_家_教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家教学设计”。
一年级上册《家》教案
盛晓丽
教学目标：学会书写两个生字；
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
联系生活经历，感悟到自然的美丽，祖国的美丽。
教学重难点：学会本课生字，能有感情地朗读课文。教学过程：
一、复习导入
1、同学们，今天这节课我们继续学习第五课——《家》（齐读）。
2、昨天我们认识了“家”里几位小伙伴，瞧！（出示生字卡片）谁能把它们送回家？（学生贴图，领读1遍）
3、你们读得真好。今天小伙伴想请你们去它们的家里做客！想去吗？
二、想象朗读，深入理解
（一）、学习第一句 1.学习“蓝天是白云的家”
（1）（出示 蓝天图）瞧！你看到了什么？（齐答 蓝天）
你看到的蓝天是怎样的？（生说）
你能把这个词读好吗？（指名2位读 蓝天）你读得真好，老师好象看到了广阔的蓝天，真大，真美！（2）（出示白云图）
看，谁来了？
白云又是怎么样呢？像什么呢？（指名读）
白云多白啊，像羊群，像冰山，一朵朵白云在蓝天上飘荡，所以说——蓝天是白云的家。小朋友，假如你就是白云，你能读好这句话吗？（指名读）白云在蓝天里飘呀飘，飞得自由自在，你喜欢白云的家吗？带着你的喜爱再读一读（学生自读，指名读）。
蓝天还会是谁的家呢？（生自由说：太阳、月亮、星星……..）
2、学习“树林是小鸟的家”
下面我们要去一个热闹的地方（出示：树林小鸟的图片）。
(1)瞧，许多棵树住在一起，我们就可以叫它“树林”（出示：树林）（师领读）
树林多漂亮呀呀！你猜小鸟们会在这里做什么呢？（生想象回答）（2）小鸟们在树林里吃得饱，睡得香。小鸟离不开树林!所以——树林是小鸟的家。小鸟真快乐，谁来读读?（指名读）
（4）这么热闹的树林里，还生活着谁呢？（生自由说；老虎、狮子、兔子……）
3、学习“小河是鱼儿的家”
（1）真热闹，你们看鱼儿也从水里探出头来了！（出示：图片鱼儿）
（2）小鱼小鱼，我想带你到岸上去玩,可以吗？（不可以）为什么？（生回答）（3）是呀,鱼儿离开水会死的,只有在小河里,鱼儿才能自由自在成长。
谁想做这条快乐的小鱼？（指生读3人）（男女生赛读）小河真是鱼儿离不开的家呀!
（4）小河还是谁的家？（小虾、小蝌蚪、青蛙、荷花、水……）这么多小伙伴住在小河里，我们可要爱护小河，不能丢垃圾！
4、学习“泥土是种子的家”
（1）河岸边还有很多可爱的小植物，它们都是小种子长大变成的。（出示种子）谁想和它们打个招呼？它们生长在哪里？（泥土里）泥土黑呼呼的，住这里有什么好的？（指名说）（2）如果你是种子，你喜欢生长在哪里？
（3）看来种子离不开泥土，谁能读好这句话？读出小种子对泥土的喜爱。
5、小朋友，你们觉得谁的家最美？（比赛读）
大家把自己的家读得都很美，那小朋友能不能把四行连起来美美得读读呢？（生练读——指生读——齐读）
6、拓展想象
其实地球上很多小伙伴都有自己的家，（出示图片）你能用上“
是的家”说句话吗？
那你能连着说几句吗？你还能往下说下去吗？
把这些优美的句子连起来，就是一首小诗，谁来做小诗人？
小朋友们真了不起，说出了这么多的诗句。希望你们在生活中仔细的观察，以后能够写出更多美丽的诗句。
（二）、学习第二句
过渡：小伙伴们都有自己的家，那你的家在哪儿呢？（学生回答）我们每个人都有自己的小家庭，许多个小家庭就组成了一个大家庭，这就是我们的(祖国)。
1（介绍祖国：名字、形状）（出示祖国大好河山）你们觉得我们的祖国怎么样？（祖国真美，真大）
有这样伟大的祖国你们骄傲吗？谁想骄傲地读一读。（指名读“祖国就是我们的家。”）
2、祖国美丽的象个大花园，那我们是什么呢？（出示“我们是祖国的花朵”）
4、祖国真是我们幸福的家,让我们挺起胸昂起头,幸福地、自豪地说——（引读第二句）
三、指导诵读，积累内化。
1、家是快乐的，开心的。让我们用幸福的语气，齐声朗读这首儿歌。那你能背出来吗？
四、指导写字，培养习惯。
课文中有两个生字宝宝也有家，我们一起送它们回家好吗？
1.出示生字 2.学生观察说字 3.师范写，生书空 4.练习 5.反馈评价
家教学目的：1.理解课文以船、港湾、岸为喻的写法和比喻意义，体会作者对人生、对家的独特思考。 2.学习课文记叙、议论、抒情相结合的写作方法。 教时安排： 1课时教学过程：一、作......
《家》教学设计教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课“鸟、亮、鱼”等六个生字。3.通过读文，使学生了解动物和人都有自己的家；家是温暖、幸福的。4.......
家一、复习字词1、同学们，今天这节课我们继续学习第五课——《家》（齐读）。2、昨天我们已经认识了“家”里面的好几个词语宝宝，瞧，它们都跑出来了！（出示词语）谁来认一认？（指生读——齐......
家 教学设计 胡丽娟教学目标：1、学会本课8个生字及由生字组成的词语，其中会写“和、松、虾、球”4个字。2、指导学生按一定的节奏去朗读这首小诗，并背诵课文。3、懂得地球上的......
⊙课时计划：⑴.计划课时数： 2 课时⑵.计划进度： 一 周 1――2 节 ⑶.授课方式： 新授 课 ⊙教学目标: ⑴.知识与能力：了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平。......
