《云南的歌会》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“云南的歌会教案”。
《云南的歌会》说课稿
各位评委，我说课的课题是，语文八年级下册第四单元第十六课《云南的歌会》
下面，我将从教材分析，教学方法、手段、学法指导以及教学过程的设计方面对本课的教学设想进行说明。
第一、教材分析
1、教材的地位和作用
这篇课文是人教版八年级下册第四单元中的第一课。本单元介绍了我国的民俗风情，学习这个单元，能够引导学生关注民俗，学会从生活中发现无穷乐趣。
《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手，作者用精妙的文笔洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。
学习这篇课文，不仅能了解趣味盎然，生动丰富的民风民俗，更能从中得到美的享受。
二、学情分析
八年级学生对写人记事的文章已有了一定的阅读基础，但是对文章内容把握的准确度和对文章主题理解的深度上还有待提高。
而且我们北方的学生对云南的民风民俗可能存在陌生感，因此，我确定本课的教学目标、重点难点分别是：
三、教学目标： 知识目标：
①朗读课文，把握文意，领会作者的思想感情。
②了解云南歌会，感受当地浓郁的民情民风。
能力目标：
揣摩品味重要语句，感受浓郁的文化气息。
情感目标：
感受作者对自然、对艺术的品味与赞赏之情，激励学生关注生活，热爱生活。
教学重、难点： 重点：
1、了解云南歌会的三种形式及作者 的表现手法。
2、领略文中优美的意境，理解体会作者的思想感情。
难点：
揣摩语言，品味人物描写和景物
描写的精妙。
四、教与学的方法：
本文语言生动富有表现力，充满了情趣，我将充分发挥学生作为阅读主体的作用，运用启发式教学法，借助多媒体等电教手段，创设情境，激发学生的想象力，深入体会云南歌会的美，理解课文的深刻含义。
五、教学过程设计
导入新课、整体感知、比较阅读、感情朗读、精读品味、情境训练、延伸拓展 第一板块（3分钟）
1.欣赏视频，体会散发着浓郁民间文化信息的有关云南的图片。学生谈感受：
2.云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹能歌善舞，他们用歌声来赞美自己的生活。
云南的歌会有哪些特色呢?那我们就随沈从文一起去云南的歌会走走。（出示学习目标、走近作者）
第二板块
快速阅读，整体感知（4分钟）
想想作者主要写了云南人民几种放歌形式？各有什么目的？
学生通过初步的阅读思考，归纳出山野对歌-----比试才情、山路漫歌-----自在随兴、村寨传歌-----传递文明
为了让学生深刻了解云南歌会的三种形式及作者的表现手法，更好的体会云南歌会的美，第三板块
比较阅读，把握旨趣（7分钟）
假设“我”因时间关系只能参与其中一种歌会，为此我犹豫不决，难以取舍。那么，你会支持我做出怎样的选择呢？讨论，并结合课文说明理由。
示 范 欣 赏
第一步：以四人小组讨论的方式，采用比较阅读，分析比较云南歌会的三种形式，在内容上的侧重点和写作手法上的差异。
第四板块
感情朗读，体会韵味（4分钟）
看“山路漫歌”，找出自己特别喜爱的场景或句子，有感情地朗读，说说喜欢的原因。
“山路漫歌”部分则着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。
第五板块
精读品味 揣摩语言（12分钟）
自古以来，云南人民能歌善舞，大量的民歌流传至今，具有独特的风俗美，这种风俗美与特定的环境，当地的人物有着密不可分的关系，这是需要学生深入体会的地方，因此我确定本课的难点是：体会“山路漫歌”这个片断的立体美。为了引导学生真正理解风俗美与特定环境、’当地人物之间的密切关系，我让学生精读“山路漫歌”这个片断并设置三个问题，突破难点。
第一个问题：“山路漫歌”这个片断几乎没有写所唱的歌，写了些什么内容?
学生通过仔细阅读能够分析出这个片断重在描写景物：蓝蓝的。天，成片的树林，大半年开满杂花的小山坡，和蓝天相呼应的粉蓝色报春花，着重写了两种鸟：一种是喜欢独唱的戴胜鸟，另一种是喜欢群唱的云雀。这些景物构成了云南四季如春、自由奔放地域环境。
第二个问题：作者写这些景物运用了哪些手法?
学生通过自主阅读，讨论后明确作者抓住了景物的特点，调动多种感觉器官，绘形、绘声、绘色，全方位多角度进行描写：蓝天白云、葱翠的树林、山花烂漫的小山坡是静态的，是色彩斑谰的；戴胜鸟和云雀边飞边唱，嬉戏呜叫是动态的，它们的歌唱是欢快悦耳的。
作者运用动静结合、声色相融的手法，使这幅立体自然画卷真得是美不胜收。赶马女孩子面对如此美景，心中充满喜悦，为之陶醉，情动于中自然要发之于外，怎能不情不自禁的纵情歌唱呢?
第六板块（5分钟）放飞想象，进入情境
假如你处在这样的环境中，又是赶马女孩子中的一员，你会唱出什么样的歌?
设置这个问题，调动了学生的积极性，激发了学生的发散思维，为学生营造了想象和联想的空间，真是一方水土养一方人，云南的人美、歌美，主要是因为云南秀丽明媚的环境美，这种歌会的风俗也代代相传下来。
小结：
文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。
第七板块（5分钟）
(六)、布置作业：
七、板书设计
山野对歌：才智
外貌
神态
人物美
山路漫歌：
花
鸟
人
环境美
村寨传歌：场面
特点
目的风俗美
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