的是，油库起火未酿成大的灾难，否则后果不堪设想。此时此刻的我切身体会到科学的安全发展观的真正内涵，“平安”对个人、对企业、对国家究竟意味着什么？“安全”二字那沉甸甸的分量重千金！
我们每个人呱呱落地坠入凡间，从呀呀学语到长大成人，安全——生命的保护神陪伴着我们每一天。“孩子，绕过前面的水沟”，这是母亲在我蹒跚学步时的指点，“当心路上的汽车呀！”这是父亲在我上学身后的叮嘱。参加工作后，上的第一堂课是安全生产知识培训，发的第一本书是鲜红的《安全生产操作规程》，考的第一份卷子是安全知识问答，久而久之，安全变成了挂在墙上熟视无睹的标语，枯燥乏味的规章制度，每周一安全例会左耳进右耳出的老生常谈。
他叫韩平安，是一名班长，从上学、当兵、进厂，一路跌跌撞撞走来，虽不算平坦，但都有惊无险平安地过来了，所以他总是满不在乎地说：“安全就是平安，危险离我远着呢！我都叫了30 多年平安了，还有啥不安全的呢？”科学的安全定律告诉我们：侥幸不等于安全，在299 次侥幸的违章行为背后必有一次伤害事故的发生，对受害者而言，那是百分之百的必然。记得那是今年3 月初检修后生产的第一个班，身为班长的他在检查各项设备参数达标后，下令“开车！”，成品带材顺利地到达卷取后却发现表面满面硌坑，经查找确认为检修时后活套辊子污染所致。由于成品有长度的要求，急于清除硌坑的平安没有采取任何安全防范措施就站在离地面近一米高的横梁上，直接用手清除辊子上粘附的颗粒装杂质。此时的他早已将“严禁用手触摸任何转动的物料”这一安全规则远远地抛在了脑后，就在这短短的瞬间，意外发生了，随着一声撕心裂肺的惨叫，他擦辊子的手被高速旋转的辊子带入，身体被巨大的拉力拽上去随即又甩下来。这一切不过一秒钟，呆坐在地上的平安脸色刷白，呆若木鸡，只觉胳膊一阵钻心的疼痛，他下意识地抬头看看，有段凸出的带材正欢快地奔出活套，他知道那就是他胳膊的浮雕，而该作品的作者、设计师兼模特就是他自己。幸好他采取的是顺时针请辊、幸好他离地面高度不足一米、幸好带材的厚度仅为0.2mm，否则……，他的胳膊会怎样？他的身体会怎样？他的生活又会发生怎样的变化？平安不敢再想下去了。
虽然这是一起未遂事故，没有流血，但足以刻骨铭心。这是意外吗？不！是事故、是疏忽、是麻痹、是违章行为的必然结果！他叫平安就平安无忧了吗？没有，平安的名字只是父母对他美好的祝愿，这种祝愿在现实生活中如同烧香祷告一样没有丝毫用处。当违章成为习惯，那么事故则是必然的结果。如今，再问平安：安全是什么？他会毫不犹豫地说：“安全是护体金钟，安全是条条血写出的规章，安全是没有后悔药可吃的生命保障”！因为他突然明白了“让安全成为习惯，让习惯更加安全”是构筑“幸福平安”大堤的基础。
人最宝贵的是生命！只有安全如影相随才能发出幸福的光芒；安全如同生命燃烧的火焰，只有深刻牢记安全，这火焰才会越烧越旺。我们的企业制定科学理性的安全规章，刚性的操作要求，这才是逢凶化吉、避难克险的宝典。谁违背了安全法则，谁必将付出血的代价！
朋友们啊，不要以身试法之后才感到追悔莫及，不要以为安全是老生常谈而默然视之。人类可以修建雄伟的布达拉宫、壮观的万里长城，但却无法修复一个残缺的生命。安全责任重于泰山！只有深刻绷紧安全这跟弦，才能还死亡于生命！还残缺于健康！还家破人亡于幸福平安！工友们，让我们高高擎起“安全”之盾，守护我们的家园！守护我们的企业！守护我们的安全大堤！
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第4篇：三千字总结
无地铁不城市
——南京地铁与苏州地铁之比较
第一次社会实践的经历在地下铁的风中开始，从苏州到南京，从客地到故乡。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气闷热，暑气逼人，我们毅然踏上了社会实践的道路。亲身体验社会实践才是自己更进一步了解社会，进一步增长见识的合理途径，且能锻炼自己的才干，培养自己的韧性就苏州地铁调查一事，我们可以更深入地理解自己所在的大学城市的经济脉络，而通过苏州地铁与其他城市之比较，我们亦可以更清楚地知道其优势与相异处所在，因此我们选择了与苏州同居一省方便调查的南京为轴，开始了横纵向比较。
南京地铁目前开通了一号线与二号线，在建中的是三号线与十号线，而即将在2014年举办的青奥会又将大力促进南京地铁线路的进一步发展。据调查，南京地铁一号线自奥体中心经新街口至终点迈皋桥站，线路全长21.72公里，其中地下线14.33公里，地面及高架线7.39公里，项目总投资85亿元。全线共设车站16座，其中地下车站11座，地面及高架车站5座。南京地铁二号线一期工程是一条连接主城中心和城市副中心的东西向骨干线，西起河西新区的油坊桥，东止紫金山麓的马群，线路全长25.27公里，共设车站 19座，其中地下站18座，高架站1座，元通站、新街口站为南京地铁一、二号线换乘站。南京地铁三号线北起浦口林场，南至江宁九龙湖，十号线一期工程起点位于雨花区安德门站（与一号线换乘），途径雨花、建邺、浦口三个区，终点位于浦口区城西路站，线路全长21.6km。
而苏州地铁正式称为苏州轨道交通，全程为东西走向，起点位于吴中区木渎镇金山路，终止于苏州东部中南街，全长25.739公里，全部为地下线。车站共24座，换乘站有四个。此外苏州地铁二号线于2009年12月25号正式开工建设，预计2014年6月开通运营。以及规划的四号线，八号线等等。苏州地铁的开通使其成为国内第一个建设城市轨道交通的地级市。
下是苏州与南京地铁的对比图（备注：为了方便比较，主要对象是南京地铁1号线对比）
城市
苏州
南京
