《童年趣事》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“童趣教案教学设计”。
《童年趣事》作文指导课教案
一、教学目标：
1、能清楚地讲述自己童年的趣事。
2、能按要求完成作文，内容具体，中心突出，交代清楚记叙的要素。
3、追忆童年生活，热爱生活，珍惜大好时光。
二、教学重点
写一件事，要把时间的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果交代清楚。
三、教学难点
叙事要突出“趣”字。
四、教学过程：
（一）、创设情境，激发兴趣：
播放歌曲《童年》。
师：同学们，我们的童年是一个梦幻的梦，我们的童年是一首动听的歌。听着优美动听的歌曲，怎能不勾起我们对童年生活的美好回忆呢？因为我们的童年就如一颗颗七彩的水晶石，折射着太多的稚趣和欢乐。今天我们就来说一说、写写有关童年趣事的作文。
（二）明确选材，简要指导：
师：大家请看课题，你认为这篇作文在选材上应该抓住哪个字？ 师：你是怎么理解这个“趣”的？
师：咱们一起看一看这次作文具体的要求是什么？
要求：
1、写童年的一件趣事。
2、内容具体，语句通顺。
3、表达自己的真情实感。
4、字数不少于500字。
师：要想写本次作文，还应该注意以下两点： 一是选好材。要求所写的事情既有趣又新颖；
二是内容要写具体。把有趣的地方写具体，表达真情实感。
（三）充分交流，开拓思路：
师：在本单元学习中，我们分享了鲁迅、丰子恺、林清玄所叙述的童年趣事，相信大家一定也想把你的童年趣事分享给大家吧，先在小组内交流一下你的童年趣事，比比看谁的童年最有趣。（同桌交流。）
师：谁愿意说说你童年最有趣的一件事？ 学生交流自己的童年趣事。
（三）、明确要求，指导方法：
1、所选的事必须有趣，仔细琢磨，反复思考，找出这件趣事闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样有趣的事。
3、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
4、教给学生简妙作文法，可运用简妙作文法写本次作文。开头简妙写法―――扣题定位引下文。
开篇简洁明了，紧扣题目，把题目中的关键词在首段三言两语中体现出来。同时首段还具有定位作用：感情基调，选材范围。首段还具有设置悬念，引起下文的作用。
中间简妙写法―――承头顺写详重点。
承头就是承接首段往下写。时而点点题中的关键词，这样可以不偏题，因为首段是扣题的。顺写就是按一定顺序往下写。详重点就是突出重点，把突出中心的材料详细写出来。
结尾简妙作文法―――照应开头写所感。
结尾照应开头，点出关键词，也照应了题目，同时结尾的内容写出自己的感想、感受或感悟。
(五)、布置作业：
师：按要求运用简妙作文法写一篇作文。
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