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《“女”字旁和“女”字底》教学设计
番禺区大石中心小学徐莺雯
【教材简析】
全课围绕“女”字这个部首展开，了解汉字“女”字的发展，感受汉字的无穷魅力，培养学生对汉字的喜爱。本课在加强学生对“双姿”的要求同时，通过观察“女”字旁和“女”字底的书写特点，以及带有“女”字偏旁的字的结构规律，使学生能举一反三，写出规范、美观的硬笔字。
【教学对象分析】
三年级是小学的过渡阶段，通过前几年的语文学习，学生已经初步掌握了“双姿”和笔顺方面的要求，积累了一定的字词量，逐步形成了个人的书写习惯。在此基础上进行硬笔写字教学，符合学生的认知水平。
【教学目标】
1、认知目标：
（1）加强巩固“双姿”的要求，养成良好的书写习惯。
（2）能够区分“女”字、“女”字旁和“女”字底在书写上的不同。（3）写好带“女”字旁和“女”字底的汉字。
2、能力发展目标：
通过合作研讨带“女”字作为部首的汉字的结构规律，培养学生对硬笔书法结构的审美能力。
3、情感态度价值观目标：
初步感悟中华文字用笔与结构的美感，陶冶硬笔书写艺术的情操。
【教学重难点】
1、教学重点：区分“女”字旁和“女”字底的书写要点。
2、教学难点：感知带有“女”字作为部首字结体规律，通过合作研讨带有女字偏旁的字的结构规律，并写好带“女”字作为部首的汉字。
【教学过程】
一、谈话导入，激发兴趣。
1、释解“结绳记事”、“物语”。
2、猜甲骨文字谜，引出“女”字。
3、演示“女”字从甲骨文到楷书的演变过程，指明“女”字为象形字。
二、初步研学，感知写法。
1、田字格出示“女”字，复习写法。（1）观察“女”字写法特点。（2）范写“女”字。
2、复习坐姿和握笔姿势，加强对“双姿”的要求。
3、学生练习写“女”字两遍。
4、找出带“女”的汉字。
5、提出研学问题：“女”字作为部首在写法上有什么不同？
三、深入研学，感悟写法。
1、出示“女”、“娇”和“要”字，观察“女”在写法上的不同。
2、学习带女字旁的写法。
（1）出示田字格的女字旁和“娇”字，学生观察、体会写法。（2）播放范写视频。
（3）学生练写“娇”字，展示评价，教师点评。（4）再次书写“娇”字。
（5）展示“娟”字，教师范写并提出写法要点。（6）学生练写“娟”字，展示评价，教师点评。（7）学生再次练写“娟”字。
3、学习带女字底的写法。
（1)出示带田字格的“要”字，学生讨论、观察、体会写法特点。（2）教师边范写边提出要点。（3）学生练写“要”字，小组评价。（4）全班展示评价，教师点评。
（5）学生再次练写“要”字，并自选一个“女”字底的字书写。
四、拓展提升，巩固写法。
1、小结“女”字、带“女”字旁、“女”字底汉字写法的不同。
2、布置作业：课后书写带“女”字旁和“女”字底的字各5个
板书设计：
女字旁和女字底 字形 窄而长 结构 左让右
宽而扁 下托上
笔画变化 横变提 横变长
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