教育教学总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“年度教育教学总结”。
2011—2012学年度第一学期
教育教学工作小结
---王敏捷
本学期，我担任七年级组组长、七（8）班班主任和语文课教学工作。在平凡而又琐碎的工作中，我勤奋钻研，严于律己，坚持理论与实践相结合，认真履行师德规范和教育职责，为人师表，关心、尊重每一个孩子；增强作为骨干教师的辐射力度，真正起到示范与引领作用。认真带教青年教师投身课堂教学模式改革之中，经常和他们探讨交流班主任工作方法，指导他们该如何做好班主任工作。平日里，能与同事和睦相处，经常与组内教师交流教学情况，共同提高教学质量。
不断学习新的教育理念是作为新时代教师的关键，作为老教师就更应该更新教学理念，提高自己的教育教学水平，不断给自己充电，丰富专业知识。因此，平日里我会利用业余时间阅读教育类杂志，虚心向他人学习，用新理念、新方法来指导教学实践；教学中，做到多反思、多积累、多练笔，为了提高教学教学水平，给自己知识桶里注入更新的活水，在上学期认真阅李镇西的《做最好的老师》这本书，并写了50多篇读书心得的基础上，本学期又按学校要求认真读完《教师成长在课堂内外》，并写了30多篇读书心得，在读书的过程中，丰富了自己的知识，使自己的管理水平和教学水平都有不同程度的提高。
本学期我在教学中，首先能认真备课，积极参加集体讨论，精心进行二次备课，形成个性化教案。根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间都精心安排，每一堂课都做到有备而来。教学过程中，始终遵循语文的教育学原则，本着以人为本的人性化教育理念，以提高人的素质为终极目标，因材施教。积极改革课堂教学模式，把课堂教给学生。认真组织课堂教学.一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段.上课时,本着“传道,授业,解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确,生动.备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好.但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学.因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了.上课内容丰富,实在.使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯.教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线,就自然能够吸引住学生.所以,尽管我是年过半百的老教师，可我每天都保持充足的精神,让学生感受到一种自然气氛.这样,授课就事半功倍.当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我总是研究方法,及时调整教学思路，尽量吸引学生的有意注意。在课堂上,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快.教学时,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高.我深知：语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.因此,上课就尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文.因为只有语文水平提高,才能提高同学们的写作能力。语文，不仅是一门工具性很强的学科，而且还具有其他学科无可替代的思想性。语文教学，不仅要教给学生学习知识，提高技能的方法，让学生学会带着从书本上学到的知识去探求更加广阔的未知世界，而且还要让学生学会做人，懂得做人的道理，即学会怎样去爱人，怎样去关心人，怎样去尊重人，怎样去理解人，怎样去帮助人，怎样去支持人。还要学会如何去跟人合作。
诚然，语文学科并不具有政治说教，道德说教的功能。语文的思想性应该是体现在教学过程的始终，渗透在每一篇课文、每一节课里。其过程是“润物细无声”，其结果是灵魂的净化，人格的完善。
在知识的积累方面，七年级学生仍应该重在打基础，诸如字音识记，字形辨认，词语理解、标点符号的应用以及病句辨析等。打基础，不是一朝一夕就能解决的问题，也不是通过几节课或者短期的强化训练，强化复习就能水到渠成，而是要在每一篇课文，甚至是每一节课都要有所侧重地进行训练，甚至是反复训练，也只有这样，才能积少成多，有所突破，所有提高。注意因材施教,做好课后辅导工作.因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气.因此,绝对不能忽视.为此,我制定了具体的计划和目标.对这部分同学进行有计划的辅导.我把这批同学分为三个组.第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学.对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励.只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学.对这部分人要进行课余时间个别辅导.因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习.从平时的课堂反应,课后交流,周记记录中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,及时给予关怀和关爱.善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心.只要坚持对这些同学的辅导,他们的学习成绩就会有不同程度的提高,授课的效果就会更好.本学期要求背诵的课文涉及到诗歌、优美散文，文言文。无论是从数量上，还是从内容的选择上，都可以看出，背诵是语文教学的一个重要组成部分。既然如此，在教学过程中，就不能不引起足够的重视。背诵，不仅仅是打基础的问题，通过背诵，还可以提高学生的文学素养，陶冶学生的情操，提高学生思维的敏捷性。因此凡是要求背诵的篇目，都要不惜一切代价使每个学生都能过关。
学生作文假、大、空的毛病，可以说是长期以来困扰多数一线语文教师的一大难难题。所谓的假、大、空，就是通篇作文假话多，大话多，空话多。这一问题难以得到解决的根本原因就在于学生平时就缺乏收集材料的意识，因此，课本上多少有用的材料，还有生活中多少有用的材料，都随着时间的流失飘然而去。更值得关注的是，有的学生肚子里是不乏材料，就是不知道怎样利用，即在什么情况下用，为什么用，怎样用。为什么会这样呢？原因就是学生缺乏驾驭材料的能力，不会左右材料，不能牵着材料走。针对这一情况，本学期的作文教学主要就是教学生学会收集材料，然后吃透材料，驾驭材料，进而恰到好处地运用材料。特别要求学生要在写作中做到：书真话，书真情，要有感而发，千万不要无病呻吟。
作业布置,批改及时有效。语文教学要注意培养语言表达能力.因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练.为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力.还充分利用现代信息技术手段，特别是网络信息资源，紧紧把握时代前进的脉搏，与时俱进，从而拓宽学生的视野，让学生身在课堂，却能走出课堂，超越课本，为了提高学生的语文水平，我除了按学校要求布置作业，及时批改，及时订正外，还让学生每天都坚持写知识回顾，其目的有两点：第一是巩固他们所学知识；第二是提高他们的写作水平。由于千方百计地把一腔热血投资在教育教学中，学生的成绩有了不同程度的进步，学生对语文学习的兴趣提高了，学校“桃李园”期期都有我们班学生的作品刊登，每次考试本班语文成绩都比较理想。
虽然，在本学期的教育教学中做了很多工作，的确也取得了一定的成绩，但这些成绩离学校的要求和自己的目标还有很大的距离，在今后的语文教学中，一定更加努力，争创佳绩。
教育教学工作总结本人**，1983年7月生，中共党员。2007年毕业于**学院外语系，同年参加宣城市**县教体局统一组织的编制考试，过关斩将，十分幸运得成为人民教师中的一员。我自2007年9......
端 氏 镇 寄 宿 制 小 学（2012—2013学年度第一学期）教育教学工作总结时光飞逝，我们在学校领导的努力付出和镇政府领导的大力支持下，已经搬迁入住到了新的校园，大大改善了学生的......
五年级下册语文教育教学工作总结（2016-2017学年第一学期）光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束，回顾这一学期，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，......
教育教学工作总结黄泥铺中心小学 田云两年时光就这样过去了，回顾上班以来的工作想说的真是太多太多，眼前闪现出自上班以来的一幕幕。教师真是一个辛苦的职业，但同样收获也颇为......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇教育教学总结，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
