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《影子的游戏》教学设计
教学目标：
1、简单了解影子形成原因、特点，感受图形的外形美。
2、通过描画自己的影子，添加有趣装饰，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。
3、教育学生了解生活中多样的事物，乐观的感悟生活中的小乐趣。教学重难点：
重点：了解中国的皮影戏，通过描画自己的影子，感受图形的外形美。难点：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。
课前准备：
教师：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。学生：观察自己和同学的影子，绘画用纸和笔等。教学过程：
一、课堂导入：
1、小朋友们，我们来看一部有趣的短片，想一想，这部片子和其他动画片有什么不同之处？（欣赏《猪八戒吃西瓜》美术影片）
2、它和其他的卡通片有什么不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？
3、导入新课——影子的游戏。
二、新课讲授：
1、介绍皮影：
“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗璀璨的明珠。
看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！刚才呢，小朋友已经了解了皮影的原理，那我们小朋友是否可以到大自然中，在我们玩的游戏中去找一找呢？例如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影子的奇特造型（师在投影仪的光照中用手做出各种动物的形状）。
1/22、认识马蒂斯：
师：我们一起欣赏了皮影，也知道了它是我们中国优秀民间艺术的一种。下面我们一起来认识一下世界艺术大师--马蒂斯。欣赏他那独具风格的剪纸作品。马蒂斯他用剪刀创造的植物世界，色彩鲜艳，造型简单、有趣，充满动感，使人感受到他对生命充滿乐观的精神。
本来马蒂斯只用油彩画画，后来他发现了色纸。他先用色纸做出布局，再开始画。剪刀能剪出千变万化的图案，线条简单有力、色彩鲜艳明亮。
他说，在剪纸的过程里，并不知道要剪出什么，只是完全信赖他的手，当他剪出一只鹦鹉时，他觉得自己就变成那只鹦鹉了。剪纸使他重新找到了自己。
3、探讨影子知识：
让我们寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。请同学说一说知道的影子小知识吧。
4、影子游戏：
一起来做照影子的游戏。请同学上台，用双手做出奇怪的造型，通过观察手电筒下的影子，看看像什么？并说一说。
三、创作：
1、构思如何创作一幅有趣的影子图画，结合生活中自己的影子造型，展开丰富的联想。
2、教师巡回指导。
四、作品展评：
1、将创作的作品展示在黑板上，自己说一说创作意图是什么？
2、一起来点评一下，最喜欢那一幅作品？为什么？
五、小结：
同学们认识了有趣的影子，并利用光进行创造影子造型。生活中，多多感受变幻无穷的乐趣，体验生活的趣味。
六、拓展提升：
课外，利用拼贴等形式创作更多的影子造型，形式可以多变。
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《影子的游戏》教学设计教学目标：1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2、通过和添加表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想......
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