二年级道德与法治教学设计 (6)爱清洁,讲卫生由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“道德与法治我们爱整洁”。
爱清洁，讲卫生
教学目标：
1.了解良好个人卫生的重要性及其基本内容和要求。
2.培养学生关注个人卫生的意识并初步养成良好的卫生习惯。
3.培养学生健康、快乐的生活态度与情感。教学重点：
知道良好个人卫生习惯不仅是健康生活的需要，也是人际交往中的一种文明表现，培养学生关注个人卫生的意识并初步养成良好的卫生习惯。教学难点：
坚持与习惯。尝试用自己喜欢的方式保持良好的卫生习惯。教（学）具准备：
教师：课件。学生：彩笔。课时安排：2-3课时。教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
1.创设情景，师生交流：
教师：同学们，昨天老师在二班上课的时候，得知一个同学请假了。大家看，这是他的请假条。
（出示课件）
请假条
班主任老师：
我突然得了急性肠胃炎，腹痛、腹泻，还发热、呕吐，需要打吊瓶，不能来上课了，特向您请假。
教师：大家猜猜他怎么突然得肠胃炎了？他生病请假会有什么影响？ 学生根据自己的生活经验纷纷进行猜想。教师适当点拨评价。2.小结话题，揭示课题。
教师：看来不少同学和这个同学一样，也曾经因为不讲卫生而闹肚子，不得不打针，吃药，给自己的生活和学习造成了很大的影响，同时也给家人的工作和生活造成了一些影响。由此可见，“爱清洁，讲卫生”是多么重要。这节课，我们就来学习《爱清洁，讲卫生》。
（板书课题：爱清洁，讲卫生）
二、合作学习，体验生活
活动一：狡猾细菌处处在 1.忙碌的小手
课件呈现不同场景下忙碌的小手，配音以“手”的口吻进行叙述。我是小手儿，我可忙了！一大早，我就要帮小主人做很多很多事。拿书包、扶电动车扶手、推开教室门、削铅笔、写字、擦鼻涕、扶楼梯，回家还要抱抱家里可爱的小狗狗。忙碌了这样一个中午，大家看看，现在的我是干净的，还是脏的呢？
学生可能意见不统一，有的说看起来还很干净，因为没看见有脏东西；有的说脏了，因为摸了那么多东西。
教师小结：同学们的看法各有不同，那么这双手到底干不干净呢？咱们请显微镜来帮帮忙吧。
2.显微镜下的细菌
（出示课件：显微镜下看似干净的手上细菌的特写）教师：看见集体现身的细菌，你有什么感受？ 学生谈感受。教师：这些细菌是怎么到手上的？
（出示课件：《狡猾的细菌》《忙碌的小手》）
教师：这些小小的坏家伙来到我们的小手上后，麻烦可大了。用它拿东西吃，可能会......用它揉眼睛，可能会......用它摸脸部，可能会......用它接触我们的身体，还容易......教师小结：看来脏手的危害真是不少。为了减少细菌，保护我们的身体健康，我们必须要勤洗手。
活动二：我的手儿真干净 1.小小手儿要勤洗
教师：哪些时候应该洗手呢？小组内交流一下。学生汇报。
（出示课件）
（1）双手脏时要洗手。（2）饭前、便后要洗手。
（3）抱过动物要洗手。
（4）回到家里要洗手。
（5）咳嗽喷嚏后要洗手。
（6）剪完指甲要洗手。
（7）摸过钱币要洗手。
（8）见过病人要洗手。
教师：狡猾的细菌无处不在，所以我们一定记得要勤洗手。可是，像这位小朋友这样洗手管用吗？ 2.这样洗手才干净
（播放视频：《小朋友洗手》）
学生讨论：这样洗手行不行？应该怎样洗？（出示课件：《六步洗手法》）流水哗啦啦，我来教你六步洗手法。手儿湿一湿，肥皂抹一抹。开搓：
第一步：掌心相对，手指并拢相互搓。（这样可以洗掉掌心的污垢）
第二步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓。（可以洗掉指缝间的灰尘）
第三步：手心对手背沿指缝相互搓。交换进行。（可以洗掉手背上的灰尘）
第四步：一手握另一手大拇指旋转搓。交换进行。（可以洗掉大拇指上的灰尘）
第五步：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓。交换进行。（可以洗掉指尖和指背上的灰尘）
第六步：最后再把手腕搓一搓。交换进行。（可以洗掉手腕处的灰尘）
搓搓搓，搓完再开水龙头。清水冲一冲，哇，病菌全光光！
学生在音乐中跟着视频学习正确的洗手方法，给小手儿一个快乐的洗手舞。3.教师小结：同学们，勤洗手只是讲卫生的一个方面。其实在生活中，爱清洁、讲卫生还要从很多方面做起。
三、深化感悟，引导生活
活动三：卫生习惯多养成 1.个人卫生好习惯
教师：请同学们看教材28页，想一想，爱清洁、讲卫生，还要怎么做？
学生：勤换衣服、勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲。