正式名称
苏州轨道交通
南京地铁
行政级别
地级市
省会
已开通
1号线
1号线，2号线
开通时间
2012年4月281号线）日（2005年9月3日（1号线）
1号线全程
25.739公里
21.72公里
途径站台
金山路-中南街，共24站
奥体中心-迈皋桥，共16站
票的形式
纸票式
硬币式
总投资
126亿元
85亿元
成就
国内第一个建设城市轨道交通的地级市
国内地铁综合造价最低、最惠民的地铁之一
苏州与南京，两座相关联又相迥异的城市，苏州总是那样一座充满着江南底蕴精致文化的城市，南京总是那样一座充满着帝王豪气古旧历史的城市，地铁对于两所城市的意义，既有共同点又有不同点。轻轨和地铁一样，都属于轨道交通。只是轻轨的轴重相对较轻，输送能力相对较小；而地铁的轴重较重，每小时客运量达3万～8万人次。苏州兴建的是轻轨，南京的则是地铁。
对于苏州而言，轨道交通一号线通车，这座城市将迎来全新的轨道交通时代，快速奔跑的列车会给市民的生活，给这座城市带来又一次的发展机遇。苏州作为江苏省的经济翘楚，发展日新月异，高新开发区，高教区等等，加之毗邻上海的优越地理位置，涌入了一大批学生与务工人员，加上土生土长的老苏州，这座小城的交通压力亟待缓解，而适时到来的轨道交通便是缓解交通流量的最好注脚。可想而知，苏州轨道交通对于苏州房地产，商业圈等的影响亦十分巨大，例如苏州早些建设的上盖商业圈圆融时代广场，可以预见在地铁开通后必将再一次迸发出活力的人气。苏州地铁，惠民而加速城市进程。每一寸土地的掘进，都意味着城市发展的更进一步。当轻轨时代向苏州越走越近，我们有更多的猜想和期许……
对于南京而言，为了地铁一张小小的车票，南京人足足等待了二十一年，2005年9月3号，六朝古都南京正式拥有了自己的地铁。早在1984年就有过在南京规划地铁的设想，只是在21世纪之后，这个梦想终于成真。目前南京地铁线路在南京城区形成了十字形的交通骨架。其地铁开通之后，迅速成为城市交通的主力军，数据证明在2005年刚开通时，日均客流量不到15万人，7年后地铁客流量迎来了爆发性的增长。在我们的一番打探与调查之后，发现更具有重要战略意义的是到2015年之前，南京将借助世界青奥会的契机，再建成六条地铁线，把江南江北连成一片。这是地铁带领城市跑的示范，一座座地铁跨过紫金山，越过玄武湖，迈过长江将南京的三大副城与主城紧密连接到一起，构筑起了都市三十分钟快速交通圈，而这样的交通布局，不仅仅是市区交通拥堵的疏洪渠道，也避免了南京摊大饼式的盲目发展，为南京进入大城时代，打下了坚实的基础。
在现今社会，交通问题就似乎总是围绕在每个城市前进的路程中，演绎成说不完的话题。无地铁不城市，对于地铁这类便民的交通工程，必将成为众多中国主流城市发展自身谋求机遇服务市民的一个强力举措，在中国的经济飞速发展大背景之下，城市生活形式日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，除此自外，我国的几所主要城市的轨道交通发展脉络也很值得对比研究，例如北京拥有中国第一条地下铁，1969年10月第一期工程投入试运营，现有地铁一线、环线和复八线，总长54公里，已全部贯通运营。香港1979年开通地铁，共有3条线路，总长43.2公里，从1994年开始每年赢利都在10亿港元以上。天津于1984年12月通车，全长7.4公里，2001年10月9日全线停运，为即将动工的地铁一号线做准备。地铁一号线全长26.195公里，总投资约69亿元，2005年年底完成。上海则是在地铁一号线1995年4月全线通车，目前已有3条地铁线投入营运。广州省内的全长18.48公里的地铁一号线已在1999年6月28日通车。而深圳则拥有中国目前最设备新环境最好的地铁。它的地铁一期工程正线全长19.468公里，总投资105.85亿元，工期4年。未来9年，深圳将斥资328亿人民币建设120多公里的轨道交通。苏州地铁还有很长的路要走，但是却又蕴含着无穷的潜力。
此外，在这次实践的时间内，我们走街串巷穿行不同城市接触地下铁各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在这次实践中感受很深的一点是，在学校理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识不太用不上的情况。
回想这次社会活动，学到了很多，从接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，从组员，从采访者，从调查者等等方方面面都能习得不少。例如，要善于沟通，需要长期的练习。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中意见要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。例如采访或者调查过程中的阻碍，需要自信客服。
知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的地铁业，对我们来说既熟悉又很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后大家要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
轻轨是城市文明的重要标志，它不仅仅是便捷的交通工具，更象征着新城市的生活。
轻轨列车是个奇妙的工具，修长的身躯装载着数以千计的人流，在一个密闭的空间里大家同时行进，之间会发生多少故事?各自将表达多少情感?
