《认识平面图形》的教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识平面图形教学设计”。
《认识平面图形》的教学设计
1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。
2、激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。
师：同学们，今天老师给你们带来了几位老朋友，请你和他们打个招呼。瞧！他们是：长方体、正方体、圆柱。还有一位新朋友，他叫“三棱柱”。老朋友见面了，谁来打个招呼，摸一摸你最喜欢的一个物体！
感受“面在体上”。
1、摸一摸，从体上找面。
①师：请你给小朋友们说说，你在这个物体的表面能找到什么图形？请你指给大家看看。
②师：对，我们可以从××物体上找到××形。
③师：请你从桌面上找到一个××体。你能从××体上找到××形吗？摸给你的同桌看看。
④师：你还能不能从你喜欢的物体上找到其他的图形呢？摸给小组的同学看一看，并说一说。
⑤师：大家从××体上找到××形。
2、会用“体”描“面”——进一步感受“面”:在“体”上。
①师：这些就是今天我们认识的新朋友，你喜欢谁？那你有办法把长方体上的长方形留在纸上吗？
②师：请你把桌面上的物体找到你最喜欢的图形，把它用刚才同学介绍的方法留在你的纸上，并把它剪下来。
④师：在小组中说说你剪下来的是什么图形，然后请把你剪下的图形贴在黑板的上。
新朋友的样子——发现长方形、正方形、三角形和圆的特征。
1、师出示小汽车的图片。
师：小候花花设计了一辆漂亮的小汽车，它想请大家给小汽车配上漂亮的车轮，小猫是这样设计的……小朋友们觉得怎样？该用什么图形做车轮最合适呢？请在小组内和同伴们先仔细观察这四种图形，然后说说你的想法。
你有什么好的建议？
2、比较体与形。
师：今天学的图形和以前认识的长方体、正方体、圆柱有什么不同？
1、找生活中的图形。
师：你在生活中还见过哪些物体的面是这些图形的？
2、为新朋友找家——动手做一做，粘贴一幅主题画。
师：你能用这些图形组成美丽的画面吗？请和你的小组同学合作完成一幅图画。
刀豆文库小编为你整合推荐8篇认识平面图形教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《认识平面图形》教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
认识图形(二) 【课 题】《认识图形(二)》P2-3 【教 材】人教版小学数学一年级下册第一单元《认识图形(二)》第一课时【设计理念】《认识平面图形》在设计初考虑到学生在实际......
《认识平面图形》教学设计2页例1，第3页做一做，第5页练习一1-3题。【教材分析】：学生在一年上学期已经直观的认识了长方体、正方体、圆柱等立体图形，据他们各自的特征能区分和辨......
认识平面图形教学设计作为一名人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么你有了解过教学......
