《山村的早晨》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“山村的早晨优质教案”。
教学目标：
1、有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句。
2、读懂课文，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。
教学重难点：引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美丽。教学过程：
一、导入新课：
1．这节课，我们继续学习课文《山村的早晨》，（教师板书课题）大家要特别注意一下晨字的写法，可以跟着我一起来写这个字。2．齐读课题。
（一）初读课文，整体感知
1．请同学们认真读课文，把字音读准确，把句子读通顺，难读的地方可以多读几遍。
2．交流读后的初步感受。
3．读了课文之后，你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢？说说你自己的感受。教师相机板书。
（美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的）
4．你们刚读了一遍课文，就有这么多的体会，真了不起！还想读吗？（想）
（二）细读课文，品味语言 1．再读课文，边读边想。
我建议大家采用这样一种读书的方法：边读边想象，当你读课文的时候，在你的眼前出现画面，还可以让这些画面在你的脑海中动起来。想不想用这种方法再试着读读课文呢？请同学们认真读课文前三个小节，边读边想象。2．交流感受，感情朗读。
把自己的读书感受和大家分享一下，你可以抓住你感受最深的内容来谈谈你在读的过程中眼前都出现了什么样的画面？ 3．读写结合。
（1）出示句式，学生练写：--的------进画里来了，------------。（2）交流展示，品味评议。例：可爱的小狗走进画里来了，（3）同学们，山村的早晨是美丽宁静的，是生机勃勃的。让我们抓紧时间，把自己喜欢的段落背一背。（4）学生背课文。4．拓展知识，回归整体。
同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，早晨永远是美丽的！让我们一起张开双臂去拥抱早晨吧！
三、布置作业：
学完这首小诗，你想完成什么作业呢？（教师引导学生说出自己喜欢的作业内容，并相机指导。）板书设计
美丽
山村的早晨 宁静
水墨丹青
生机勃勃
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