从苏州地铁上我们看到，轻轨增加的不仅是速度，还有我们的见识、阅历和际遇。在那封闭的巨型列车容器里，会衍生许多新的文化和社会现象：浪漫的轻轨爱情，在理想之路上奔跑的说唱歌手，还有地下铁阅读、地下铁广告、地下铁布置、地下铁交往……在新的情境里，势必会衍生许多新的“调调”。
让我们一同守望，轻轨时代下的苏州，会以怎么样一种崭新的面貌呈现在我们每一个或老或新的苏州人面前。
第5篇：八千字总结
苏州地铁对市民生活的影响（暑期社
会实践总结）
目录
Preface
前言
Cheapter1追寻梦的光点
Cheapter2木渎赏花去
Cheapter3平江路，不，是你的平江路
Cheapter4天平山采访
Cheapter5一片丹心照汗青
Cheapter6金陵烟云
Summary
总结
Preface 前言实践日期：2012年6月30月6日
实践人员:丁鹤（组长）
龙松熊（编辑）程霁（新闻官）苏宇栋（摄影师）郑琳（安全员）单天羽（通讯员）
--20127
日年 汪文祥（通讯员）李存存（组员）缪迎春（组员）傅雅君（组员）郝静宇（组员）
实践内容：对苏州地铁开通后，苏州商业，旅游，交通，教育，沿线居民等受到的影响进行调查，并与南京地铁进行对比，综合分析苏州地铁特色，优势及不足。
实践地点：苏州地铁各大站台，苏州城市轨道指挥部，苏州地铁沿线，平江路，观前街等地点
实践方式：阅读相关文献资料，实地调查地铁内部外部构成，走访沿线居民，采访相关机构主管人员，询问志愿者，问卷调查等
引言：印象里的苏州是小桥流水，西风瘦马，牧童短笛，如诗如画的烟雨江南。这座小城积淀了太多的繁华美丽与厚重的历史底蕴。多少或温馨或冷血或正义或残酷的回忆永远定格在这片土地上，人杰地灵，钟灵毓秀，姑苏灵逸飘然，举世无双。
逝者如斯，黄尘清水，千年更变，今日的姑苏以一个崭新的姿态出现在世人面前，当代表着速度与激情的地铁开通之后，又会上演怎样的风气云涌，又会给这个姑苏带来何种
日新月异，又会让这里的居民感受怎样的气象万千？
Cheapter
one 一,追寻梦的光点(文化博览中心，东方之门)曙光初现的地方是东方，而苏州地铁最吸引我们，令我们流连忘返，交口称赞的也是东边的两个站台，一个是文化博览中心，一个是东方之门。
文化博览中心与东方之门隔着金鸡湖遥遥相望，每至夜晚时分，这里万紫千红，灯火绚烂，烘托出一片歌舞升平的景象，这两个地方相当程度上代表了苏州的经济发展。苏州文化艺术中心（原科文中心）坐落
在美丽的金鸡湖畔，建筑面积约15万平方米，由演艺中心、影视中心、商业中心及文化馆等组成，包括1座1200个座位的国际标准“品”字型舞台的歌剧院级大剧院，1座近500个观赏座位的演艺厅，7间各具特色的豪华影厅和1间IMAX巨幅全景影厅及2.5万平方米的商业空间，影视中心是苏州唯一的挂牌国家级五星影院。艺术中心的原创建筑设计为法国大师保罗·安德鲁，艺术中心曾获中国建国60周年百项经典工程殊荣，今年又荣获中国建筑业最高奖项——“中国建设工程鲁班奖”。而东方之门是苏州工业区双塔规划的核心建筑，它不仅代表著苏州的新大门，而且也是世界看中国的新大门。企业所有人期望这座建筑能为苏州创造一个
生机勃勃、商业繁荣的城市新热点，并作为新的发展龙头引领CBD区日益欣欣向荣。我们来这儿也是为了调查苏州地铁对苏州经济发展的影响。
从地铁站到文化博览中心并不需要出站，可以通过地下通道直达，这极大的方便了市民来文化博览中心游玩。苏州文化博览中心位于苏州工业园区金鸡湖畔的文化水廊景区，临水而筑，其造型为一具独具匠心的开口向湖心延伸的椭圆型建筑，外形呈新月牙状，与金鸡湖面相呼应，核心是一块花园环抱的玻璃岩，整幢建筑造型奇特新颖，形象鲜明，犹如金鸡湖面上的一颗璀璨明珠，气度非凡，它的出现，使得工业园区增添了几分温婉而优雅大气的气质，一改往日
冷冰冰的经济重心形象。文化博览中心里面有电影院，我们中午在二楼对人群的人流量，构成等进行了一些粗略的统计，并对人群进行了问卷调查，发现了以中年人为主，并且很多人乘地铁来这里，他们中大多数人出行虽然以步行为主，但是乘地铁的频率大大提高。这也间接丰富了市民的文化生活，确实，乘坐地铁从城市一头到另一头仅需一个小时，这让市民来文化中心就和去自家附近的便利店一样方便。