教师：除了这些，你还知道哪些讲卫生的好习惯？这些卫生好习惯有什么好处？ 学生：勤换内衣、鞋子要常刷、袜子要常洗、不用脏手揉眼睛、不挖鼻孔、不乱挖耳朵、经常开窗、经常晒被子、给玩具洗澡、个人用品要专用、睡前不吃东西、生吃蔬菜水果一定要洗干净、不咬铅笔……
教师在引导学生说出这些卫生习惯时，灵活指学生，衣服什么时候需要换、多久洗一次澡、多久洗一次头发、多久理一次头、个人专用生活用品包括哪些，等等。2.我的好办法
教师：通过刚才的交流讨论，同学们都知道讲个人卫生很重要。可是，课前老师听一个女生说，她最不愿意洗头了。因为水进眼睛会流泪，进鼻子会呛着，趴久了脖子不舒服，头发很久才会干。大家有什么好方法帮帮她吗？
学生积极传授自己的好方法。比如，紧闭眼睛、张开嘴巴用嘴呼吸、埋低头、用手帕捂着眼睛、头发剪短一些等。
教师：我们要养成的卫生好习惯中，还有哪些你嫌麻烦、不喜欢做的？小组内说一说，伙伴们互相出出主意吧！
小组交流后汇报：不喜欢理发的解决方法、不喜欢刷牙的解决方法等。3.干净娃娃人人爱
教师：听了同学们的各种好方法，有个布娃娃迫不及待地赶来了。看见它，你想说什么？你有什么好方法帮它变干净并保持干净吗？
（学生纷纷发言，表达不喜欢脏兮兮的布娃娃，同时积极献计献策，用所学知识来帮助布娃娃变干净并保持干净）
教师：从刚才同学们的发言中可以看出，人人都喜欢干净的娃娃。是呀，爱干净的学生才招人喜爱。现在请同桌之间互相看看，检查一下对方的手、衣服、脸、头发等是否都做到了整洁卫生。如果都很干净，你就夸夸他；如果有小问题，你就帮他出主意该怎么做。
学生：互相检查，互相指正。
教师总结：养成卫生好习惯，让自己干净整洁，这不仅是健康快乐生活的保证，原来还是讲文明的行为表现呢。一个爱干净、讲卫生的学生更能赢得大家的喜欢。现在请同学们打开教材28页，实事求是地把你已经养成的爱清洁、讲卫生的好习惯写在”卫生花“的花瓣上，并涂上自己喜欢的颜色，看看谁的卫生花开得最漂亮。“卫生花”开得还不全的同学不要着急，三周后咱们还要进行一次评比，笑到最后的才是最美的哟！希望大家坚持做受人欢迎的干净娃娃！
活动四：多加预防身体健 1.妈妈的来信
教师：同学们，昨天在家长群里，老师收到了一位妈妈的来信。（出示课件：妈妈的苦恼）
大家仔细读读，看看这位妈妈有什么苦恼。
学生：她家孩子经常感冒；她家学生很注意个人卫生，但是不好好吃饭；她家孩子不喜欢活动，回家就躺沙发上看电视、玩手机游戏......教师：真是奇怪，从这位妈妈信里我们知道，这位同学很注意个人卫生，可他还是常常生病感冒，这是怎么回事呢？
学生：因为他不好好吃饭；因为他不喜欢运动；因为他老躺着玩游戏......教师总结：同学们说的真棒！原来要想身体健康，光讲卫生还不够，很多方面也要注意呢。我们来听听医生的建议吧！
2.医生的建议
（播放视频：《医生的建议》）
大意为：要想少生病不生病，日常生活中加强预防很重要，比如按时注射疫苗、多锻炼身体、多渠道了解一些预防疾病的知识、饮食健康营养等
（学生交流看视频后的想法）教师在学生交流中，灵活引导，提醒学生锻炼身体、注射疫苗及传染病流行时的注意事项等。
3.教师小结：看来，拥有健康的身体要从多个方面努力。同学们，让我们一起加油。
（出示课件）儿歌
爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。
保健康，防疾病，良好习惯早养成。
教师总结：课后，请大家制作一个卫生知识小卡片，让小伙伴和家长来监督，努力做爱清洁、讲卫生、身体棒的好学生。
“爱清洁，讲卫生”对应的课程标准是“健康、安全地生活”之“养成良好的饮食和个人卫生习惯”“知道初步的保健常识并在生活中运用”“了解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预......
题目：小学卫生教育教案 《人人讲卫生，个个爱清洁》滦县雷庄镇黄庄小学何志敏人人讲卫生 个个爱清洁 教学设计教学目标1、知道个人卫生的基本要求。2、知道爱清洁讲卫生是文明......
2、爱清洁讲卫生教学目标：1.情感与态度认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。 2.行为与习惯知道爱清洁、讲卫生是文明行为......
开心真好教学目标：1.联系生活实际，从生活中找到快乐，体会自己生活中的快乐。 2.知道生活、学习中常常会有不顺心的事情，能积极地调整自己的情绪。 3.寻找和总结开心的小窍门，并运......
二年级道德与法治教学计划课程标准总目标:《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有......
