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《假如只有三天光明》 教学反思
本课在看了《千手观音》的视频之后大家的学习积极性特别高。学生能够认识本课的生字，会写本课要求会写的字。第二课时导入部分为了让学生们更深刻地体会海伦.凯勒学习的艰难，我讲了她的学习过程，以至于占用时间有些长，本来设计好的让学生联系生活实际来谈谈身边的不珍惜生命的例子来加深本课的认识，结果没有时间了。不过学生们都能够认识到要珍惜生命、珍惜健康。在进行闭着眼睛整理书包的体验活动中学生们真正的体会到了双目失明的不便。同时对海伦.凯勒能够有那么大的成就感到感叹。最后在谈自己的收获时，纷纷表示要学习她的努力刻苦的精神。连平时不爱说话的学生也表示要珍惜自己的生命，珍惜健康，努力学习。
总之，本课的教学是成功的成之处我要发扬，不足之处我今后一定会吸取教训，向有经验的老师请教努力改正的。
《假如只有三天光明》的教学反思这篇课文用了两课时来讲，讲完第一课时自己觉得不是很好，由于自己准备不充分，开始揭示课题时老师问的问题，学生模棱两可，有些蒙了，不知怎样回答，介绍......
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《假如只有三天光明》教学设计教学目标：1.正确认读8个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。2.有感情地朗读课文，品味文中的每一句话，从中感知作者渴望光明的心情，整体把握课文......
《假如只有三天光明》教学设计 知识与技能目标1、正确认读8个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。2、有感情地朗读课文，整体把握课文的主要内容。3、抄写并背诵课文中自己......
