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Unit6 I ’m watching TV(Section B, 2a–2c)教学设计 Teaching aims（教学目标）1.能够理解时间表达方式。
2.能理解区分现在进行时与一般现在时。3.能够掌握阅读技巧。4.能用所学知识写出精美文章。Language points(语言点)1.词汇：1)名词n.race, host, study, state, the United States, American, dragon, the Dragon Boat Festival 2)形容词adj.American, any, other 3)动词 v.mi, wish, study 4）短语 living room ,any other,host family,wish to do sth.2.句型：What time is it in Beijing? It’s eight o’clock in the morning.He’s living with an American family in New York.It’s like any other night for Zhu Hui.No place like home Difficulties（教学难点）1.理解较长文章。
2.用所学知识写出完整的文章。Teaching steps（教学步骤）
一.、Warm-up and revision（课堂热身和复习）Show some pictures and ask students to talk about them.e.g.：
A:What are they doing? B:They are dancing.T: What is she doing? S1: Is she…? S2: Is she…?
……
【教学设计说明】通过复习与学习为完成2a做好铺垫。
二、Work on 2a Look at the clocks and ask your partner about the time in different places.Students practice in pairs,then ask and answer.【教学设计说明】通过学习帮助学生认识到世界各地的不同。Show a map about time zone,ask students to know when it is 9:00 am.in Shenzhen, it is 9:00 pm.in New York.三、Presentation（呈现新知识）
(1)Show some pictures about the Dragon Boat Festival.(2)Work on 2b.Read the TV report and answer the questions.Q1.Why are Zhu Hui’s family watching boat races and making zongzi? Q2.Does Zhu Hui like his host family? What does he think about his home in China?(3)Reading:Fast reading,Careful reading.Ask students to read.before they read,show the reading skills.(4)Work on 2c.Match the verbs in column A with the words in Column B.Then use the phrases to write sentences according to the TV report.【教学设计说明】阅读文章应先略读在细读。因此第一个问题的设置要求学生略读找到关键词语进行推测。接下来的4个问题能够帮助学生对文章有整体理解。2c的设计能够帮助学生更好的理解文章，读懂细节。
四Look at the pictures and tell the story about ZhuHui.(Groupwork)Ask students to retell the story one by one.五、Homework1、熟读2b中的电视报道文章。
2、用下列词汇造句子：
1.in the United States 2.live with 3.any other 4.talk on the phone 5.mi 6.wish to do sth.教学反思：
1、本单元的教学活动始终遵循任务型教学的教学理念，以学生为学习的主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中来学习，体会和掌握语言。学生学习气氛较好。
2、在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。自始自终贯穿了以交际为目的的原则（在做中学，在学中用）。
不足：重点词汇和句型有些应该在黑板上写出，更加方便学生记忆，否则全部用PPT给人有蜻蜓点水之感，反而影响了学习效果。另外，阅读内容有些难度大，不利于学生理解。今后我将继续努力，不断提高自己，使自己的英语课更精彩。
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