晚上我们来到东方之门，因为晚上有音乐喷泉，所以人山人海，人头攒动，旁边的餐饮店以及休闲场所也是座无虚席，东方之门附近有很多摊点，如贩卖饮料，灯具，玩具，纪念品之类等。地铁开通后，这里不仅
面貌焕然一新，而且游人如织，车水马龙，甚是热闹。我们随机询问了很多游客，发现很多人自己出门的同时，把自己的子女也带来，一同观赏这如画美景，以尽天伦之乐。苏州地铁大大缩短了时间与空间上的距离，使东方之门近在咫尺。
在东方之门出站口，夜色琉璃，那曾经被无数人仰望的天空，静静地静静地随时间流淌。
Cheapter 2 二，木渎赏花去（木渎，苏州乐园，汾湖路）
尽管 去，也是苏州的重要景点——木渎，苏州乐园，汾湖路。木渎是与苏州城同龄的古乡水镇，至今已有2500多年历史。据说春秋末年，吴王夫差为取悦美女西施，在灵岩山顶建馆娃宫，并增筑姑苏台，“三年聚材，五年乃成”，木材源源而至，竟堵塞了山下的河流港渎，“积木塞渎”，木渎由此扬名天下。三个站台中最有名的恐怕就数苏州乐园，苏州乐园很大程度上代表了苏州的游乐业发展，很多人来苏州就是冲着这个去的，而汾湖路为苏州轨道交通1号线的中间站，位于竹园路与汾湖路交叉路口西侧，苏州外国语学校北侧，为地下两层岛式车站，方便了学生的出行，也给很多家长接送孩子回家带来了不少便捷。
今天我们将重点放在了地铁内部，外部附加设施调查，对站台附近的各类机构，场所并没有花太多的时间及精力。在去往木渎的途中，我们细心的观察着地铁内的设施和人员，希望增加了解以发现问题，醒目的“请勿携带危险物品”和“警防火灾”是对乘客人身安全和公共财产的着重保护；无障碍电梯和热心的志愿者表现的是设施和管理的人性化；严肃负责的管理人员则让我们感觉到秩序的井然。我们不仅细心观察体会地铁上的种种，并且拿出我们事先准备好的《2012年苏州大学暑期社会实践调查问卷》表格，去向形形色色的乘客们询问我们最想知道的问题和他们最关心的问题。比如票价问题，又比如地铁的不足和相关建议问题……
于是，你便可以看见我们的组员在请乘客填写调查问卷，在采访管理人员，在询问清洁人员，在拍照拍视屏等等，一个个忙得不亦乐乎！不是简单应付，而是力求调查的全面性，广泛性和真实性。
当天渐渐黑下来，当我们今天的工作逐渐完成。我们不仅发现了苏州地铁的许多优点和独特设计，比如24道屏蔽门，节省路程的对称轨道设计。也发现了一些问题，比如地下水渗透和乘客安全隐患。晚上，全组人围在一起统计整理调查问卷，以科学分析的方法，希望从中挖掘出最真实最有用的信息。忙碌而充足，劳累而欣慰，今天我们的内容不是很多，但我们的付出并不少！
Cheapter 3 三，平江路，不，是你的平江路（相门，乐桥,时代广场）
观前街，平江路是苏州两个很有地方特色的街道，那种恬静安逸的美被挥发的淋漓尽致，夕阳西下，可以见到三三两两的行人在余晖下消融自己的背影，逐渐离去，消失在远方。
苏州地铁在这些地方的站台分别是相门，乐桥。相门离苏州大学的北门只有几步之遥，大大方便了苏州大学的学子出行，而平江路距相门也是比较近的，今天我们侧重调查苏州地铁对附近居民商铺的影响。
在相门站，我们主要调查的平江路，作为著名的风景区，平江路以其小桥流水人家
的江南水乡风味而闻名。得益于旅游的兴盛，平江路店铺集中，而且因为是小商铺，所以他们更愿意接受我们的调查。事实也正如我们所料，在平江路的调查是我们今天最轻松的时刻。中午太阳热情似火，每个人都汗流浃背，好在大部分行人都很热心配合我们的调查，进入店内，调查地铁对店铺生意的影响也是比较顺利的。在乐桥，我们主要的目的地是观前街，作为苏州最有名的地方之一，这里店铺云集，人流量超大，所以调查消费者比较容易。但我们的调查并没有我们想象中的那么顺利。因为观前的商店比较繁忙，所以有时当我们还没开口，我们就被拒绝了；还有一次当被采访的商家写问卷时，问了我一句“你是不是搞市场调查的”，我 当时就蒙了，然后耐心的解释。至于消费者方面，我们也是备受打击，好几次当我们组的队员前去采访消费者时，我们俨然成为了消费者眼中的瘟神，然后就被用对待瘟神的方式把我们给赶跑了。但为了完成调查，我们只好硬着头皮上，最终还是完成了任务。不过我们觉得我们的抗压能力提升了几个台阶。
