四上教学设计及教研总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四年级教研总结”。
Leon 9:In the Bedroom
岭底小学 林欣
一、教学目标 ：
（一）知识目标：
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：bed, clean, listen 2.学生能认读、理解并运用句型结构：I play with… I listen to… 3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：I make my bed.I clean my bedroom.I play with my teddy bear.I listen to music.（二）能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。养成听录音和跟读句子的习惯。
（三）情感目标：在每天的生活中试着模仿和运用英语。
二、教学重点：
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：bed, clean, listen 2.学生能认读、理解并运用句型结构：I play with… I listen to… 三：教学难点：
运用下列用语和句子：I make my bed.I clean my bedroom.I play with my teddy bear.I listen to music.四、教学环节：
（一）、Cla opening and review: 问候Greeting：What do you do on Monday? 课文导入Leon hook：
我们今天来学习讨论人们睡觉的场所，并认识一个小动物——泰迪熊。你喜欢它吗？
（二）、New concept: 1.What do you do in your bedroom?(1)学习新单词bed, clean, listen：
卡片出示bed图及单词，读出单词及句子：This is a bed.三个单词都依次处理。
(2)看书22页，讨论四幅图片：Where is Jenny? What does Jenny do? 板书词组：make my bed，clean my bedroom，play with my teddy bear，listen to music 领读3遍，指几名读，练习做动作，说出英语。播放光盘第一部分，学生边听边跟读。
(3)小组学习：自由结对子，用英语对话，说说自己在卧室所做事情。出示例句：
I make my bed.I clean my bedroom.I play with my teddy bear.I listen to music.2.Let’s chant!
看书讨论：How many teddy bears? Where are they? What’s the girl doing?(making a phone call)朗读歌谣，播放光盘，学生跟读。watch TV, play on the computer, talk on the phone 3.利用几分钟复习所学内容，教师做动作，学生猜短语：
make my bed，clean my bedroom，play with my teddy bear，listen to music
（三）、Use the activity book.（四）、Cla closing.五、板书设计：
Leon 9 In the bedroom What do you do in your bedroom?
make my bed clean my bedroom play with my teddy bear
listen to music
岭底小学英语组教研活动总结
这节课的整体效果不错，学生学习的积极性较高，都能主动完成老师的指令。但是也有不足之处。比如在教短语时，都是平均用力量,只是个别学生对某些短语没有掌握。应该根据学生对这些短语的接受程度和短语本身的难易程度有所侧重，比如说 play with my teddy bear，学生学起来有些吃力，就要分开来学习。课堂气氛比较活跃，这节课虽然较前几课有所进步，但是学生别练的还是少，在以后的教学当中应该多设计一些学生自己说的课堂活动，让大家都能得到练习，在玩中都有所收获。
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