4单元教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四单元教学设计”。
通过对本专题的学习，本人结合PEP英语六年级上Unit 4 I have a pen pal 第一课时说说自己对如何设计课堂教学中的各环节的一点看法，教学不是无目标的信马由缰，设计课堂教学中的各环节的指南针教学目标，它是教学过程的出发点和归宿，它制约着教学内容的确定，教学媒体的选用和教学方式选择。确定恰当的教学目标是设计课堂教学的各环节的前提条件。明确目标后，根据本课的重难点，分析学生学情，结合所在学校的资源配置情况，选择适当的教学工具和教学方式。
一般英语课堂教学可以归纳以下几个环节：导入—呈现—操练—巩固—归纳。有效的课堂教学要从传统的“固化设计”走向“弹性设计”（用现在流行的话就是要预测可能发生的“变数”做灵活地运用），即把教学环节设计成可以移动的“板块”，把中心环节设计成开放的、可供选择的方案，以赋予课堂更多的灵活性，生成性以及“无法预约的精彩”。但不管怎么设计，教师必须做到眼中有路，心中有数。
例如PEP英语六年级上Unit 4 I have a pen pal 第一课时.确定教学目标：
1、能够听、说、认读句子What your hobby? I like singing.2.能听、说、读、写动词短语ing形式：singing、dancing、reading book、doing kungfu 本节课堂教学的环节可以按以下几步来做：
第一步 通过对学生熟悉的明星图片导入今天的句子，（用师生问答的形式导入本课目标语言：你的爱好是什么？)目标是学习这个句子和回答这个句子。为下文的单词学习做铺垫。
第二步 呈现
呈现本课A let us learn。了解怎么问别人的爱好（在这一环节中，教学内容是本课的学习重点也是难点，可根据对不同层次的学生有不同的要求，设计适当的教学活动，来达到本课的教学目标。当然也可用任务型语言教学模式来设计教学活动。）
第三步 巩固 这是语言操练与运用环节，主要的教学活动设计应是学生独立完成1b,小组讨论并完成1c，在这一环节中可以用“弹性设计”，时间允许的话，可以再设复述1a.目的是学习动词ing形式，本节课的教学目标之一，为化解难点，巩固重点而设计的教学环节。
第四步 练习（有三个教学活动）1．听力练习
2.小组活动，和你的同伴谈论自己的爱好。3.全班制作爱好调查表，（这个活动可设成移动模块，学生可以课后完成，进一步巩固了学生所学）
第五步总结归纳环节 总结可与学生一起完成，也可以借板书设计来完成，目的是让重点突出，条理清晰。
单元教学设计：物理沪科版八年级 《第七章 密度与浮力》作者：杜浩鹏 文章来源：合肥38中 点击数：2828 更新时间：2008-3-10 14:01:24一、单元教材分析：在《全日制义务教育物理课程标......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇单元教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
第三单元 乘 法一、单元要点分析： (一)教学内容：本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进一步学习三位数乘两位数的乘法，根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的数数计......
单元教学设计本单元教学设计为五个课时，第一课时为听说课（section A 1a-2d）；第二课时为语法课（Grammar Focus-3c）；第三课时为听说课（section B 1a-1f）；第四课时为阅读课（section B 2a-2......
建设有中国特色的社会主义》单元教学设计《建设有中国特色的社会主义》单元教学设计主题单元标题 作者姓名 学科领域 建设有中国特色的社会主义历史适用年级 所需时间主题单......