最后一个地点是时代广场。在我的眼中，时代广场是一个神奇的地方，这里有豪华的咖啡馆、大型的百货商场，但是因为其昂贵的价格，来此问津者甚少。所以我们也只能从有限的消费者之中慢慢的寻找我们的目标，但皇天不负有心人，在历经了九九八十一分钟之后，我们成功收官。
一天下来，我们累得够呛。与之前的几次调查相比，我们这次遇到的困难较多，因为我们这次的活动牵涉到了某些商家的切身利益，因此他们也就自然的对我们有抵触。不过，我们也学会了厚颜但不无耻。当商家拒绝我们的采访的时候，我们会死死的缠着他，直到他答应我们的要求为止。
Cheapter四，天平山采访（苏州轨道交通有限公司）
苏州轨道交通有限公司成立于2002年5月，2007年5月，市委、市政府重组轨道公司。公司现有注册资本21.78亿元。经营范围为轨道交通工程建设、轨道交通运输服务、轨道交通项目投资与开发。轨道公司作为直属市政府领导的大型企业，是承担苏州市城市轨道交通建设、运营和国有资产保值
增值的独立法人实体。
苏州轨道交通有限公司总经理周明保曾向记者介绍说，苏州市区轨道交通网络由4条线路组成。先期开工的东西向一号线，属于交通疏导型线路，位于苏州城区的东西向轴线。一号线的总工期到2012年4月28日结束，全长25.739公里，共设二十四座车站，全部为地下站。全线平均站间距为1094米，最大站间距从东方之门站至文化博览中心站，要穿越金鸡湖，间距为2498米；最小站间距仅700米，为时代广场站至星湖街站。站点密度很高，以方便沿线市民搭乘。
据了解，一号线起点位于苏州吴中区木渎站，终点为工业园区钟南街站，横跨
苏州六个区。全线共设换乘站四处，与三号线在苏州乐园站、星塘街站换乘，与二号线在广济南路站换乘，与四号线在乐桥站换乘。另外，一号线还设天平车辆段与综合基地1处；设苏州乐园和星塘街2座主变电站；控制中心则设在广济南路站。其他20个车站皆为标准车站，地下一层是站厅层，提供旅客问讯、购票、检票、进站等服务，地下二层为站台层，提供旅客候车和上、下车服务。
一号线已于2012年4月28日通车，市民和旅客可以乘坐轨道交通游苏州了。苏州轨道交通有限公司表示，预计一号线的旅行速度为35.03公里/小时。列车以正常速度在全线行驶，含停站的总时间约为43分钟。
而如果从路面走，则起码需要2小时。一号线车辆将采用B型车，车体长度20米，宽度2.8米，高度3.8米，采用四节编组。
苏州地铁由苏州城市轨道有限公司直辖管理，我们特地准备好了学校的介绍信，并提前预约，于 挥部的展览厅，了解了苏州地铁发展的大致历程和一些重要时刻，还用相机拍下了一些珍贵的照片，可说是很有收获。唯一遗憾的是，对于地铁运营情况的采访需要到苏州地铁运营分公司去。
从木渎站出来之后我们等了大概半小时后就随着工作人员乘坐运营分公司的班车赶往天平山脚下的目的地。不一会儿，分公司的大致分布和整体面貌便已在目中。看着分公司的规模，有些忐忑，我们依旧鼓足勇气，直接通过服务人员找到了在分公司地位很高的赵部长。赵部长这位长者则显得平易近人，仔细询问了我们的身份与目的。
当得知我们是苏州大学王健法学院的学生后，他不仅立刻安排了专门接待我们的 人员，而且挽留我们在分公司用午餐。
下午一点钟左右，我们见到了负责接待我们的安保部林部长，林部长显得很年轻，说话有些急促，但为人倒是热情客气，这也为我们接下来的采访定下了轻松愉悦的基调。我们拿出早已准备好的采访问题，一个一个的请教林部长，有些是我们迫切知道的，也有些是乘客们在调查问卷中所想知道的。林部长一一给我们做了解答，比如安全保障问题、票价问题、未来发展问题，说到兴起时，他甚至主动给我们解释地铁的一些内部知识。我在这次采访中，负责的是做采访笔记和对一些问题的补充询问，而摄影师则及时拍下了我们采访的主要过程。
在回来的路上直至晚上，我们一直在整
理今天采访到的资料，并且进行相关完善。看着这些珍贵的视频、照片、资料，我们感觉我们的付出得到了丰厚的回报，对于做好这次社会实践活动更加充满信心，对于接下来的任务也充满着动力！
Cheapter 5 五，一片丹心照汗青（志愿者采访）
