北大荒的秋天 第3课时 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“春教学设计第三课时”。
第三课时
教学内容：
赏读课文，总结全文 课时目标：
1、赏读品味，体会文章所表达的思想感情。
2、解决课后问题。教学过程：
一、复习检查
1、指名读词语
2、说说“银灰、血红、橘黄、金黄”表示什么颜色，每读一个词语你联想到什么？
二、欣赏句子
1、出示句子：
榛树叶子全都红了。红得像一团团火„„
思考：什么像火？什么地方相似呢？这是什么句子？在这篇课文里还能找到这样的句子吗？
⑴这些流云在落日的映照下，像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
⑵小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。
⑶明镜一样的水面顿时荡漾起了一道道波纹
2、出示句子：
成片的大豆„„发出了哗啦啦的笑声。
思考：大豆会有笑声吗？谁才会发出笑声？
提问：在这篇课文里还能找到这样的句子吗？
⑴小河„„静静地躺在大地的怀抱里。
⑵挺拔的高粱扬起黑红„„演唱。
⑶田野、山岭、江河„„宝物来。各自朗读这些把物当作人的句子，体会。
三、听录音读课文，说说你听完后的感受。
四、学习了本文，你懂得了什么？激发学生爱大自然的思想感情。
五、作业。
1、读一读第四自然段，体会作者是怎样具体写“原野热闹非凡”的。
2、背诵课文。
板书设计：
5、北大荒的秋天
景美：天空
一碧如洗
小河
清澈见底
原野
热闹非凡
物丰
大豆摇铃千里金
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