教学设计 家乡的变化由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家乡的变化教学设计”。
《家乡的变化》习作课教学设计
习作目标：
1．具体描写2——3处景物的变化，突出家乡的美丽.繁荣,并写出自己内心的真实感受。
2．运用“对比法”及“点面结合”等表达方法来写家乡的变化。习作重难点：
1.能说通顺完整的话，为写作做好铺垫。2.写作方法的指导。
习作准备：多媒体（反映家乡变化的新老图片）教学课时：2课时。教学过程：
第一课时
（习作指导）一.创设情景导入，揭示习作主题
以学校的变化为话题，揭示主题：家乡的变化 二.引入主题说变化，明确习作要求
1.欣赏诗歌，用“以前……现在……”的句式说诗中家乡的变化。2.小结。
3.出示写作要求，学生齐读。三.观察图片说变化，指导习作内容
1.出示泥泞的道路和平直的水泥路的图片，引导感受.练说。2.出示低矮的瓦房和整洁的楼房的图片，引导感受.练说。3.出示清澈的小河与肮脏的小河的图片，引导感受.练说。4.用“以前……现在……”的句式说说家乡其它方面的变化。5.营造意境，师述变化，深化情感。
6.拓宽习作内容：关注家乡的变化就是关注祖国的变化，热爱家乡就是热爱我们的祖国。那你期待我们的家乡未来还有什么变化呢？
四.范文引路写变化，引导学会表达 1.出示范文，学生自由朗读，边读边思。2.学生汇报，师小结。3.学生写片段，师巡视指导。五.展示学生作品，修改评议 1.指名学生念作文。
2.指导学生欣赏作文的精彩之处。3.创设情境，引导修改。六.教师总结，结束新课。板书设计： 家乡的变化
对比
过去———→现在———→未来（表达情感）
变化（好坏）路
房子
小河…… 看到的.听到的.想到的.感受
第二课时: 修改作文 欣赏作文
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