志愿者是指“自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。”苏州地铁在2012年4月28日开通后，曾招募大量的志
愿者，为乘客解答疑问，帮助他们乘车，维持地铁秩序，引导乘客等。
而苏州大学城市轨道学院就有很多志愿者，我们今天的任务是采访城市轨道交通学院的学生，了解一下他们对苏州地铁志愿者服务的看法。由于已是放假期间，大多是学生都已经回家，我们到处打听还没有回家的城市轨道交通学院的同学。历经几番周折，我们通过各种途径找到了一些同学的联系方式，并打电话联系他们，希望他们能抽出一点时间让我们采访他们。有的同学则以还有课程设计要做没有时间为由拒绝了我们，但是还是有热心的同学答应了我们的采访，我们当时的心里有点小兴奋啊。
我们已按照原定计划来到了约好的地
点-----工科楼，几位同学也已经到了，我们上去热情地打了招呼。一开始大家说话交流都有点小害羞，我们找了一个地方坐下之后，拿出准备好的问题采访，李存存负责询问他们问题，摄影师负责拍摄视频。可能摄影师拿着相机对着他们，他们显得有点紧张，不过过了一会就好了。经过李存存的询问，我们知道原来他们当中好多人都在刚开通的轻轨试运行的时侯当过志愿者，帮助乘客乘坐轻轨。当他们说起做志愿者的经历时，他们的脸上总是浮现出一丝的兴奋，看来他们当志愿者的经历是非常开心快乐的啊。当李存存问及他们对刚开通的苏州轻轨带来的一些的影响的看法时，他们很认真地说出对苏州商业，苏州土地利用，市民生活
等有着很大的影响之类的，用他们的专业知识很认真的回答了这个问题。他们从专业的角度回答了我们问的一些问题，对我们的调查给了很大的帮助。
一直到了下午3点多，采访才差不多结束，我们向那些轨院的学生道过谢之后，便离开了城市轨道交通学院。我们回到学校之后，就将拍到的视频以及那些志愿者帮忙做的调查问卷进行了整理，我们看到自己辛苦一天的成果，感到很欣慰。
（苏州乐园那边也有个志愿者v站，在我们调查木渎，苏州乐园，汾湖路时，我们也对那个地方进行过采访，询问了志愿者一些问题，并拍摄了相关视频。）
明天就是暑期社会实践的最后一天了，感觉不想让它结束，在这次暑期社会实践中，我们真的学到很多东西，感觉自己也成长了不少。希望我们这一组的暑期社会实践能在明天最后一天圆满地完成。。。
Cheapter 6 六，金陵烟云（苏州地铁与南京地铁对比）
目前,中国的北京、天津、香港、上海、广州、深圳等城市都有了地铁,许多城市的地
铁也在紧锣密鼓地修建之中。因为地铁的舒适、快捷和便利,成为人们出行的重要交通工具,地铁也就成为了许多城市交通的重要组成部分,各地也出现了不同的地铁文化。香港地铁最具有人性化；上海地铁管理最严格；广州的地铁最快；坐天津地铁不无聊；北京地铁发展前景最广阔……
江苏有地铁的城市只有南京和苏州，南京地铁的前身可以追溯到清朝光绪三十三年（1907年）建造的京市铁路，路总长85公里，线路长度位列中国 的实践活动。由于我们今天的活动内容是做与南京地铁有关的调查，于是我们选择地铁站内外为我们活动的场所。我们一行人乘着轻轨，感受着轻轨给我们带来的无限便利的同时，也在商讨着活动的具体细节，预料可能遇到的困难以及将会收获的成功等等，大家激动而期待。出了轻轨站，看到那似火的骄阳，感受到那灼热的热气，大家的情绪顿时低落了。不过在“天将降大任于是人也，必先苦其心志……”格言的感召下，又打起精神继续奋斗。南京地铁站附近风景美不胜收，实在不负金陵帝王之都的美称，而南京地铁的开通无疑使这个人间难有几回见的六朝古都再次横空出世，惹得世人惊羡。我们不由自主拿起手中的相机，在如诗如画的风景
中留下我们不知疲倦的身影。活动结束后，小组负责人稍微做了一个总结，我们便回去休息了，准备后续工作。今天的活动不仅让我们欣赏了如此大好河山，也让我们对南京地铁与苏州地铁的对比洞若观火，更清晰明了的知道了苏州地铁与南京地铁的差距，哪些地方值得改进。我们有理由相信，苏州地铁迟早会焕发它原有的光彩，赶上先行的南京，将古城苏州的魅力展现的淋漓尽致。
Summary
总结
