高中体育与健康教学设计与说明运动损伤与预防由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“预防运动损伤教案”。
高中体育与健康教学设计与说明
黄石有色一中体育组
成建
一、教材内容：
体育欣赏——“我们喜欢的篮球比赛”
二、教材分析：
篮球是一项优雅的运动，欣赏一场高水平的球赛更是一种享受。篮球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力，深受广大高中学生喜爱。如篮球比赛中的跳起空中换手投篮、勾手投篮、补篮以及单手、双手正、反扣篮、投三分篮等。美国职业篮球运动员的变幻莫测的技术动作使人叹为观止。
本课教学内容是如何进行篮球比赛的欣赏，同时培养将篮球比赛的欣赏衍生到其它比赛的能力。在欣赏的时候可以从多方面来看，比如个人的表现，战术的合理与否，教练的临场指挥，进程的激烈程度，比赛的输赢等等。
三、学情分析：
本次课的授课学生为高三年级，体育的运动技能有差异，对于篮球比赛的欣赏水平层次不同，但学生有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。本课采用了讲解、多媒体观看、启发引导、创新等教学方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：
1、认知目标：建立正确的体育欣赏的概念，培养学生对比赛不同层面的欣赏能力。
2、技能目标：引导学生从技术、战术、球风、输赢四个方面去欣赏篮球比赛，让学生学习了解如何进行体育比赛欣赏。
3、情感目标：加强学生思想品质教育，通过欣赏比赛陶冶情操和感悟人生，努力去发现美，创造美。
五、本课的重、难点确定：
重点：从技术、战术、球风、输赢四个方面去欣赏篮球比赛。
难点：学生从篮球比赛欣赏的了解和学习，衍生到其它比赛欣赏能力培养。
六、教学策略：
1、本课的教学指导思想主要采用多媒体信息教学、教师启发指导的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，努力达到教学目标。
2、全课的组织结构以服务教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
3、全课教学方法及手段，循序渐进引导学生观察、分析、总结的方式进行教学。
七、教学过程：
1、教学导入：
首先利用多媒体播放篮球比赛录像资料，吸引学生的注意力，同时提出问题：“大家平时都从哪些方面来欣赏比赛的过程”，引导学生思考问题，进入本次课的教学内容。
2、教学讲解：
（1）技术。既要看运动员优美的动作，也要看他们运用技术的时机和巧妙之处（技术动作的合理性）。既要欣赏运动员精湛的球艺，也要体察他们在球场上的灵感和智慧。
（2）战术。既要看球队的战术形式，也要看战术运用的合理性与针对性。既要看战术配合的效果，更应该体察队员间的默契和教练员的胆识（战略的布署，应变的能力，暂停、换人是否得当和及时）。
（3）球风。既要欣赏运动员高超的技艺，也要感受他们的球风和内在品质。既要领略球星们的风采，也要体察球队的集体风格（顽强拼搏和团队合作精神）。（4）输赢。既要看比赛的胜负，也要看各队水平的发挥情况。既要看两队间斗志斗勇的较量，（篮球的激烈对抗，欣赏它通过运动所表现的竞争）更应该把成败得失当成一种生活体验。
3、教学衍生：
通过篮球比赛的欣赏分析、总结，引导学生对欣赏其它比赛项目的思考，如：足球、体操、田径等比赛项目。发展学生的个性，发挥学生的主体作用。教师对学生的分析作出总结归纳。欣赏比赛的形式与过程竞技体育比赛大致可分为三种类型：
(1)欣赏直接对抗性竞技项目。包括篮球、排球、足球、手球等球类项目以及拳击、摔跤等个人项目。欣赏这类比赛项 目，应注意欣赏比赛过程中个人技术的运用和整体战术的配合以及运动员所表现出的那种勇于承担责任、视野开阔、豁达合群和大智大勇的精神状态。
(2)欣赏对比性竞赛项目。包括体操、跳水、花样游泳、花样滑冰等。这类项目比赛的特点是对比，要求运动员按规定条件和动作质量去完成比赛的技术动作，比赛中强调动作难度、美观和富有艺术性。
(3)欣赏记录性竞赛项目。欣赏这类比赛项目，应注意欣赏比赛过程中运动员那种你追我赶的拼搏精神及勇敢坚毅、刻苦耐劳的优良品质。
4、归纳总结：
体育中的美，如同奥运会神圣的火炬，指引着体育的发展。差不多如雨后春笋般萌生出来的新兴运动项目，几乎都可以看到审美意识的痕迹。因此提高观赏体育赛事中的美，必将是现在每一个热爱体育、热爱大自然的体育爱好者所必须的。而从这门体育欣赏的课程中，确实让我们从许许多多司空见惯的体育赛事中发现了许多我们以前从未觉察到的美。
八、教学场地器材：
多媒体教室及设备
九、预计教学效果：
在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计会顺利地达到本课制定的教学目标，学生能在教师的指导下认真认真思考、积极参与，课堂气氛活跃，师生情感融洽。
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