西师版五年级上册除数是整数的小数除法教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“西师版小数除法教案”。
除数是整数的除法
学校：南江县长赤镇龙池学校
执教者：姜良泽 教学内容：课本P45 例1以及相关作业。教学目标：
1、探索小数除以整数的计算方法，会进行小数除法的计算。
2、培养学生探索精神，体验成功的喜悦。
3、感受数学与生活的联系。重难点：
1、探索小数除以整数的计算方法，正确进行除数是整数的小数除法的计算。
2、理解商的小数点要和被除数的小数点对齐。
多媒体课件
小黑板 教学过程：
一、复习旧知引入
1,看一看，猜一猜，我能行。
4800÷4=
480÷4=
48÷4=
4.8÷4= 2，看一看
想一想
我能算
234÷6= 3，想一想
填一填
我真棒
（1）1里面有（）个十分之一，（2）0.4里面有（）个十分之一，（3）5.4里面有（）个十分之一，（4）24个十除以6，商是（）个（）。
二、创设情境，探索新知
例1教学，出示情境图
爸爸领着芳芳参观一所新学校，爸爸告诉芳芳，这是一座6层的教学楼高23.4米。
1、看到这些数据，你能提出什么问题？（平均每层楼有多少米？）
列式：23.4 ÷6=（）米
2、说说这个算式表示的意义：求平均楼层的高度。
3、小组讨论计算过程。
方法一：把23.4米化成234分米进行计算。（略）
方法二：观察教材上的竖式，注意：23除以6商3个一，除法竖式中的54表示（54）个
（十）分之
（一），54个十分之一除以6商（9）个
（十）分之
（一），所以对准被除数的（十分）位写（9），在商9的前面打小数点。
4，做一做
51.6÷12=
9.45÷7=
5、总结除数是整数的除法计算时应注意什么？
小数除法的计算方法和（整数除法）的计算方法基本相同，只是商的小数点要和（被除数）的小数点对齐。
6、试一试
教材45页
三、同步练习
1、练一练（见课件展示1——4题）
2、课堂活动
第1题
四、本节课我们学习了什么？
五、布置作业
练习十第3题的前4小题和第6题。
除数是整数的除法教学内容：课本P45 例1以及相关作业。 教学目标：1、探索小数除以整数的计算方法，会进行小数除法的计算。2、培养学生探索精神，体验成功的喜悦。3、感受数学与生......
除数是整数的小数除法教学内容：课本P45 例1以及相关作业。 教学目标：1、探索小数除以整数的计算方法，会进行小数除法的计算。2、培养学生探索精神，体验成功的喜悦。3、感受数学......
五年级《除数是整数的小数除法》教学设计......
五年级《除数是整数的小数除法》教学设计五年级《除数是整数的小数除法》教学设计教学目标：知识与技能：理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确进行计算。过程与方法......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇《除数是整数的小数除法》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