苏州轨道交通，又称苏州地铁，于2012年正式开通。这让苏州成为中国大陆 苏州大学的每分每秒，感受着自己心灵那份最初的感动，千回百转，发现暑假社会实践的这段时光是一生最美好的回忆。
这个暑假,我们哭过,累过,爱过,欢笑过;这个暑假,我们站过,坐过,走过,工作过;这段岁月，承载了我们的飞翔梦想,这段岁月，是我们梦升华的时刻。
回忆起暑假社会实践的点点滴滴，感觉学到的不仅仅是社会阅历，更是一种自信，一种气质，一种责任，一种态度，一种面对任何困难都绝不退缩的硬汉精神。
这个暑假，我们自己成立了一个小组，用以调查苏州地铁对市民生活的影响这个命题，给自己一个挥洒汗水，张扬青春的舞台，提高了我们的自身素质，丰富了我们的暑期生活，锻炼了我们的能力，寓教于实践之中。我们去图书馆，相关机构收集了大量资料；去文化博览中心，东方之门进行了商
业区的调查；去木渎，苏州乐园，汾湖路进行了苏州地铁硬件，软件以及对旅游业的影响的调查；去乐桥，观前，进行了苏州地铁对沿线居民的调查；我们采访了城市轨道有限公司相关负责人；我们采访了志愿者；我们将苏州地铁与南京地铁进行了对比；我们对苏州地铁的发展做出了预测，并且对苏州地铁的欣欣向荣更有信心。。。
同时我们在社会实践中了解到，苏州一号线的设计特别注意对古城文物和历史建筑的保护。从线路避让到减震等方面，都采取了必要的措施。尽可能地把对地面交通和周边环境的干扰程度减到最低。而轨道交通距离园林有一段距离，施工不会影响树木。有关专家还表示，长远来看，轨道交通会减轻交通压力，反而对保护古城有好处。苏州本来就是个江南小城，相信有了苏州地铁，苏州古城游将会变得更有意思与乐趣。这也
是我们社会实践的宗旨所在，让更多人知道苏州地铁，不对它产生误解，让更多人知道苏州不再是一个只有水路发达的城市，地铁已经给它注入了新鲜的血液，给它带来了新生，涅磐重生的苏州将无愧于东吴重镇的称号。
感觉暑假的这段社会实践是生命中不可磨灭的印记，令自己的平淡的生活出现了精彩的拐点。
落花人独立，微雨燕初飞。生命因有这段经历而精彩。
第6篇：千字文教学计划
千字文教学计划
导读： 教师承担着培养人才的历史重任，教育的本质就是“育人”。因此，教师在教育教学活动中必须以育人为本，下面是千字文教学计划，请看：
千字文教学计划
一、指导思想：
为了弘扬中华传统文化，让诗词的魅力深植于学生的内心。让学生从小热爱诵读诗词，学会赏析诗词，从而发自心底的喜欢中国文化，并愿意竭尽全力继承和发扬中华的传统文化的教学。《千字文》是一部优秀的童蒙读物，也是中国优秀传统文化的一个组成部分，得到了人们的普遍重视和喜爱。《千字文》在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。它那优美的文笔，华丽的辞藻，是其他任何一部童蒙读物都无法望其项背的。正因为如此，我在教学中注重培养学生对《千字文》诵读与赏析，宏扬中国传统文化，培养爱国情感。
二、教学目标：
1、认识中国传统文化的丰厚博大，了解国古代的.优秀诗文。
2、培养学生对经典诗文的诵读兴趣，让学生爱上阅读。
3、在读古文、背古诗的过程中，宏扬中国传统文化，培养爱国情感。
4、丰富学生的文学储备，加强其文学功底，促进学生成为一代具有丰厚文化底蕴的新世纪人才。
5、通过读古文、背古诗，继承和发扬中华民族的传统美德，帮助学生修身养性，净化心灵，陶冶情操。
6、认识常用汉字，使80%的学生能够独立阅读低幼读物。
7、开发儿童的记忆潜能，发展学生的语言、思维、想象及表达能力，为儿童的可持续发展奠定基础。
三、教学重难点：
疏通文意，熟读成诵。
四、教学措施：
1、朗读教学法，以读促学，以读带学。
2、合作探究法，学习小组相互讨论，相互启发，合作探究领会文章。
五、课程计划：
第一周：诵读“天地玄黄——律吕调阳”(课本、多媒体
第二周：诵读“云腾致雨——菜重芥姜”(课本、多媒体
第三周：诵读“海咸河淡——有虞陶唐”(课本、多媒体
第四周：诵读“吊民伐罪——率宾归王”(课本、多媒体
第五周：诵读“鸣凤在竹——岂敢毁伤”(课本、多媒体
第六周：诵读“女慕贞洁——器欲难量”(课本、多媒体
第七周：诵读“墨悲丝染——虚堂习听”(课本、多媒体
第八周：诵读“祸因恶积——忠则尽命”(课本、多媒体
