四边形教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四边形的教学设计”。
四边形的认识教学设计
一、谈话导入
同学们，我们之前学过的图形有哪些？
预设学生：三角形、正方形、长方形、平行四边形等 今天我们要认识一个新朋友-----四边形（揭示课题）
二、探究新知
从这些图形中把你认为是四边形的找出来。（出示例题14个图形）让学生上讲台把四边形找出贴在小黑板上
让学生观察这些四边形都有什么特点？数一数边和角 预设学生：数出四条直直的边、四个角（同时板书）
定义：由四条直的边和四个角围成封闭的图形叫做四边形。认识了四边形让学生说一说生活中那些物体表面是四边形。同时课件展示生活中物体表面的四边形。
接着教师展示画出一个四边形，让学生尝试画出几个不同的四边形。接着让学生从刚刚找出的四边形中找出长方形和正方形。
小组合作让学生从信封里找出长方形，并用尺子量一量，比一比长方形的边和角有什么特点？
学生汇报结果
教师引导学生认识长方形的长和宽
小组合作让学生从信封里找出正方形，并用尺子量一量，比一比正方形的边和角有什么特点？
学生汇报结果
教师引导学生认识正方形的边
比较长方形和正方形的异同和联系： 相同点：对边相等,四个角是直角.不同点：长方形只是对边相等, 正方形是四条边都相等.联系：正方形是特殊的长方形
通过认识长方形和正方形的特征，展示画出一个长方形和正方形。让学生尝试画一画长方形和正方形
三、巩固新知 1.判断：
是一个四边形。（）
四边形的四条边都是直的。（）
正方形是四边形。（）
是一个四边形。（）
2.填空
? 四边形有（）个角，有（）条直的边。
? 长方形有4个（）角，它的（）相等。
? 正方形有（）个（）角，它的（）相等。3.把下面的四边形按要求分类
四、课堂总结
说说这节课你有什么收获？
五、布置作业
完成第81页练习十七，第1～4题。
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