合理安排时间教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案合理安排时间”。
《合理安排时间》教学设计
课前三分钟：听歌曲《童年》
一、引入。
1、师：刚才同学们在儿歌里唱到了“一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴”，这句话说明了时间是最珍贵的，所以我们应该珍惜时间。孩子们，你们在生活或学习中是怎样安排事情的呢，能用“先(干什么)再(干什么)”或”一边（干什么）一边（干什么）”说一说吗？(课件)2.刚才同学们在造句中说的一边干什么，一边干什么都是同时做几件事，不仅在语文中有这样的表述，在今天的数学课里也有关于这方面的知识。我们今天就一起来研究如何合理安排时间.(板书课题)二.小组交流.1.（课件）小明是个懂礼仪的孩子,李阿姨来他家做客,他主动帮助妈妈沏茶（课件）沏茶要做哪些事情，每项事情各需要多长的时间呢？你能看着图说一说吗？
2.怎样安排比较合理并且省时，能让客人尽快喝上茶呢？课前孩子们回家设计了方案，下面请在小组内交流小研究的第二部分“分析与设计”
三、全班交流。
1.主持人：我们小组一共设计了（）种方案，下面由X为大家介绍第一种。
生：沏茶的顺序、时间，一个人完整汇报完后“对我的设计方案有补充吗？”其余学生从合理、省时方面补充、评价。
（当学生跑题时，强调题目要求；强调省时是关键，但是省时离不开合理）
（当生说“在烧水的同时找茶叶，洗茶杯，师整合：“结合语文知识，我们也可以说成一边烧水，一边找茶叶和洗茶杯）2.汇报其他的方案。
3.计算时间：追问：为什么洗茶杯和找茶叶的时间不加进去呢？“ 4.当小组设计方案汇报完，补充其他合理省时的方案。评价语言：
1.你真是生活中的有心人。2.你是个办事效率很高的孩子。3.你是个做事有头绪的孩子。
四、优化方案
1.优化方案；（投影对比）刚才大家找到了几种方案里，哪种最合理且省时呢？请说说原因？认为节省时间的关键是什么？
总结：像这样用箭头能更清楚的表示顺序，明白先干什么，再干什么，（板书上箭头），这样的图我们数学上称为流程图。总结
师：通过刚才的设计我们知道：在不影响前后步骤的前提下，可以同时完成的事情放在一起来做，可以节省时间，这样才是最合理的安排。在生活中，不仅仅是沏茶，还有很多事情都可以用同样的理念去解决。下面请看的生活小问题。
五、运用知识，解决问题
1、“做一做”：
这天小红生病了，想赶快吃完药上床休息，小红在休息之前要做这些事（出示），应如何合理安排才能让她尽快休息呢？请独立思考，请写出流程图，并算一算至少需要多长时间？（完成在练习本上）
汇报、展示，说说你的想法。
2、洗电饭锅
1分钟
放米和水
2分钟
煮
饭 20分钟 洗切菜
11分钟
炒菜
10分钟
想要让客人尽快吃上午饭，应该怎样安排呢？至少需要多长的时间。
自己小声说一说打算怎样安排，并在练习本上算一算至少需要多长的时间。
（课件对比）两题的流程图，在计算至少需要多长的时间时，为什么不加煮饭的20分钟，要加上21分钟呢？
3、在生活中为节省时间，有些孩子对一些事进行了安排，对于他们的安排，请你说说看法？
（1）、为了节省时间，张小乐边过马路边看书（视力、安全）（2）、王小亮边吃饭边看电视。（影响胃部消化，影响健康）
师小结：通过分析上面的事情，我们明白了，合理安排事情，不但要考虑节省时间，还要考虑人身的健康和安全，更要讲究科学
（机动）
4、抢答：完成下面每组事情最少用多长时间？（1）、早晨，小红吃饭要8分钟，听新闻广播 要10分钟。（2）、莉莉晚上写作业用35分钟，收拾房间20分钟，听音乐10分钟。（机动）5.小云起床后的每项活动和所需时间如下：
起床穿衣：5分钟
刷牙：3分钟
烧水：10分钟 整理被褥：4分钟
洗脸：2分钟
吃早餐：8分钟 我和朋友约好7时30分一起去上学。我最迟要什么时候起床才行呢？
五、归纳小结。
1.师：今天这节课有什么收获？
2.今天，我们一起学习了如何科学、合理地安排时间。这是著名的数学家华罗庚爷爷提出的“运筹学”。（板书）老师希望大家能运用今天所学到的知识安排好自己的学习和生活，做一个珍惜时间的人。（师生齐读珍惜时间的名言）合理安排时间，就等于节约时间。
──培根
时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。── 鲁迅
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