第九周：诵读“临深履薄——言辞安定”(课本、多媒体)))))))))
第十周：诵读“笃初诚美——去而益咏”(课本、多媒体)
第十一周：诵读“乐殊贵贱——禅主云亭”(课本、多媒体)
第十二周：诵读“雁门紫塞——勉其祗植”(课本、多媒体)
第十三周：诵读“省躬讥诫——凌摩绛霄”(课本、多媒体)
第十四周：诵读“耽读玩市——悦豫且康”(课本、多媒体)
第十五周：诵读“嫡后嗣续——工颦妍笑”(课本、多媒体)
第十六周：诵读“年矢每催——焉哉乎也”(课本、多媒体)【千字文教学计划】 1.千字文诵读与赏析教学计划 2.小草千字文大草千字文资料 3.《千字文》的由来 4.千字文全文 5.趣解千字文 6.《千字文》的故事 7.《千字文》导读 8.千字文的原文
上文是关于千字文教学计划，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢
第7篇：千字文教学设计
千字文教学设计
《千字文》是我国最优秀的一篇训蒙教材，用一千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基段的最高水平。《千字文》通篇首尾连贯，音韵谐美，读起来朗朗上口，既是一篇4言长诗，古文大家王世贞称其为“绝妙文章”，清代褚人获称赞其“局于有限之字而能条理贯穿，毫无舛丝”。教学目标
1、能熟读成诵，从而正确认读汉字。
2、运用多种方法诵读，训练学生朗读古文的韵律感，从而达到熟读成诵。
3、读懂文意，培养学生学习古文的基本方法。
4、在反复诵读中体会文意，从而熏陶学生热爱传统文化的情感。教学重难点：疏通文意，熟读成诵。教学策略：
1、朗读教学法，以读促学，以读带学。
2、合作探究法，学习小组相互讨论，相互启发，合作探究领会文章。
教学过程：
一、情境导入，激发兴趣。
我们现代人如果没有一个特殊的机缘,一生中能把《千字文》从头到尾好好读一遍的机会国大陆, 能读《千字文》的不是研究生也是学中文的本科生。但在民国建立之前，这是六岁孩有文史功底，确实读不懂。且不说弄清引经据典与用韵，只翻字典查生字一项，就足以让人我笨鸟先飞，先求古寻论一番，作一块引玉之砖。希望我们每一个华人都能籍此珍惜自己的文贝，不至于耻作中国人。
二、整体感知
（一）字正腔圆 知读音
字正，就是发音一定要正确；腔圆，就是字要发的圆润，宏亮。
1、学生自由朗读文章，当遇到难读的或者不会读的字，动动笔圈起来。看谁学得最快
2、请学生代表试读文章，其他同学听读注意生字的读音。
3、请同学相互纠正关键字的读音
4、听朗读录音，注意小声跟读。
5、教师强调重要字词的读音，然后学生齐读文章第一节。
（二）手舞足蹈 读韵律
本文四字一句，每句都押韵。你看，“黄、荒、张„„”都有一个“ɑng”音，这就是古音去找这种声韵的感觉，还可以手舞足蹈。
1、全体学生拍手读：ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣
2、男女生合作拍手读：例：女：天 地 玄黄（男：玄黄）女：宇宙 洪荒（男：洪荒）
3、全体学生手舞足蹈读： ⅹ0 0ⅹ∣ⅹ0 0ⅹ∣ⅹ0 0ⅹ∣ⅹ0 0ⅹ∣（踏脚）（踏脚）（踏脚）（踏脚）
古时候的文章就有这样的奥妙！既有好听的韵，也蕴含着不同的节奏，这就叫作韵律美
（三）三读成诵 知其意
1、遇到疑问标出来，小组间相互解决，然后反复诵读。
2、教师点拨讲解疑问，然后引导学生小节背诵。
3、小组间进行诵读竞赛，评出表现最佳的小组。
（四）摇头幌脑 出感情
情感式朗读，是朗读的最高境界，要把蕴涵在字里行间的情感读出来，就本文来讲你认为由发言）
三、课堂小结
《千字文》既是用一千个字编成的韵文，这次就采用传统的教学方法，讲者解字说文，学准答案，所谓“书不尽言、言不尽义”，完全看读者的领悟力和想象能力。如果给出一个标准统教育的好处就在于处处给你留门，而不是老师越俎代庖，处处关门闭户。"讲不清，师之过随文入观，一定会发现古人的粗茶淡饭别有一番风味。五谷杂粮是养胃的，不会伤人，希望
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